深化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革

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一、培養(yǎng)對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣

目前“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信”學(xué)科的各種應(yīng)用已非常普及；各種新的技術(shù)和新的協(xié)議也層出不窮。例如：QQ、E-mail、FTP、博客、微博、、微信、云技術(shù)、VoIP、淘寶、京東、China-pub等各種各樣的電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展也如火如荼?？梢哉f計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們學(xué)習(xí)、生活、工作、交往的方方面面，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。所以各專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)但具有該方面的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的快速發(fā)展的時(shí)代。由于本學(xué)科具有發(fā)展速度快的特點(diǎn)，要求教師講授過程中參閱大量資料、掌握領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)。課堂教學(xué)中滲入新鮮資訊，讓學(xué)生緊跟社會(huì)與時(shí)展步伐，知識(shí)具有實(shí)時(shí)性、實(shí)用性、寬泛性、前沿性。例如：在講解下一代因特網(wǎng)協(xié)議IPv6時(shí)，可與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合講解。IPv6最顯著的特征是其巨量的地址空間，采用128位的地址長(zhǎng)度，將有2128個(gè)可能的IP地址。這一規(guī)模能夠?qū)Φ厍虮砻娴拿恳黄椒矫滋峁?.6×1023個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址，1600個(gè)IP地址。未來的電話、冰箱等每一臺(tái)信息家電設(shè)備都能分到一個(gè)IP地址，一個(gè)人擁有100臺(tái)計(jì)算機(jī)也并非夢(mèng)想。相信這樣的講解，必會(huì)引起同學(xué)的興趣，從而牢記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

二、多媒體教學(xué)+板書

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信”這門課采用多媒體+板書教學(xué)的手段。板書結(jié)合多媒體進(jìn)行講解。把或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的內(nèi)容通過多媒體的文字、動(dòng)畫效果、聲音、圖像等多種信息展現(xiàn)在學(xué)生面前。使抽象的內(nèi)容直觀化、感性化、同時(shí)也加深了學(xué)生的理解與記憶。通過多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量得到了提高，這要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)的只有板書的教授方法取得的效果。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

本門課同時(shí)采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，教學(xué)大綱、課件、相關(guān)網(wǎng)站資源鏈接等，學(xué)生都可自由上網(wǎng)查詢。課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)尚話題、理論前沿課題研討等可以通過論壇在師生、同學(xué)間進(jìn)行。網(wǎng)上答疑、提交作業(yè)進(jìn)行批改等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)給師生們提供了相互了解、相互溝通、共同探討問題的新渠道，而且不受時(shí)間、地域限制。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生學(xué)好這門課提供了可靠的保證，使學(xué)生擺脫了抱著一本書死摳的歷史。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與參觀實(shí)習(xí)

我校2012年新建設(shè)了通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室配備了三層交換機(jī)、二層交換機(jī)、路由器、服務(wù)器、網(wǎng)關(guān)、VoIP設(shè)備、SDH設(shè)備，程控交換設(shè)備及一系列配套軟件等，達(dá)到專業(yè)的電信公司實(shí)際運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)要求。先進(jìn)的現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備與良好實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力奠定了基礎(chǔ)?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信”是一門社會(huì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。建立社會(huì)實(shí)踐基地，如中國(guó)聯(lián)通錦州分公司，中國(guó)移動(dòng)通信錦州分公司，遼工維森信息技術(shù)有限公司等。每年教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地參觀與實(shí)習(xí)，并聘請(qǐng)資深的工程師為同學(xué)們進(jìn)行講座，介紹網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)，前沿發(fā)展趨勢(shì)等，參觀運(yùn)營(yíng)商機(jī)房，參加實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行“路測(cè)”、業(yè)務(wù)配置等活動(dòng)。通過這些實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

五、促進(jìn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

“自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心”，“加快科技進(jìn)步，關(guān)鍵在于自主創(chuàng)新”。在掌握基本理論知識(shí)的和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室器材，我院開設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，通過創(chuàng)新活動(dòng)培訓(xùn)與選拔使部分優(yōu)秀學(xué)生參與到教師的課題與項(xiàng)目中來。教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“計(jì)算機(jī)大賽”“藍(lán)橋杯”軟件大賽等競(jìng)賽項(xiàng)目，“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”等課外科技創(chuàng)新等項(xiàng)目。通過不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、參與相關(guān)賽事，不但鍛煉了學(xué)生勤于思考、善于思考的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)能力，綜合調(diào)制能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，增加了學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和信心。

六、總結(jié)

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀深化“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信”教學(xué)改革，教師潛心研究教學(xué)方法，廣開思路，與學(xué)生充分互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、以及提升全面能力與素質(zhì)，拓寬了學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的機(jī)會(huì)，取得了良好的教學(xué)效果。總之，教育改革是教育發(fā)展的動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的重要保證。我們充分認(rèn)識(shí)深化教育、教學(xué)改革的必要性、緊迫性和復(fù)雜性，以更大的決心、更大的氣力堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育、教學(xué)改革。

作者：李寧 褚麗莉 王瓊 單位：遼寧工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院