計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能教學(xué)優(yōu)化

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能教學(xué)優(yōu)化范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程，需要以就業(yè)作為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，其中最根本的目的便是結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求，對(duì)人才進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便學(xué)生具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，將學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效改善。因此，本文針對(duì)面向就業(yè)的計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能教學(xué)優(yōu)化給出了詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：面向就業(yè)；計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能；教學(xué)

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教材和課程沒(méi)有依照市場(chǎng)需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程，需要以就業(yè)作為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，其中最根本的目的便是結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求，對(duì)人才進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便學(xué)生具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，將學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效改善。但是，由于科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)當(dāng)中的變化速度非常迅速，所以在當(dāng)前的院校當(dāng)中，有些院校的教材內(nèi)容以及課程安排并沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向需求做出相應(yīng)的調(diào)整，依然使用舊的內(nèi)容進(jìn)行授課。所以學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容與市場(chǎng)的實(shí)際需求會(huì)有非常大的差異，擁有的技能與市場(chǎng)對(duì)人才的要求不符，甚至有些技術(shù)是市場(chǎng)所淘汰的，這樣不但會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展起到非常大的阻礙作用。

（二）學(xué)校擁有的計(jì)算機(jī)硬件比較落后

院校當(dāng)中的計(jì)算機(jī)硬件比較落后，不利于學(xué)生的實(shí)踐操作。有些學(xué)校在計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程當(dāng)中，應(yīng)用的為以往陳舊的計(jì)算機(jī)硬件。但是計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度非常快，很多硬件已經(jīng)經(jīng)歷了很多代的更新和換代。如果依然使用以前的硬件設(shè)備進(jìn)行授課，會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作產(chǎn)生影響，使其不能學(xué)到當(dāng)前最先進(jìn)的知識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)于潮流的追趕非常強(qiáng)烈，對(duì)最先進(jìn)的設(shè)備會(huì)比較感興趣，如果一味的應(yīng)用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。

（三）忽視學(xué)生的實(shí)踐操作水平提升

計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程教學(xué)中，要對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)給予重視。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，有些院校對(duì)學(xué)生的考核會(huì)利用筆試進(jìn)行。因?yàn)閳?chǎng)地以及設(shè)備等一些外在因素的限制，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及教學(xué)效果，會(huì)利用筆試的成績(jī)進(jìn)行判斷。其中筆試的內(nèi)容大多數(shù)是理論知識(shí)。所以，由于教師對(duì)于計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能的實(shí)踐能力培養(yǎng)有所忽視，使得相關(guān)的教學(xué)工作沒(méi)有將就業(yè)作為導(dǎo)向，所以培養(yǎng)出來(lái)的人才不能與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，也不符合市場(chǎng)需求，如果只是注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的提升，忽視了實(shí)踐操作的鍛煉，會(huì)使教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生的發(fā)展也會(huì)受到相應(yīng)的限制。

二、解決計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修技能課程問(wèn)題的有效策略

（一）結(jié)合市場(chǎng)需求變化，對(duì)教材以及課程進(jìn)行安排

因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展的速度非常快，因此在這一行業(yè)當(dāng)中，對(duì)于市場(chǎng)的需求變化也在不斷的更新，如果在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的教材以及授課模式非常傳統(tǒng)，不但不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到幫助和促進(jìn)作用，還會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，學(xué)校在日常授課的過(guò)程中，需要結(jié)合當(dāng)前的市場(chǎng)需求變化，對(duì)教材內(nèi)容以及課程的安排進(jìn)行合理調(diào)整，以便使培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)更多的優(yōu)勢(shì)。并且對(duì)于課程的編制和內(nèi)容的制定，一定要緊緊結(jié)合時(shí)展的腳步，跟隨當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，合理安排理論課程與實(shí)踐課程，使學(xué)生對(duì)更多的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)掌握，有益于學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐技能的雙重提升，實(shí)現(xiàn)提升就業(yè)率的目標(biāo)。

（二）增加計(jì)算機(jī)硬件的資金投入

在日常授課的過(guò)程中，如果使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備比較落后，不但會(huì)使學(xué)生探究的興趣以及積極性有所降低，還會(huì)使學(xué)生掌握的維修技能出現(xiàn)偏差，不利于學(xué)生的未來(lái)就業(yè)以及發(fā)展。所以，院校針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的資金投入要有所增加，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行更新?lián)Q代，以便學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前先進(jìn)的技術(shù)以及維修需求有所了解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和掌握，以便為之后的就業(yè)做好基礎(chǔ)。

（三）明確實(shí)踐操作對(duì)學(xué)生的重要意義

當(dāng)前，社會(huì)當(dāng)中最缺乏的便是技術(shù)性人才，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)人才的需求非常迫切。但是對(duì)于求職者的技能水平有著非常嚴(yán)格的要求。所以，在日常授課當(dāng)中，學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前的市場(chǎng)需求，為學(xué)生的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。其中，要注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)以及實(shí)踐操作技能的雙重培養(yǎng)，將實(shí)踐操作作為培養(yǎng)和訓(xùn)練當(dāng)中的重要內(nèi)容，不但要將學(xué)生維護(hù)以及維修的技能水平進(jìn)行提高，還要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力以及思維能力，使其綜合素養(yǎng)得到發(fā)展，對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力提升會(huì)起到重要的幫助作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在日常授課的過(guò)程中，面向就業(yè)的計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能教學(xué)需要將教材的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以便能夠與時(shí)俱進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，提升學(xué)生的理論能力以及實(shí)踐能力，保障學(xué)生的就業(yè)，使其具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在未來(lái)獲得好的發(fā)展。其中，要結(jié)合市場(chǎng)需求變化，對(duì)教材以及課程進(jìn)行安排、增加計(jì)算機(jī)硬件的資金投入、明確實(shí)踐操作對(duì)學(xué)生的重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]高建強(qiáng).探究基于能力本位的計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修教學(xué)探索[J].中國(guó)高新區(qū),2018(12):88.

[2]鄧有林.計(jì)算機(jī)的維護(hù)維修以及病毒防治方法的探析[J].電腦迷,2017(10):34.

[3]鄧永明.以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)維護(hù)維修技能教學(xué)[J].通訊世界,2017(03):275-276.

[4]張少峰,徐儒.南方師范院校計(jì)算機(jī)維護(hù)的關(guān)鍵問(wèn)題淺析[J].電腦編程技巧與維護(hù),2016(20):98-100.

作者：葉富東 單位：湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院