黨校計算機教育論文
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在當今社會環境中，很多企事業單位以及政府機關在日常辦公的過程中用到了計算機以及相關硬件設備，數字化辦公形式已經成為主流趨勢。因此，黨校教育體系中的計算機教育的重要性不言而喻。在提升黨員綜合素質的進程中，不僅需要強化黨員的社會崗位服務意識，強化黨員思想教育以及與群眾的溝通能力，更要注重工作技能的提升，以及綜合素質的提高等等。只有這樣，才能全面推進黨校教育與改革，培養新一代能夠順應時展的高素質黨員工作者。
（一）黨校中展開計算機教育能夠提升黨員綜合能力
在單位行政部門或黨政機關單位的實際工作中，需要崗位人員具備必要的計算機知識以及相應的實踐能力。所以，在黨校中開展計算機教育，普及最新的IT知識十分必要，這是黨員干部提升自身綜合素質能力的絕佳機會。從目前工作現狀來看，很多單位或部門都已經建立獨立的辦公自動化平臺，加強了信息的交流與日常溝通，這樣有利于工作的順利展開。企事業單位的很多崗位都需要通過計算機設備來完成工作，比如：財務崗、督查崗等，甚至銷售管理崗位也是通過計算機平臺來分析客戶信息數據，進而提高綜合業務能力。黨校是做社會中各領域黨員思想工作的教育機構，因此，在黨校中展開計算機教育能夠更有必要，同時，對于黨員崗位工作的順利完成起到了重要的作用。黨校的責任十分重大，肩負著培養基層黨員干部的重要社會責任，在教育的過程中，更要講求策略和方法，合理安排計算機教學內容，從而在教育的過程中融合工作，在工作的過程中鞏固計算機知識，這便是開展黨校計算機教學的重要策略。
（二）黨校中計算機教育的有效策略綜述
1.從事黨校計算機教育的教師要針對受眾對象的知識水平來調整教學策略
從以往與黨員干部的交流過程中可以了解到，黨員的素質能力不盡相同，而且，很多成年人對新知識的領悟能力也有所不同，因此，計算機教師要能夠深入了解每一個黨員干部學員的學習狀況，盡可能掌握他們對計算機知識的認知水平，從而因材施教，對于能力較弱的學員多關注，從基礎的知識點開始講解計算機知識，并關注他們對新知識的理解程度。從總體來看，計算機教育不同于黨校的其他思想政治課程教育，因為計算機是一門專業化的技術課程，在教學的過程中，需要教授給學員很多方法和技巧，學員需要不斷地強化知識的記憶與積累，并在實際工作中得以應用。另外，黨員干部學員要重視計算機課程的學習，明確其重要性。只有這樣，才能提升計算機教學的質量，學員在實際工作中才能夠如魚得水地運用計算機知識。
2.黨校要適當調整計算機教育的各項資源
從教育資源來看，由于黨校教育的特殊性質，其教學資源并不十分先進，甚至有的基層黨校教育機構中沒有多媒體教學設備，這就不利于計算機教學的順利展開。因此，黨校要從最基本的硬件設備開始逐步完善校內資源設備，推進計算機教學的質量。當然，最重要的還是師資力量的擴充與培養，黨校要積極培養思想過硬切有技術能力的計算機教師，并從制度上建立專業化的計算機教師教育技術能力水平以及考試認證制度，從而將教師的資格認證、職稱晉升以及評優評先等與其教學能力和教學質量聯系在一起，進而有效促進教師自覺提高計算機能力水平動力機制的形成。只有將黨校環境中的各項教學資源利用好，才能改善黨校計算機教育。總之，做好黨校中的計算機教育對于實際工作的順利開展十分關鍵。
二、結束語
總而言之，作為新時代環境中的各級黨員干部來說，掌握熟練的計算機基礎知識以及能夠應用計算機來開展工作、協調工作，是非常重要的。在黨校中，計算機教育不可或缺，因其能夠及時提升黨員的技能，與時代高科技相對接。
作者：于穎平 單位：丹東市委黨校
