信息技術(shù)整合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)論文

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1信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育整合的益處

1.1有利于提高學(xué)生的重視程度

教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還是有不少人只是將計(jì)算機(jī)課程看成一個(gè)基礎(chǔ)教育的輔助課程。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)信息化高度成熟的社會(huì)，離開(kāi)了計(jì)算機(jī)將會(huì)舉步維艱，如何引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的足夠重視，對(duì)其將來(lái)的發(fā)展非常重要。現(xiàn)代社會(huì)表明，不能使用現(xiàn)有的信息化資源，將會(huì)非常難以在社會(huì)立足，而作為信息化技術(shù)的終端———計(jì)算機(jī)，更是成為日常生活的伴侶。通過(guò)信息化展示計(jì)算機(jī)在社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用來(lái)引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的足夠重視。常常使用各種信息化資源甚至裁剪一些高科技電影才讓學(xué)生們看到計(jì)算機(jī)的便利性和必要性，讓學(xué)生明白將來(lái)無(wú)論對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣還是沒(méi)有興趣，無(wú)論你將來(lái)從事計(jì)算機(jī)相關(guān)的行業(yè)還是與計(jì)算機(jī)關(guān)系不大甚至無(wú)關(guān)的行業(yè)，你都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。無(wú)論你將來(lái)從事任何行業(yè)，熟練的使用計(jì)算機(jī)及其相關(guān)的資源都是必不可少的。

1.2有利于整合優(yōu)勢(shì)教育資源

教育行業(yè)是與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，在教育的形式方面在近幾年來(lái)也是在不斷的發(fā)生著改變，我們由于不同的原因使得我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的角度以及時(shí)間都變得個(gè)性化，正是因?yàn)檫@樣，我們的教育行業(yè)就要更加的與計(jì)算機(jī)教育相結(jié)合，通過(guò)資源共享，以及遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，從而滿足人們的實(shí)際的要求。怎樣將我們教育的各個(gè)小塊進(jìn)行很好的拼補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)人們的各方面的要求是我們進(jìn)行整合教育的中心。

2信息技術(shù)教育與計(jì)算機(jī)教育整合的注意點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得大多數(shù)的學(xué)生在接受學(xué)校教育之前已經(jīng)開(kāi)始接觸電腦。這給計(jì)算機(jī)教育帶來(lái)一些好處，也帶來(lái)一些問(wèn)題。好處是很多的學(xué)生剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)課程抱有很大的熱情，壞處是很多學(xué)生在接觸計(jì)算機(jī)教育一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程不僅僅是上網(wǎng)和玩游戲之后，就會(huì)失去這種熱情。如何利用現(xiàn)有的信息化技術(shù)正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，糾正某些對(duì)計(jì)算機(jī)不正確的觀點(diǎn)成為計(jì)算機(jī)教育的一個(gè)重要課題。

2.1要形成正確的計(jì)算機(jī)課程的認(rèn)識(shí)

在很多的地方進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程開(kāi)展出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，老師的態(tài)度不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們感覺(jué)沒(méi)有實(shí)際的效果，這樣的情形就導(dǎo)致了我們的計(jì)算機(jī)課程形同虛設(shè)，大大的浪費(fèi)了資源，針對(duì)于這樣的情況我們需要做好以下幾點(diǎn)：第一，提高老師的教學(xué)態(tài)度。在課堂的絕大時(shí)間的主角是老師，所以老師一定擺平心態(tài)，進(jìn)而使得激情的投入教學(xué)；第二，個(gè)性化的課程。我們進(jìn)行教學(xué)不能只按課本開(kāi)展，要很好的聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而使得學(xué)生們感覺(jué)教學(xué)是有用的；第三，學(xué)生的心態(tài)。通過(guò)思想教育使孩子真正的明白這是一門(mén)有用的課程。目前，在我國(guó)的絕大多數(shù)地方已經(jīng)開(kāi)展了這項(xiàng)工作，并且取得了良好的效果，但是還有很長(zhǎng)的路要走，只有這樣我們的較需工作才會(huì)取得更大的成果。

2.2要提高學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)愿望

在正確認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性和必要性之后，老師需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。要通過(guò)各種資源來(lái)展示計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的好處，而不僅僅是一個(gè)枯燥的課程。通過(guò)準(zhǔn)備各種有趣的資源，來(lái)讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的有趣之處，而不僅僅是一個(gè)“0101”二進(jìn)制數(shù)字。通過(guò)展示各種材料讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的必要性，而不是一個(gè)可有可無(wú)的課程。如此才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，對(duì)計(jì)算機(jī)沒(méi)有太大興趣的學(xué)生也能明白其重要性，從而提高主觀能動(dòng)性。

3政府部門(mén)的系統(tǒng)的管理

就目前的形式而言，我們?cè)诮逃矫嫱度肓撕艽蟮慕?jīng)歷，目的就是促進(jìn)教育行業(yè)的不斷的前行。整體的情況，大家的改革的熱情非常的好，但是問(wèn)題也是非常的大，在這里有很多不符合法律法規(guī)的現(xiàn)象，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的隱患，對(duì)于這類事件，我們個(gè)人的行為沒(méi)辦法進(jìn)行很好的更正，就需要我們政府的相關(guān)部門(mén)進(jìn)行法律法規(guī)的完善，并且對(duì)于不符合規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處理，進(jìn)而達(dá)到震懾的作用。此外，在相關(guān)的方面對(duì)于教育工作者進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在很多的地方教育比較落后，這樣就導(dǎo)致教師的專業(yè)水平跟不上，進(jìn)而與當(dāng)前的教育理念脫軌，大大的影響了我們的教育效果。教育對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的意義非常的重大，正是因?yàn)檫@樣我們的教育必須跟的上時(shí)代的需求，只有這樣在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們?nèi)瞬艃?chǔ)備才能很好的進(jìn)行比拼。現(xiàn)狀對(duì)于我們不容樂(lè)觀，我們有很多的地方與發(fā)達(dá)國(guó)家都有一定的距離，正因?yàn)檫@樣我們更要加大改革的力度，使得孩子們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中更加的具有競(jìng)爭(zhēng)力，上文我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面展開(kāi)了討論，對(duì)于發(fā)展的一些的想法給出了詳細(xì)的見(jiàn)解，也將是我們以后發(fā)展的趨勢(shì)，當(dāng)前已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，我們應(yīng)該更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，在我們很多的教育方面都可以采用這樣的模式，將大大的帶動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展。

作者：李明 陳杰 單位：廣西科技大學(xué)