英語教學(xué)計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用分析
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【摘要】現(xiàn)階段，我國計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛快發(fā)展，并投入到了各個行業(yè)和各個領(lǐng)域，有著極大的提升。目前，我國多數(shù)的高校進行英語教學(xué)管理時，都結(jié)合了計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高了其管理效率以及教學(xué)質(zhì)量，深化改革了英語教學(xué)模式，加快高校教學(xué)的管理建設(shè)，營造優(yōu)良的校園環(huán)境，提高信息管理水平。基于此，本文從計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面介紹了在高校英語教學(xué)的應(yīng)用，以此供相關(guān)人士進行參考。
【關(guān)鍵詞】計算機；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；英語教學(xué)；應(yīng)用分析
引言
在各個高校的管理中，教學(xué)管理是最重要的組成部分之一，是高校教學(xué)管理目標(biāo)得到實現(xiàn)的重要保障。隨著近年計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，其在大學(xué)英語教學(xué)管理中獲得了普遍的應(yīng)用。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)一方面提升了高校教學(xué)管理質(zhì)量，另一方面還提高了各大高校教學(xué)管理效率。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛使用，改變了以往高校的英語教學(xué)管理模式，提高了管理效率。本文主要分析高校英語教學(xué)管理對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和優(yōu)化。
1計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
高校教學(xué)管理包含大量工作，而這些工作與高校發(fā)展和學(xué)生的成長有著密切的關(guān)系。所以高校英語教學(xué)管理中添加了計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大大提高了工作效率，對高校的教學(xué)水平產(chǎn)生著極大的影響。
1.1計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對高校考務(wù)管理的應(yīng)用
計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校考務(wù)管理中得到了應(yīng)用，使得高校的考務(wù)管理得到了提升。①英語教師們可以通過計算機試卷題庫隨機抽取試卷給考生進行考試；②學(xué)生們能在計算機互聯(lián)網(wǎng)中可以直接參加考試，結(jié)束后計算機能夠結(jié)合老師們分配的答案給出分?jǐn)?shù)。在使用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過程中，一方面節(jié)省了傳統(tǒng)模式的考試試卷，另一方面節(jié)約了人力和時間。當(dāng)考生考完，很快就能查詢到分?jǐn)?shù)以及了解困難知識點。這有助于考生們解決疑問，又節(jié)省了人力，老師們可以通過計算機分析考生們的考試成績，并對考生相關(guān)的知識進行掌握情況。老師們在今后的教學(xué)方面和講解方面，可以得到及時調(diào)整，提高了高校的工作效率[1]。
1.2計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的英語課程安排和教學(xué)計劃中的應(yīng)用
在高校制定英語教學(xué)計劃和課程安排時，合理運用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。高校里有很多專業(yè)和課程，采用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，確保了各個專業(yè)課程的安排能及時完成，對現(xiàn)有的課程進行隨時的調(diào)整。除此之外，在選修課程方面學(xué)生們也可以根據(jù)自身喜好合理選擇，并且在校課程方面做到有序進行。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)改革和訂購教材的環(huán)節(jié)也起著極大的影響。
1.3計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語成績管理中的應(yīng)用
高校的專業(yè)課程較多，在進行管理的過程中使用傳統(tǒng)的人工及儲存方法，不僅浪費大量人力還有財力，降低了高校的英語教學(xué)管理效率，還會存在許多缺點。因此在高校管理教學(xué)當(dāng)中使用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以在高校的成績管理系統(tǒng)中對學(xué)生們的考核成績進行儲存，還會保存平常的表現(xiàn)內(nèi)容。這樣可以讓學(xué)生們快速查詢到自己的各科成績，還能及時查看到年級的平均水平和平均成績[2]。使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大大提高了學(xué)校成績管理效率，也為工作者們提供了便利。
1.4計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校日常英語教學(xué)中應(yīng)用
日常教學(xué)管理是高校的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)階段，各大高校日常管理包括教師教學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化管理。首先，英語教師們在運用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學(xué)時擁有了能夠自由利用時間的權(quán)利。除了上課時間，下課后學(xué)生也可以在日常教學(xué)管理系統(tǒng)中搜索課程并安排自身的學(xué)習(xí)時間。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠為教師的教學(xué)提供更現(xiàn)代化的交流模式，從而保證教師與學(xué)生的距離被逐漸拉近，讓教師能夠更好地進行課程安排。教師可以在教學(xué)中結(jié)合計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在給學(xué)生們上課的時候采取更加生動有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。除此以外，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校日常英語教學(xué)過程中，能夠幫助學(xué)生在家里完成相關(guān)作業(yè)內(nèi)容，還能夠接收課程相關(guān)信息，從而使學(xué)生與教師保持溝通。這樣一來，在避免資源浪費的同時，教師的工作壓力會得到一定的緩解。教師根據(jù)學(xué)生自身的特點，制定適合學(xué)生的教學(xué)方案或是進行課程調(diào)整，對其學(xué)習(xí)具有一定的促進作用。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校的應(yīng)用能夠進一步提升多媒體教室設(shè)備的應(yīng)用水平，幫助學(xué)生從多樣化的學(xué)習(xí)資源中篩選出最為適合的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生進行知識的內(nèi)化。如此一來，對于教師而言，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)模式可以讓英語教學(xué)變得更加簡單、高效，對于學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以使日常的英語學(xué)習(xí)變得更加快捷方便，拉近與教師之間的距離，時刻與教師保持溝通。
2計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校英語教學(xué)管理中的重要性
隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對人才的要求也變得更加苛刻。高校要想培養(yǎng)出能夠適用于激烈市場競爭的優(yōu)質(zhì)人才，就需要加大對于人才的培養(yǎng)力度。在這個信息化的時代，高校使用傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式是很難立足的，而且培養(yǎng)出的人才也很難在社會中被用人單位重視。所以應(yīng)在高校教學(xué)改革中不斷調(diào)整，結(jié)合時代特點積極調(diào)整教學(xué)策略，在滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的同時，培養(yǎng)出更多適用于現(xiàn)代化的信息人才。計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上改變了高校教學(xué)方法的形式，幫助我國的高校英語教學(xué)邁上了新的臺階。除此之外，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以滿足大數(shù)據(jù)信息搜索和處理的要求[3]。在高校內(nèi)部教學(xué)管理及時進行了創(chuàng)新，一方面是為了進一步滿足高校教學(xué)管理的需要，另一方面應(yīng)用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅提高了高校教學(xué)管理質(zhì)量，還可以緩解教師們的工作壓力，對傳統(tǒng)教學(xué)管理方法中的缺點進行了彌補，促進了高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。
3計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高效管理中的優(yōu)化
3.1對高校英語教育模式進行改革深度了解計算機技術(shù)帶來的優(yōu)勢
現(xiàn)階段計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)仍舊存在著一定的提升空間，因此各個高校也在進行教學(xué)管理模式上的優(yōu)化升級。這一教學(xué)改革有助于高校在提升教學(xué)管理的水平過程中，進一步確保管理的準(zhǔn)確性以及其工作質(zhì)量滿足時代化發(fā)展的需求。不僅如此，這一項重要的改革舉措能夠?qū)π畔?shù)據(jù)的處理效率進行大幅度的提升，這也就是為什么計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各大領(lǐng)域都能夠發(fā)揮強有力的作用。英語教師們轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極探索教學(xué)新方式能夠更好地發(fā)回學(xué)生自身的主觀能動性。在結(jié)合教學(xué)管理和計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的期間，學(xué)校的人才培養(yǎng)以及技術(shù)管理方面都會得到大幅的改善。管理者需要以身作則，按照高校給予的管理規(guī)則進行現(xiàn)代化的教育理念，幫助學(xué)生打造出更加符合社會需要的英語教學(xué)課程，讓學(xué)生能夠在激烈的市場競爭當(dāng)中發(fā)揮出自身的閃光點，得到用人單位的青睞。
3.2改革傳統(tǒng)教學(xué)手段，優(yōu)化高效教學(xué)模式
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)有效的管理模式已經(jīng)成為每一所高校進行高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。如果高校在教學(xué)管理當(dāng)中能夠充分利用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，那么高校的英語教學(xué)也會更符合時展的需要，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的同時，也就會了解到更多與社會相接軌的知識與內(nèi)容，對于學(xué)生進一步了解運用英語知識，具有一定的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只對知識點進行講授，忽略了學(xué)生的體驗感。如果利用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)到英語課堂中，就能夠滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，幫助學(xué)生進一步理解英語知識的內(nèi)涵。新型教學(xué)模式可以打破時間與空間上的約束，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。在進一步提高教學(xué)質(zhì)量的同時，新模式的教學(xué)能夠更具感染力，幫助學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的新要求[4]。
3.3提高英語教師工作者的計算機綜合水平
高校的教學(xué)管理人員應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)知識，不斷提高管理人員的信息化管理能力，提升自身的信息化管理水平。高校在引進教師的同時，也要結(jié)合英語教師的計算機專業(yè)水平，擇優(yōu)錄用。除此之外，為教師們定期的安排計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)課程并開展考試，將考試成績與工作掛鉤，鼓勵老師們積極參與到計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中。
4結(jié)束語
總而言之，應(yīng)用計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，極大地改善了高校在以往的教學(xué)中出現(xiàn)的缺陷，提高了高校的管理能力，減少了英語教師們的工作量，為教師們提供了便利，進一步改善了高校的教學(xué)環(huán)境，使高校的教學(xué)管理水平和質(zhì)量得到了極大的提升。希望各高校人士注重計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用，培養(yǎng)出更多滿足時展需要的優(yōu)質(zhì)人才。
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作者：樊睿 單位：荊楚理工學(xué)院
