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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

        計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂專業(yè)知識(shí)應(yīng)用

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂專業(yè)知識(shí)應(yīng)用范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

        計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂專業(yè)知識(shí)應(yīng)用

        【摘要】中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,就是要掌握其專業(yè),學(xué)成之后用于工作,其所有課程都是為這個(gè)需求服務(wù)的,英語(yǔ)教學(xué)也不例外。作為中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名英語(yǔ)老師,應(yīng)該在課堂教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的滲透,將兩者有效銜接,繼而強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。本文將首先介紹中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的重要性,然后探討如何在英語(yǔ)課堂中巧妙地應(yīng)用計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)。

        【關(guān)鍵字】中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)生;英語(yǔ)課堂;專業(yè)知識(shí)

        前言:

        大多數(shù)中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),而忽略其他文化課尤其的是他們不擅長(zhǎng)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著不可替代的作用,突出英語(yǔ)的實(shí)用性,是中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該首要注意的問(wèn)題。

        一、背景分析

        英語(yǔ)課長(zhǎng)期以來(lái)是中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)文化課之一,英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)對(duì)提高計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力及他們未來(lái)的發(fā)展有著很大的作用。然而,中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生普遍存在著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的現(xiàn)象,大多數(shù)學(xué)生將英語(yǔ)視為可有可無(wú)的閑科、副科,英語(yǔ)在學(xué)生的學(xué)科中成了不受歡迎的科目,課堂教學(xué)不易像計(jì)算機(jī)專業(yè)課那樣易于見(jiàn)成效。

        二、中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂中專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的重要性

        對(duì)于中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)課程與專業(yè)課程融會(huì)貫通,相輔相成,英語(yǔ)課程滲透計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),計(jì)算機(jī)專業(yè)課程里體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí),才能真正提高教育質(zhì)量,才能使學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中凸顯出自己的優(yōu)勢(shì)。作為中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)一名英語(yǔ)老師,在有限的課程時(shí)間里,根據(jù)我們學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn),因材施教,深入了解學(xué)生,按照他們?cè)械闹R(shí)和接受能力確定教學(xué)的起點(diǎn),并結(jié)合他們的專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方法,幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)地融入課堂,在逐步提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的同時(shí),要更加注重引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于他們現(xiàn)在專業(yè)學(xué)習(xí)、未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要作用,只有這樣才能本從改變我們英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,進(jìn)而幫助他們培養(yǎng)健康有益的情感,樂(lè)觀開(kāi)放的心態(tài)和積極進(jìn)取的上進(jìn)心。

        三、中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課堂中專業(yè)知識(shí)應(yīng)用分析

        學(xué)英語(yǔ)是為了用英語(yǔ),把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),是英語(yǔ)真正服務(wù)于中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,才能真正體現(xiàn)英語(yǔ)教育的地位和作用,我們要更加注重在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中滲透專業(yè)知識(shí)作為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡,我們可以把每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)和他們的計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的任務(wù),比如對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)單詞我你們可以讓學(xué)生用百度腦圖繪制word-map,學(xué)習(xí)有關(guān)道歉的英語(yǔ)表達(dá)我們可以讓學(xué)生PPT設(shè)計(jì)一個(gè)用到相關(guān)英文表達(dá)道歉卡,學(xué)到長(zhǎng)城那課可以讓學(xué)生用PS設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的向外國(guó)游客介紹長(zhǎng)城的宣傳頁(yè),學(xué)到有關(guān)面試的那棵可以讓學(xué)生做一個(gè)英文的簡(jiǎn)歷,學(xué)到購(gòu)物的那個(gè)可以讓學(xué)生首先制作一個(gè)商店的英文促銷海報(bào)……這些小任務(wù)既考查了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí),又給予了學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)的空間,這樣英語(yǔ)實(shí)際學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)任務(wù)更能喚起學(xué)生參與課堂、融入課堂的興趣。針對(duì)中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在英語(yǔ)課堂滲透專業(yè)知識(shí)就是英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容要依附于計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作任務(wù),進(jìn)而凸顯其對(duì)于學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要性,重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教師作為參與者融入其中,引導(dǎo)大家在解決實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)新知識(shí),使我們的課堂不再枯燥乏味,而是像計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂一樣豐富多彩、實(shí)用有效。其實(shí),作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,英語(yǔ)對(duì)于將來(lái)從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的重要作用不言而喻,只有在英語(yǔ)課堂上不斷地鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)解決計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際工作任務(wù)的能力,才能在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展得心應(yīng)手。

        四、結(jié)語(yǔ)

        教學(xué)工作不能為教學(xué)而教學(xué),許多的教學(xué)技巧必須是建立在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)之上,特別是對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的學(xué)習(xí)目的是為了有一技之長(zhǎng),將來(lái)能盡快在社會(huì)上立足。因此,必須使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)的文化課程與專業(yè)課程是緊密聯(lián)系、同等重要、相輔相成的,甚至在一定的程度上,文化課學(xué)到的知識(shí)會(huì)促進(jìn)專業(yè)課上升到一個(gè)新的水平,或者是使他們?cè)谇舐殨r(shí)能夠站立在一個(gè)更高的起點(diǎn)。這樣,才能充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)文化課的熱情,進(jìn)而積極參與文化課的學(xué)習(xí),收到良好的教學(xué)效果。

        參考文獻(xiàn)

        [1]唐艷春.農(nóng)村中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及思考[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(20):136-137

        [2]陳留娟.基于現(xiàn)代信息化環(huán)境下的中職英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)[J].考試周刊,2014(64):82-82.

        [3]崔玉寶.談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)與教[J].華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2003,(4)。

        作者:孔芳芳 單位:晉城技師學(xué)院

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