家庭化護理模式在產(chǎn)科健康教育的應用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了家庭化護理模式在產(chǎn)科健康教育的應用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：目的分析家庭化護理模式應用在產(chǎn)科健康教育中的價值。方法選取本院2016年3月～2018年3月接診的產(chǎn)科產(chǎn)婦（成功在本院分娩）120例進行研究，采取隨機雙盲法分為兩組，每組60例。對照組產(chǎn)婦接受常規(guī)產(chǎn)科健康教育，觀察組則加用家庭化護理模式完成產(chǎn)科健康教育。護理結(jié)束后，調(diào)查產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識、母乳喂養(yǎng)知識知曉程度，以及產(chǎn)婦對健康教育滿意程度，同時記錄產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率與住院時間，并對比分析。結(jié)果觀察組產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識知曉率、母乳喂養(yǎng)知識知曉率、對健康教育滿意率均高于對照組（均P＜0.05）；觀察組產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率高于對照組，住院時間短于對照組（均P＜0.05）。結(jié)論產(chǎn)科健康教育開展期間輔之以家庭化護理模式干預，在一定程度上可以提高產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識、母乳喂養(yǎng)知識等知曉程度，同時促使她們對健康教育更滿意，提高產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率，縮短住院時間，值得應用。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)科；健康教育；家庭化護理模式；健康知識；護理滿意

1資料與方法

1.1一般資料

選取河南神火集團職工總醫(yī)院2016年3月～2018年3月接診的產(chǎn)科產(chǎn)婦120例以隨機雙盲法分組，每組60例。對照組年齡20～35歲，均值（28.4±1.2）歲；初產(chǎn)婦48例、經(jīng)產(chǎn)婦12例；孕周38～42周，均值（40.1±0.5）周。觀察組年齡20～34歲，均值（28.7±1.3）歲；初產(chǎn)婦45例、經(jīng)產(chǎn)婦15例；孕周37～42周，均值（40.5±0.6）周。兩組產(chǎn)婦前述資料比較無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。納入標準：①有完整資料；②已婚；③順利在本院分娩；④無嚴重妊娠并發(fā)癥；⑤簽署知情同意書。排除標準：①妊娠期并發(fā)癥；②不愿意配合研究；③住院期間檢查胎兒有異常。本研究經(jīng)本院醫(yī)學倫理委員會批準。

1.2方法

對照組按照常規(guī)產(chǎn)科健康教育處理，詳細介紹本院情況，告知待產(chǎn)注意事項，叮囑她們按照醫(yī)囑飲食和日?；顒樱浜厢t(yī)護人員減少分娩疼痛。觀察組本組產(chǎn)婦在對照組基礎上加用家庭化護理模式實施健康教育。構(gòu)建家庭化產(chǎn)房，盡量滿足日常需求。可放置電冰箱、電視機、微波爐等便利電器，安置24h熱水裝備，使產(chǎn)婦感覺到人性化服務。積極關(guān)注產(chǎn)婦心理狀態(tài)，尤其是初產(chǎn)婦對分娩存在恐懼、焦慮、緊張，需及時發(fā)現(xiàn)她們的負面情緒，針對性疏導。通過有效的鼓勵、安慰，告知她們良好心態(tài)對分娩的積極作用。開展健康知識講座，要求家屬陪同，也可增進彼此的感情。講座內(nèi)容主要有分娩期間與產(chǎn)后注意事項，盡量提高認知程度，也可促使她們了解新生兒情況。講座期間，產(chǎn)婦及其家屬有任何問題可及時提出，醫(yī)師準確回答，消除疑慮。分娩期間，嚴密觀察產(chǎn)婦狀況，及時準備突發(fā)狀況所需的物品或儀器。分娩時若產(chǎn)婦情緒波動較大，則貼心予以鼓勵，增強分娩信心，以肢體語言拉近距離，告知臨床經(jīng)驗，提高自然分娩率。產(chǎn)后，指導合理的飲食，告知分娩期間消耗較大，產(chǎn)后應提供充足的營養(yǎng)。選擇高纖維、高蛋白質(zhì)食物，促進盡快康復，縮短住院時間。此外，解釋正確的母乳喂養(yǎng)知識，告知乳頭、乳房脹痛原因，指導她們保持充足的乳汁。

1.3觀察指標

護理結(jié)束后，調(diào)查產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識、母乳喂養(yǎng)知識知曉程度，以及產(chǎn)婦對健康教育滿意程度，同時記錄產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率與住院時間，并對比分析。

1.4評價標準

1.4.1新生兒護理技能與知識、母乳喂養(yǎng)知識知曉程度應用院內(nèi)自制健康知識調(diào)查問卷進行測評，二者評分總分兌換為100分計算，評分越高則表明知曉程度越高，根據(jù)評分分為完全知曉（≥90分）、基本知曉（70～89分）、不知曉（＜70分），知曉率=（完全知曉例數(shù)+基本知曉例數(shù)）/總例數(shù)×100%。1.4.2健康教育滿意程度利用院內(nèi)自制滿意度問卷進行現(xiàn)場調(diào)查，要求產(chǎn)婦獨立完成問卷，問卷評分0～100分，其中不低于90分評為非常滿意、70～89分評為一般滿意、不足70分評為不滿意，滿意率=（非常滿意例數(shù)+一般滿意例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

1.5統(tǒng)計學處理

本研究應用SPSS22.0處理數(shù)據(jù)，n（%）表示計數(shù)資料，實施χ2檢驗，P＜0.05評價為差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1比較兩組新生兒護理技能與知識知曉率

觀察組產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識知曉率96.67%明顯高于對照組80.00%（P＜0.05）.

2.2比較兩組母乳喂養(yǎng)知識知曉率

觀察組產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)知識知曉率95.00%明顯高于對照組80.00%（P＜0.05）。

2.3比較兩組護理滿意率

觀察組對健康教育滿意率96.67%明顯高于對照組81.67%（P＜0.05）。

2.4比較兩組產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率與住院時間

觀察組產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率高于對照組，住院時間短于對照組，兩組差異顯著（P＜0.05）。

3討論

產(chǎn)婦分娩屬于正常生理過程，該階段和產(chǎn)婦的產(chǎn)道、產(chǎn)力、心理狀況等密切相關(guān)，一旦產(chǎn)婦精神、心理狀態(tài)不佳[2]，很大程度會影響分娩。初產(chǎn)婦對分娩知識比較欠缺，沒分娩經(jīng)驗，心理情緒不佳，容易出現(xiàn)緊張、焦慮、恐懼[3]，甚至對分娩沒信心，為此要積極做好健康教育，提高認知程度，更好地配合分娩護理。為了探討家庭化護理模式應用在產(chǎn)科健康教育中的價值，本院將收治的120例成功分娩的產(chǎn)婦實施分組研究，對照組接受產(chǎn)科常規(guī)健康教育，觀察組則加用家庭化護理模式，結(jié)果顯示觀察組產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識知曉率、母乳喂養(yǎng)知識知曉率、對健康教育滿意率依次為96.67%、95.00%、96.67%，均高于對照組的80.00%、80.00%、81.67%（P＜0.05），可見家庭化護理模式的應用，可以更好地提高健康知識知曉率，促進產(chǎn)婦更滿意；觀察組產(chǎn)后1周純母乳喂養(yǎng)率高于對照組，住院時間短于對照組（均P＜0.05），可見家庭化護理模式的應用可促使產(chǎn)婦更好地踐行母乳喂養(yǎng)，促進產(chǎn)婦產(chǎn)后更好配合，縮短康復時間。家庭化護理模式將家庭作為中心，積極引導產(chǎn)婦家屬參與全程護理與健康教育，該護理模式以和諧家庭、緩解產(chǎn)婦緊張、促進成功分娩為目標，建立家庭式產(chǎn)房，使得護理服務更溫馨。產(chǎn)婦入院后，可感覺到家的感覺，最需要家屬的時候，可得到在家一樣的舒適與安全，心理上得到最大化滿足，從而緩解緊張與擔憂等負面情緒[4-6]。生活上予以有效的飲食指導，盡量保證充足的睡眠與休息。通過家庭化護理模式可增強護患之間的信任，促使產(chǎn)婦及其家屬參與健康教育計劃的制定，完成相關(guān)的教育內(nèi)容[7-8]。此外，健康教育期間可定期講座，現(xiàn)場回答產(chǎn)婦及其家屬的疑惑，促進產(chǎn)婦更好地掌握相關(guān)知識、技能。綜上所述，產(chǎn)科健康教育開展期間輔之以家庭化護理模式干預，在一定程度上可以提高產(chǎn)婦對新生兒護理技能與知識、母乳喂養(yǎng)知識等知曉程度，同時促使她們對健康教育更滿意，提高產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率，縮短住院時間，值得應用。

參考文獻

[1]劉曉妮.家庭化護理模式在產(chǎn)科護理中的應用觀察[J].檢驗醫(yī)學與臨床,2014,15(24):3516-3518.

[2]俞黎曙.家庭化護理模式在產(chǎn)科健康教育中的應用[J].解放軍護理雜志,2014,31(9):66-67,73.

[3]萬彬.家庭化護理模式在產(chǎn)科護理中的應用觀察[J].吉林醫(yī)學,2015,12(17):3960-3961.

作者：王靜 單位：河南神火集團職工總醫(yī)院