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        我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的時空差異分析

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的時空差異分析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的時空差異分析

        【摘要】我國經(jīng)濟增長質(zhì)量是我國目前經(jīng)濟定量分析的主要內(nèi)容。本文從主成分分析法和空間分析法等方法著手,為讀者簡單的介紹我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的指標(biāo)體系和評價方法以及我國經(jīng)濟增長的綜合測評和區(qū)域特征等,幫助我國對日后經(jīng)濟增長的時空差異分析提供簡單的借鑒和意見。

        【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟增長;時空差異

        一、我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的評價方法和指標(biāo)體系

        在構(gòu)建我國經(jīng)濟增長評價指標(biāo)時我們需要遵循可完善性、地區(qū)可比性、科學(xué)性實用性的原則。可完善性原則指的是我國在建立、完善指標(biāo)體系前都會需要很長的時間來對數(shù)據(jù)進行整理分析,而在我國的經(jīng)濟數(shù)據(jù)統(tǒng)計時也會有許多不在統(tǒng)計范圍之內(nèi)的指標(biāo)需要測度,而這些指標(biāo)則需要未來進行完善與研究,在目前的時間點上還無法進行恰當(dāng)?shù)暮怂?;地區(qū)可比性原則是指在我國各個區(qū)域之間的經(jīng)濟增長指標(biāo)相互比較,并且進行分析整理,因此我們在進行增長質(zhì)量指標(biāo)體系的構(gòu)建中一定要選擇具有相同性質(zhì)的指標(biāo)保證在統(tǒng)計結(jié)束之后可以利用這些指標(biāo)對個區(qū)域之間的經(jīng)濟增長進行比較;科學(xué)性原則是指在進行經(jīng)濟增長指標(biāo)測度前要利用科學(xué)的原則進行各個指標(biāo)之間的相互協(xié)調(diào)、相互融合,以此來全面的對我國經(jīng)濟增長質(zhì)量進行測評;實用性原則是指在挑選指標(biāo)時要選用能夠反應(yīng)現(xiàn)實的指標(biāo),可以對我國生態(tài)環(huán)境以及居民之間的關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),同時也要考慮數(shù)據(jù)來源的方便性與可得性,來對經(jīng)濟增長的各個方面進行測度。

        二、我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的總和測評

        從總體的角度來分析我國經(jīng)濟增長的質(zhì)量則需要構(gòu)建一個能夠反映我國經(jīng)濟增長的指數(shù)。我國經(jīng)濟增長主要反映在社會福利變化、增長的穩(wěn)定性和增長的結(jié)構(gòu)性以及經(jīng)濟社會所帶來的生態(tài)環(huán)境問題和資源利用問題這幾個方面。我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的可以分國際收支結(jié)構(gòu)、金融結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及投資消費這四個結(jié)構(gòu)。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中我們通常采用比較勞動生產(chǎn)率、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比以及工業(yè)化率來反映產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征;投資消費結(jié)構(gòu)測度時則主要采用增量資本產(chǎn)出率、投資率、固定資產(chǎn)增長率等測度方法,我們需要在消費和投資之間選擇一個恰當(dāng)?shù)恼急取6皇窍M率,越高或者投資率越高越好。因此在投資消費結(jié)構(gòu)中我們通常也會采用消費與投資之間的比率來考慮具體的度量范圍;對于我國福利變化以及收入成果分配來說主要是考察我國經(jīng)濟快速增長所為居民帶來的福利問題。在調(diào)查時,我們主要從住房、教育、健康以及收入這四個層次著手,以人均住房面積、教育年齡、死亡率以及人均GDP為基本的測度指標(biāo)來調(diào)查我國經(jīng)濟增長為我國居民帶來各種福利問題以及成果分配問題;而對于生態(tài)環(huán)境代價和經(jīng)濟增長過程中的資源利用來說,我們則通常采用勞動生產(chǎn)率、資本生產(chǎn)率等方法作為測度指標(biāo)。考察由于我國經(jīng)濟快速增長所帶來的污水排放、大氣污染等對生態(tài)環(huán)境所帶來的破壞程度。

        三、我國經(jīng)濟增長質(zhì)量的區(qū)域特征

        (一)構(gòu)建地區(qū)間的經(jīng)濟增長指標(biāo)

        從區(qū)域的視角來分析中國的經(jīng)濟增長,可以對中國經(jīng)濟進行準(zhǔn)確的判斷。首先我們需要構(gòu)建在地方區(qū)域的經(jīng)濟增長質(zhì)量指數(shù),由于地區(qū)與總量分析的差異性和各地區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)之間的可得性,我們需要對現(xiàn)有的地區(qū)指數(shù)進行調(diào)整:首先我們采用麥金農(nóng)的貨幣化程度和歌德史密斯的金融相關(guān)比例來反映金融結(jié)構(gòu)。在中國金融結(jié)構(gòu)中我們則采用M2/GDP的計算方式,但是由于中國銀行有著獨特的性質(zhì),這也造成了M2數(shù)據(jù)在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時會出現(xiàn)一定的困難,使得規(guī)劃程度和金融比率來觀測區(qū)域間經(jīng)濟增長質(zhì)量是不可行的。因此我們對各地區(qū)間的經(jīng)濟增長選擇貸款余額和存款余額占GDP的比例作為區(qū)域間的經(jīng)濟衡量指標(biāo);第二,由于我國教育層次的不同,在部分地區(qū)有許多數(shù)據(jù)沒有統(tǒng)計結(jié)果,因此這些數(shù)據(jù)我們無法得到。故而本文只是以在校學(xué)生的人數(shù)在我國總?cè)丝谥械谋嚷蕘砗饬课覈鞯貐^(qū)人民受教育的程度。而在校學(xué)生則由小學(xué)生人數(shù)、中等學(xué)校學(xué)生人數(shù)和高等學(xué)校學(xué)生人數(shù)組成;第三,收入分配是我國在經(jīng)濟增長的分配過程中涉及到的主要問題,在世界各國通常采用基尼系數(shù)來衡量一個國家各層次間的收入分配差距,但是在我國基尼系數(shù)在各地區(qū)的并沒有被廣泛應(yīng)用,故而我們僅僅采用泰爾指數(shù)和城鄉(xiāng)收入比率作為衡量經(jīng)濟增長成果分配的指標(biāo)。

        (二)區(qū)域之間的測度數(shù)據(jù)說明

        其實在對各個地區(qū)的經(jīng)濟增長進行數(shù)據(jù)調(diào)查時我們通常采用資本生產(chǎn)率和全要素生產(chǎn)率這兩個公式來對我國資本存量進行核算。而且在我國通常采用永續(xù)盤存法計算各個區(qū)域之間的物質(zhì)存量,在對各個區(qū)域之間的投資進行度量時則采用固定資產(chǎn)形成總額來進行核算。對于全要素生產(chǎn)率的計算我國目前采用潛在產(chǎn)出法、代數(shù)指數(shù)法、隱性變量法和索洛殘差法這四種方法,這四種方法分別應(yīng)用在區(qū)域之間不同的核算體系,并且在進行不同區(qū)域的經(jīng)濟增長測量時要選擇不同的方法來進行核算。

        四、結(jié)語

        綜上所述,經(jīng)濟增長測度在我國進行經(jīng)濟測評時有著重要的地位,而我國目前在經(jīng)濟測度時存在著眾多的局限性,并沒有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)可以在我國各個區(qū)域之間進行統(tǒng)一的經(jīng)濟質(zhì)量的測評。因此我們需要明確統(tǒng)一的測度方法,以此來對樣本容量進行擴大,對不同區(qū)域的地區(qū)進行分析,從而加快我國經(jīng)濟增長的研究。

        參考文獻

        [1]狄乾斌,劉欣欣,王萌.我國海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動對海洋經(jīng)濟增長貢獻的時空差異研究[J].經(jīng)濟地理,2014.

        [2]范柏乃,閆偉.我國教育投入對經(jīng)濟增長貢獻率的時空差異研究———基于1996-2011年的省際面板數(shù)據(jù)[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報,2013.

        作者:胡欣然 單位:武漢市第六中學(xué)

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