兒童家具設(shè)計(jì)中成長性理念的應(yīng)用

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摘要：當(dāng)今兒童家具成為了市場(chǎng)新熱點(diǎn)，社會(huì)各個(gè)階層也都加強(qiáng)了對(duì)兒童家具的重視程度。對(duì)于兒童身心發(fā)展來說，如何在兒童家具設(shè)計(jì)中貫徹可成長性理念是需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。通過綜合應(yīng)用結(jié)構(gòu)方式、形態(tài)特征、材料等，結(jié)合兒童心理學(xué)、人體工程學(xué)、家具結(jié)構(gòu)學(xué)等，對(duì)兒童成長規(guī)律進(jìn)行觀察，并以此為基礎(chǔ)做好兒童家具的設(shè)計(jì)工作，滿足兒童身心成長的需求?；诖?，本文重點(diǎn)探究什么是成長性理念，分析成長性理念在兒童家具設(shè)計(jì)中的必要性，并提出當(dāng)今兒童家具設(shè)計(jì)的問題以及解決方法。

關(guān)鍵詞：兒童家具設(shè)計(jì)成長性理念應(yīng)用

引言

當(dāng)今社會(huì)更加注重產(chǎn)品的體驗(yàn)與適用性，針對(duì)不同人群提出了不同消費(fèi)產(chǎn)品。在兒童家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，過去的兒童家具設(shè)計(jì)并沒有劃分兒童消費(fèi)者和使用者之間的界限，所以很多兒童家具設(shè)計(jì)風(fēng)格更加偏向于家長喜好，沒有結(jié)合兒童的身心特點(diǎn)展開針對(duì)性設(shè)計(jì)，無法發(fā)揮兒童家具的實(shí)質(zhì)性功能。結(jié)合兒童年齡身心特點(diǎn)，可以將兒童劃分為兩個(gè)成長階段，即3-6歲與6-12歲。3-6是學(xué)齡前的幼兒，這部分孩子的心智處于初期發(fā)展階段，也是培養(yǎng)獨(dú)立性的關(guān)鍵時(shí)期，主要是通過游戲等方法認(rèn)識(shí)客觀世界，所以家具設(shè)計(jì)中需要貫徹簡單、易用、安全的原則，符合該階段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和游戲需求[1]。而6-12歲的兒童則步入了小學(xué)教育，有了一定的思維意識(shí)，認(rèn)知水平也更高，該階段兒童已經(jīng)對(duì)客觀事物有了獨(dú)特看法，獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，希望可以和他人交流、擁有社交圈等，這就需要兒童家具設(shè)計(jì)得更具互動(dòng)性和針對(duì)性，從而滿足不同兒童的內(nèi)心需求。

一、什么是成長性理念

簡單來說，所謂的成長性理念就是在面對(duì)客觀的人、事、物中可以不斷增強(qiáng)自身的認(rèn)知和理解，提高自身的應(yīng)用能力，推動(dòng)自身全面成長。成長性理念作為當(dāng)今科研領(lǐng)域重點(diǎn)研究的內(nèi)容之一，如何通過客觀事物讓人們成長對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展有著重要意義。對(duì)于兒童家具來說，兒童正處于認(rèn)知發(fā)育階段，為了能夠充分發(fā)揮兒童家具的作用，貫徹成長性理念，對(duì)加強(qiáng)兒童的認(rèn)知程度有著重要意義，可見成長性理念在兒童家具設(shè)計(jì)中的重要地位和作用。

二、兒童家具設(shè)計(jì)中應(yīng)用成長性理念的必要性

兒童家具設(shè)計(jì)需要滿足兒童的身心發(fā)展要求，在設(shè)計(jì)理念不斷發(fā)展下，成長性設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生?？梢哉f當(dāng)今成長性設(shè)計(jì)理念在兒童家具領(lǐng)域中有著不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)用成長性理念的必要性表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（一）適應(yīng)兒童心理發(fā)展需求

很多兒童心理學(xué)家在研究中發(fā)展，兒童在5歲前處于認(rèn)知發(fā)展最為迅速的時(shí)期，并且兒童的感知能力會(huì)隨著年齡增長也不斷提高。也就是說，在兒童3-6歲時(shí)期，兒童的自我意識(shí)發(fā)展尤為重要，該階段是培養(yǎng)幼兒心智的重要時(shí)期，在此階段可以培養(yǎng)兒童良好的個(gè)性和性格[2]。但是該階段的兒童往往情感與情緒不夠穩(wěn)定，在日常生活中缺乏安全感，如父母不在身邊或身邊有陌生人就會(huì)號(hào)啕大哭。相比3-6歲的兒童，6-12歲的兒童由于步入小學(xué)階段，感知能力所有增強(qiáng)，抽象思維和想象能力也在不斷發(fā)展，擁有了一定的推理能力，內(nèi)心情緒也不斷趨于穩(wěn)定，更加喜歡獨(dú)立的空間，關(guān)注人際關(guān)系的發(fā)展，審美意識(shí)得到增強(qiáng)?？梢?，兒童心理活動(dòng)隨著年齡的增長而不斷增長，這種變化具有成長規(guī)律，所以要求兒童家具設(shè)計(jì)必須要貫徹成長性理念。

（二）適應(yīng)兒童身體發(fā)展需求

在身體生理方面考慮，兒童身體結(jié)構(gòu)與成人身體結(jié)構(gòu)有很大的差異性，身體脆弱且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以兒童時(shí)期是人類身體發(fā)展的重要階段，其成長性主要包括身高、體重、骨骼、大腦、肌肉群、視覺、形體等各個(gè)方面內(nèi)容。在兒童身體成長當(dāng)中，家長可以明顯發(fā)現(xiàn)孩子的身體變化，也就是生理結(jié)構(gòu)與尺寸上的變化，所以成長性是兒童生理發(fā)展的重要特點(diǎn)。需要貫徹成長性理念展開兒童家具設(shè)計(jì)工作，針對(duì)兒童這一變化特點(diǎn)對(duì)家具尺寸做出變化調(diào)整，如兒童桌椅角度、高度以及兒童床的長度和高度等，這樣即可滿足兒童不同生長時(shí)期對(duì)家具的需求，保證家具設(shè)計(jì)的適應(yīng)性。

三、兒童家具設(shè)計(jì)中的問題與現(xiàn)狀

兒童階段作為幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，并且器具環(huán)境營造方面對(duì)幼兒身心發(fā)展有著重要的主導(dǎo)作用。家長在選擇兒童家具時(shí)，重點(diǎn)考慮功能齊全性、安全環(huán)保性以及益智性家具。但對(duì)于兒童生理特點(diǎn)來說，兒童身體發(fā)展非常迅速，對(duì)兒童家具的造型、色彩等方面喜好也在不斷變化，所以大部分兒童家具的使用周期都不長，存在著很大的局限性。如在3-6歲兒童家具選購當(dāng)中，家長往往是結(jié)合孩子特點(diǎn)和自己審美眼光購買產(chǎn)品，但是到了6-12歲階段，很多家具在尺寸方面已經(jīng)無法適應(yīng)兒童的身心發(fā)展需求[3]。并且功能也不會(huì)產(chǎn)生變化，家具造型、顏色相對(duì)于6-12歲兒童相對(duì)稚嫩，這就導(dǎo)致很多家長不得不再投資選購兒童家具。當(dāng)今很多兒童家具產(chǎn)品都不具備成長性理念，與兒童發(fā)展不適應(yīng)，其主要表現(xiàn)在：

（一）功能與款式單一

當(dāng)今市場(chǎng)中所售賣的兒童家具都具有功能單一的劣勢(shì)，設(shè)計(jì)理念嚴(yán)重缺乏延續(xù)性以及轉(zhuǎn)變形，使用功能非常固定。如果兒童的心理、生理發(fā)生了變化，這些家具就無法滿足兒童的身心發(fā)展要求。同時(shí)，很多家具設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向保守，缺乏款式的多元化與個(gè)性化。由于兒童在長期成長中的環(huán)境會(huì)不斷變化，這些形體、功能單一的家具無法滿足兒童不斷變化的生理和心理需求。從當(dāng)今兒童家具市場(chǎng)產(chǎn)品來看，很多產(chǎn)品不僅沒有多樣化特點(diǎn)，反而雷同現(xiàn)象非常嚴(yán)重，如很多兒童家具都是以卡通為主題，甚至部分兒童家具就是成人家具的濃縮版；再如，很多兒童家具的色彩都是深栗色，雖然深栗色普遍被認(rèn)可，但是顏色單一使得在家具顏色選擇中比較局限。

（二）尺度缺乏合理性

很多兒童家具的形態(tài)往往都非常固定，無法調(diào)整家具的高度和角度，如果兒童生理發(fā)展過快，固定形態(tài)的兒童家具就無法滿足兒童使用需求。如果長時(shí)間使用規(guī)格不符合生理發(fā)展的家具，會(huì)嚴(yán)重影響兒童身體發(fā)育，如骨骼發(fā)育不良、視力降低、駝背等。還有很多家具設(shè)計(jì)沒有年齡界限，設(shè)計(jì)缺乏合理性和針對(duì)性。這些兒童家具注定了使用周期較短，無法滿足兒童的成長性發(fā)展需求。

（三）安全環(huán)保問題

從安全角度出發(fā)，很多兒童家具安全問題主要是體現(xiàn)在家具結(jié)構(gòu)上的不合理，如兒童家具在針對(duì)兒童攀爬習(xí)慣設(shè)計(jì)當(dāng)中，雖然設(shè)計(jì)了防護(hù)欄，但是防護(hù)欄設(shè)計(jì)缺乏阻力和攔截力，如果兒童運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，很容易帶來高處摔落的風(fēng)險(xiǎn)；還有很多兒童家具表面過于粗糙、不夠細(xì)膩，如存在著尖銳棱角、缺乏圓潤的過渡設(shè)計(jì)等，雖然這些兒童家具富有創(chuàng)意，但是棱角分明，從而給兒童帶來撞擊風(fēng)險(xiǎn)。如板式機(jī)構(gòu)兒童家具通常要采用金屬連接構(gòu)件與板件相連，但是連接部位以及周圍裝飾較為銳利，容易將兒童的皮膚劃傷?！恫澈Ｔ鐖?bào)》家居?？⑻旖蚴屑揖由虝?huì)聯(lián)手，對(duì)20戶家庭的兒童房（兒童房裝修效果圖）進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果顯示甲醛超標(biāo)率達(dá)80%以上，其中苯系物30%，總揮發(fā)性有機(jī)化合物(TVOC)超標(biāo)45%，污染來源八成為兒童家具。從環(huán)保角度出發(fā)，主要體現(xiàn)在兒童家具中的甲醛、二甲苯等有機(jī)揮發(fā)物不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，兒童家具對(duì)環(huán)保要求要更高一些，再加上3-6歲兒童喜歡用嘴去咬東西，如果環(huán)保問題不到位會(huì)嚴(yán)重影響兒童的身體發(fā)展，甚至造成甲醛中毒?？梢姡瑑和揖咴趦和砷L中有著至關(guān)重要的作用，但兒童家具市場(chǎng)中依然有很多家具設(shè)計(jì)的不夠合理，無法滿足兒童的成長性要求，這就需要貫徹成長性理念，做好兒童家具設(shè)計(jì)工作。

四、兒童家具設(shè)計(jì)中成長性理念的應(yīng)用

（一）安全設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)

筆者認(rèn)為，安全、環(huán)保這是必須的，不能只考慮孩子貪玩的時(shí)候，孩子十六歲和六歲時(shí)的審美是不同的，家長不可能等孩子十幾歲的時(shí)候重新裝房子。對(duì)于當(dāng)今市面上常見的兒童家具來說，多數(shù)產(chǎn)品在使用中都存在著很多安全隱患，嚴(yán)重威脅著兒童身心健康成長，所以安全設(shè)計(jì)是成長性理念的基礎(chǔ)，也是兒童家具設(shè)計(jì)中作為基本的原則之一[4]。在成長性理念背景下，需要保障兒童家具設(shè)計(jì)的安全性，在設(shè)計(jì)中需要重點(diǎn)關(guān)注安全防護(hù)欄的加設(shè)裝置，避免兒童出現(xiàn)意外墜落等情況。嚴(yán)格控制家具中有害物質(zhì)超標(biāo)的問題，減少兒童在使用家具中中毒或生病幾率。家具邊角需要采用圓潤的過渡處理，不可過于鋒利，可以安裝塑料、橡膠包角加強(qiáng)防護(hù)，避免兒童在玩耍過程中出現(xiàn)意外劃傷或意外撞傷等問題。在色彩搭配方面上要以多元化色彩為主，當(dāng)然也不能讓色彩設(shè)計(jì)過于混亂，避免影響兒童的視覺、腦神經(jīng)正常發(fā)育，注重兒童的情緒穩(wěn)定和視力保護(hù)等。

（二）益智性成長性設(shè)計(jì)

兒童家具的設(shè)計(jì)中還有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，那就是要符合兒童的童趣需求，類似于市場(chǎng)上已經(jīng)有的小兔椅、瓢蟲凳、企鵝床頭柜、大象衣柜、蝴蝶鏡、背心床等，都比較新穎、獨(dú)特，既給兒童新鮮的感覺，又滿足了兒童好動(dòng)的天性，在快樂的心境中，使孩子的情趣得到了陶冶，對(duì)孩子的成長發(fā)育極為有利。早期兒童智力發(fā)育對(duì)兒童未來發(fā)展有著重要意義，兒童階段是人類智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，如果基礎(chǔ)沒有打好何來的高層建筑。當(dāng)今兒童早期智力發(fā)育廣受家長們的關(guān)注，兒童家具能夠長期陪伴兒童成長和學(xué)習(xí)，發(fā)揮兒童家具的積極作用有著重要意義。兒童家具設(shè)計(jì)當(dāng)中需要關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)、玩耍的心理需求，同時(shí)也要讓兒童獨(dú)立思考、實(shí)踐操作，滿足兒童的培育需求，這樣才能夠全面發(fā)揮兒童家具的積極作用，一舉多得。益智性家具要求家具設(shè)計(jì)的靈活性和可探索性，通過多種功能滿足兒童的日常使用需求，避免出現(xiàn)功能、形體單一的設(shè)計(jì)理念，要注重家具設(shè)計(jì)的智力開發(fā)性和價(jià)值性能。

（三）功能上可成長設(shè)計(jì)

家具是營造環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。兒童房是孩子的獨(dú)立領(lǐng)地，需要足夠的空間，因此，兒童家具所占的位置要小，盡量綜合起居、學(xué)習(xí)和玩耍功能，并具有多樣性、可變性。功能上的可成長設(shè)計(jì)，主要是保證家具設(shè)計(jì)中的具有多項(xiàng)功能，通過兒童探究和摸索，可以挖掘不同的使用功能，也就是在兒童家具原有功能上進(jìn)行功能延伸和創(chuàng)新，從而滿足兒童的進(jìn)一步發(fā)展需求。當(dāng)今，市場(chǎng)上更加趨向于多元化功能的兒童家具產(chǎn)品，功能集成已經(jīng)成為了兒童家具領(lǐng)域不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，融合學(xué)習(xí)、儲(chǔ)物、游戲等多種功能，從而組合成一件兒童家具，這樣不僅能夠滿足兒童成長需求，也可以滿足兒童的心理需求[5]。如芙萊莎的兒童床就是一種典型的多功能設(shè)計(jì)方法，其中包括爬梯、滑梯、衣柜、玩具等多功能設(shè)計(jì)形式，并且采用了模塊化設(shè)計(jì)理念，兒童床具有“一千零一種變化”，該種設(shè)計(jì)方法也在兒童家具市場(chǎng)中掀起了軒然大波。不同功能模塊相互組合可以形成不同的組合功能，并融入局部結(jié)構(gòu)尺寸、組合部位的調(diào)整，這樣即可滿足不同年齡段兒童的身心發(fā)展需求。在實(shí)際使用中，家長只需要增減某些模塊配件，即可改變?cè)行螒B(tài)，而不需要對(duì)整套兒童家具進(jìn)行更換。

（四）結(jié)構(gòu)可成長性設(shè)計(jì)

兒童家具設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮能夠隨意搭配和移動(dòng)的功能，最好能夠按照身高的變化進(jìn)行調(diào)整，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。當(dāng)然，尺寸上要遵循人體工程學(xué)原理，與人體的高度配合，與兒童年齡和體型結(jié)合，家具適體，有益于他們的健康成長。結(jié)構(gòu)也就是兒童家具的形體，主要體現(xiàn)在兒童家具結(jié)構(gòu)組合與分解方面。在實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中，結(jié)構(gòu)層面上的可成長性設(shè)計(jì)與功能上可成長性有著直接關(guān)系，也是一種功能可以變化的延伸性設(shè)計(jì)方法。如當(dāng)今兒童對(duì)于家具需求不斷增多，這就需要家具之間能夠?qū)崿F(xiàn)功能上的轉(zhuǎn)換，這樣不僅不會(huì)減少兒童家具數(shù)量，也能夠?qū)崿F(xiàn)不同的功能需求、增加兒童的游戲空間[6]。成長型的兒童家具在市面上很常見，如哥倫比尼公司就提出了成長型兒童床產(chǎn)品（如圖5），主要采用了功能轉(zhuǎn)換的設(shè)計(jì)理念，可以改變兒童床的使用用途，并配合兒童的成長實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的同步變化。在兒童時(shí)期，往往需要在兒童床上安裝安全防護(hù)欄、擱板、抽屜等部件，兒童床的整體結(jié)構(gòu)非常緊湊，不僅能夠滿足兒童的睡眠需求，同時(shí)也可以收納玩具、衣物等物品。待到兒童身體成長一些后，可以將床體進(jìn)行拆解重組，形成新型的兒童家具，包括學(xué)習(xí)桌、置物架、床頭柜等。結(jié)合該種成長設(shè)計(jì)方法，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)功能性的發(fā)展，同時(shí)也充分體現(xiàn)了益智性。如兒童可以自動(dòng)動(dòng)手改變形態(tài)，并組合出自己較為喜好的形式，這樣可以調(diào)動(dòng)兒童的積極性，參與到家具設(shè)計(jì)當(dāng)中，從而開發(fā)兒童的智力水平，推動(dòng)兒童的身心發(fā)展。

（五）材質(zhì)上可成長性設(shè)計(jì)

兒童家具材質(zhì)必須要符合環(huán)保性需求，保障材質(zhì)選擇的安全性，重要以綠色設(shè)計(jì)為主，關(guān)注兒童身心成長。這就需要針對(duì)家具材質(zhì)上進(jìn)行可成長性設(shè)計(jì)。在當(dāng)今兒童家具設(shè)計(jì)中，板式家具的使用范圍愈加廣泛，但是對(duì)環(huán)保安全方面要求相對(duì)較高，不僅要求采用綠色環(huán)保性涂料，同時(shí)也要保證施工工藝符合實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)。如芙萊莎兒童家具制造材料多是天然實(shí)木，并配合UV噴漆工藝，從而保障家居設(shè)計(jì)的綠色環(huán)保質(zhì)量，保護(hù)兒童的身心健康。再者，材質(zhì)設(shè)計(jì)也可以采用多元化材料，如布藝材料、皮革材料等，都可以讓兒童家具變得更加柔和，體提兒童體驗(yàn)，并且無污染，但壽命相對(duì)要短一些，需要定期對(duì)表面進(jìn)行清洗，這就需要家長合理選擇。結(jié)束語綜上所述，針對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)中的一些問題，如功能少、款式少、缺乏成長性、缺乏益智性等問題，需要在家具設(shè)計(jì)中貫徹成長性理念，并采用多元化設(shè)計(jì)方法，提高兒童家具的延伸性，這樣才能夠符合兒童身心發(fā)展需求。

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作者：趙雯 單位：太原學(xué)院