縣級(jí)黨校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)論文

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【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)黨校教學(xué)得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步。在現(xiàn)有的新形勢(shì)背景下，為了順應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求，各個(gè)縣級(jí)黨校逐漸實(shí)施了改革制度，慢慢邁入了改革的道路，它們重點(diǎn)在于突破以往傳統(tǒng)理念、在引進(jìn)新型教學(xué)方式的基礎(chǔ)上制定完善的教學(xué)體系，并且，將全新研究式學(xué)習(xí)當(dāng)做教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，以經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)為相關(guān)目標(biāo)，使學(xué)員明確認(rèn)識(shí)到了課堂講授產(chǎn)生的作用。在本文中，主要探索了縣級(jí)黨校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新途徑，目的在于推動(dòng)縣級(jí)黨校更加穩(wěn)定地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】縣級(jí)黨校；經(jīng)濟(jì)；管理學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新途徑；對(duì)策

一、轉(zhuǎn)換以往教學(xué)理念，引進(jìn)研究式學(xué)習(xí)

（一）黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)的現(xiàn)狀。新中國(guó)成立以來(lái)，黨校起到了十分重要的作用，其對(duì)于黨員干部思想理念的形成有著一定的意義。當(dāng)前，在時(shí)代快速發(fā)展的背景下，我國(guó)人們生活水平有了很大程度的提升，自身的理念也隨之得到了一些改變。面對(duì)快速轉(zhuǎn)變的思想理念，黨校自身要從實(shí)際情況出發(fā)，緊隨時(shí)代變化潮流，有效調(diào)整和優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，在引進(jìn)新型教學(xué)模式的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。并且，各級(jí)黨員也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有效掌握黨的理論知識(shí)點(diǎn)，明確對(duì)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。（二）黨校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。從目前情況來(lái)看，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)自身具備的特點(diǎn)便是實(shí)踐性能強(qiáng)，它是一種較為熱門(mén)的學(xué)科，本身受到當(dāng)前階段社會(huì)體系所影響。因此，要想有效的實(shí)施和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)，首先要做的便是提升自身的操作能力，根據(jù)黨校具體開(kāi)展情況和中共中央的實(shí)際部署以及現(xiàn)有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)增強(qiáng)黨校管理教學(xué)水平，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷引進(jìn)現(xiàn)代化培訓(xùn)理念，從技術(shù)、方法以及理念等方面來(lái)全面認(rèn)識(shí)研究式學(xué)習(xí)，對(duì)以往黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和落實(shí)，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)來(lái)討論研究式學(xué)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題。（三）有效了解黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)課程設(shè)置情況。我國(guó)黨校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)由于起步時(shí)間比較短，發(fā)展不是特別成熟，經(jīng)常出現(xiàn)師資力量薄弱等情況，再加上現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備以及資料不夠完整，因此很難實(shí)現(xiàn)規(guī)范化教學(xué)水平的提升，并且，這也是經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)工作很難有效開(kāi)展和落實(shí)的具體原因。比如，黨?？梢赃m當(dāng)開(kāi)展公共課程，使各個(gè)黨員干部能夠全面掌握和了解相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)傳授一般性的經(jīng)濟(jì)管理原理、職能區(qū)域以及原理，使各個(gè)行業(yè)之間的黨政干部都可以熟知相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)點(diǎn)。

二、縣級(jí)黨校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新途徑對(duì)策

在我國(guó)，都在普遍設(shè)置黨校，不管是從中央，還是縣城，各個(gè)區(qū)域都在設(shè)置黨校，并且，縣級(jí)黨校是較為基層的一種組織，從以上分析可以看出，在此階段中，重點(diǎn)探討了黨?，F(xiàn)有的具體發(fā)展情況。因此，當(dāng)前黨校教師面臨的首要問(wèn)題便是怎樣在較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蝿?shì)下制定出更加符合縣級(jí)黨員干部的學(xué)習(xí)模式。（一）經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)之課堂講授?？h級(jí)黨校作為黨校體系的基層組織，自身?yè)?dān)任著培養(yǎng)國(guó)家基層干部或者黨員的職責(zé)，根據(jù)中央的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容以及縣級(jí)黨校實(shí)際運(yùn)行情況，可以制定出一種滿足黨和人民發(fā)展需求的培訓(xùn)方法，以培養(yǎng)新時(shí)代基層黨員干部為首要目標(biāo)，從一定程度上實(shí)現(xiàn)縣級(jí)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)改革以及創(chuàng)新目標(biāo)。在現(xiàn)有的黨校傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用的一種教學(xué)方式便是課堂講授，這一方式在很多區(qū)域都是普遍應(yīng)用的。因此，在新形勢(shì)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)背景下，依舊采取課堂講授方式，但是，此種方式并不是唯一的一種教學(xué)方式，在應(yīng)用課堂講授方式的時(shí)候，要和其它教學(xué)形式相互聯(lián)系并且結(jié)合到一起，使其成為一個(gè)完善的研究式教學(xué)模式。黨校教師在傳授學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，自身也要多加學(xué)習(xí)。這是因?yàn)榻處熥陨韺?duì)于學(xué)生有著決定性影響，對(duì)此，教師在實(shí)施教育課程的時(shí)候，要不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為生活化內(nèi)容，使得學(xué)生可以在有關(guān)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，最終把教學(xué)效果徹底發(fā)揮出來(lái)。（二）建設(shè)橫、縱向培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、教師要提升自身素質(zhì)。在各個(gè)部門(mén)中，對(duì)培訓(xùn)這一方式的重視程度都比較高，黨校也是這樣。實(shí)施新型的培訓(xùn)方式并非是完全將以往黨校傳統(tǒng)教學(xué)方式拋棄，而是在課堂講授的基礎(chǔ)上，對(duì)其實(shí)施探索和研究工作。在新形勢(shì)下，縣級(jí)黨校要緊抓機(jī)遇，構(gòu)建相關(guān)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于教師本身來(lái)講，要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自身理念，定期接受新的培訓(xùn)工作，只有將各個(gè)方面結(jié)合到一起，才可以更好地實(shí)施教學(xué)工作。另外，還可以引進(jìn)多媒體教學(xué)這一新型的方式，讓多媒體為輔助教學(xué)，此種方式具有一定的優(yōu)勢(shì)，相信在未來(lái)，必定受到學(xué)生們的廣泛歡迎和推廣。

三、結(jié)語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是黨校中最為重要的一項(xiàng)課程，其決定了學(xué)員自身素質(zhì)的提升和知識(shí)的順利掌握等，因此，在教學(xué)期間，要加強(qiáng)重視。但從現(xiàn)有的教學(xué)情況來(lái)看，并不是特別樂(lè)觀，這就需要黨校領(lǐng)導(dǎo)在這一前提下做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，引進(jìn)新型的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王盛賢.如何使得黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)跟上時(shí)代的步伐[J].新農(nóng)村(黑龍江),2016.

[3]燕玉.基于全新研究式學(xué)習(xí)的黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)改革路徑[J].新西部(理論),2016

作者:王悅 單位：中共興城市委黨校