高職計(jì)算機(jī)教學(xué)不足及對策探討

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一、提升高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性的對策

通過上述分析可知，我國當(dāng)前高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)無論是在專業(yè)性、教學(xué)體系上，還是在教學(xué)模式上，都存在著多個(gè)方面的問題，并且這些問題的存在嚴(yán)重的影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升，不利于學(xué)生專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)。所以，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士應(yīng)該重視這些問題，并且通過研究尋找解決對策。筆者在此對提升計(jì)算機(jī)教學(xué)、解決教學(xué)中的不足提出了幾點(diǎn)對策，希望可以為計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

1、采用多類型、多元化計(jì)算機(jī)教學(xué)方法

要想有效的提升高職計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性，就筆者看來，首先就應(yīng)該采用多類型、多元化的計(jì)算機(jī)教學(xué)方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他科目的教學(xué)一樣，如果總是采用單一的教學(xué)方法，對于當(dāng)下高職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高顯然是不夠的。所以，教師在備課的過程中，要根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容，來確定教學(xué)的方式、如案例式教學(xué)、情景式教學(xué)等等。不同的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還有利于學(xué)生注意力的集中。

2、依據(jù)市場需要設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教學(xué)體系

高職學(xué)生學(xué)習(xí)的最根本目的就是為了更好的就業(yè)。對于高職院校中的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生更是如此。然而，當(dāng)前計(jì)算機(jī)在我國社會發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域都有應(yīng)用。因而，培養(yǎng)適合于何種行業(yè)發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)該是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該考慮的一個(gè)重點(diǎn)問題。所以，計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域的人士應(yīng)該加強(qiáng)對市場的調(diào)研，確定計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)而根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)來設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的教學(xué)體系。

3、加強(qiáng)高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，因而計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的好壞與教師有著不可分割的關(guān)系。所以，要想解決當(dāng)下計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍也是十分重要的。一方面，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，使得教師掌握更加有效的教學(xué)模式和方法;另一方面，要督促教師自行的提高自身的專業(yè)知識、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)摸索出一種有效的教學(xué)模式。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足及對策的研究涉及的方面很多，而以上僅僅知識筆者對于其教學(xué)不足及對策的幾個(gè)主要方面的研究，并且由于筆者對其教學(xué)不足的研究能力有限，所以，以上研究還比較淺顯，不利于教學(xué)中實(shí)際問題的解決。因此，對于高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中不足以及對策的研究還需要教學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士共同致力于研究。

二、結(jié)語

綜上所述，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足及對策的研究對于高職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升以及學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有著不可忽視的重要作用。然而，計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足及對策是一項(xiàng)比較復(fù)雜的研究，再加之我國計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谄渲胁蛔愕难芯窟€沒有達(dá)到一定的深入程度，因而不利于實(shí)際教學(xué)問題的解決。所以，在今后的計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展中，要加強(qiáng)對教學(xué)不足及對策的重視和研究，并且要從教學(xué)不足的多個(gè)角度，從解決對策的多個(gè)方面進(jìn)行研究，從而研究出更好、更有效的解決問題的方法和措施。

作者：湯紅元 單位：長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院