高等教育管理問題解決策略

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摘要：高等教育是進行知識文化傳輸的重要場所，也是國家培養高級人才的重要基地。隨著改革開放的發展，我國的高等教育取得了很大的進步，但是高等教育在新時期還存在著很多的問題。本文在詳細調研的基礎上對高等教育中的問題進行了詳細的分析，并且提出了相關的解決方案，希望我國的高等教育可以得到更好的發展。

關鍵詞：高等教育管理；法治建設；有效措施

0引言

在改革開放的過程中，我國的高等教育得到了井噴式的發展，高等教育在我國社會主義建設人才的培養和實現科教興國的戰略中做出了巨大的貢獻，高等教育為我國培養了大批有知識有文化有技術的高等人才，但是我們必須清醒地認識到，在高等教育中還存在著很多的問題，只有對這些問題進行深入詳細的分析，進而有效解決，我們才能更好地實現科教興國戰略，為實現中國夢，為努力建設新中國做出更大的貢獻。

1高等教育管理中存在的問題

1.1法治建設方面

高校是進行文化傳播和思想教育的重要基地，在高校中進行法治建設，不僅能夠使高校更快地適應社會主義法治建設的需要，更能夠有效促進高校的發展。在加強高校法治建設的過程中，高校由此培育出來的法治理念更是與我國的法治文明和中華文化的傳承具有重要的關系。實際情況是，我國高校的法治建設還存在很多的問題，校紀校規幾十年沒有變化，根本就不能有效適應社會主義新時期的發展需要，大學生的法律意識非常淡薄，在高校中法制建設的氛圍不夠濃厚，這些都需要高校及時進行立法建設，對一些陳舊落后的校規校紀進行及時的清理，盡快解決我國高等教育中法律法規嚴重落后的現狀。

1.2專業結構和課程設置方面

在傳統的大學教育中，我們一直重視把整個學科體系作為中心進行課程開發，這樣就導致理論知識非常系統完整，但是我們對社會需求的把握不夠及時有效。什么樣的教師就培養出什么樣的學生，辦學條件和辦學質量嚴重限制了人才的發展。傳統的高等教育中，理論性的課程非常多，必修課非常多，但是實踐教學課和選修課非常少，在進行專業教育的時候，往往墨守成規，沒有良好的創新精神，不能有效適應社會的發展。

1.3教育機會公平方面

近年來，高等教育招生規模不斷擴大，有效地增加了入學機會，為更多的人提供了接受高等教育的機會，高等教育的逐漸普及使得人民群眾日益增長的受教育需求得到了極大的滿足。高等教育應該是公平的，教育公平對于滿足群眾的接受教育需求也起到了很大的作用。但是不可否認的是，我國的高等教育只是實現了初步的公平，在很多領域和很多社會階層并沒有完全實現公平化。

1.4高等教育管理隊伍人員素質方面

隨著高等教育規模的擴大，在高校管理隊伍中管理人員素質參差不齊，專業程度也比較低。許多管理人員缺乏必要的專業知識，學習新知識、接受新事物的主動性不高，在工作中效率低下，思想觀念陳舊落后，這些不利因素都嚴重影響了我國教育事業的發展。

1.5職業素質培養和就業指導方面

從目前的就業狀況來看，我國高校畢業生在工作中缺乏的不是理論知識以及工作經驗，欠缺最嚴重的是職業素質。隨著這方面的問題越來越突出，企業在面向高校畢業生進行招聘的時候，開始更加關注應聘者的職業素質。在高校教育期間，重點對大學生進行職業素質方面的教育，可以提升大學生整體質量和提高高校的社會聲譽。

2解決高等教育管理中問題的有效措施

2.1加強依法治校

（1）加強法治理念教育。高校在進行學生管理的時候應該有意識地樹立法律至上和公平公正的理念，高校的管理者以及教師應該帶頭積極學習相關的法律法規知識，努力提升自身的法制觀念和法律意識。在日常的管理工作以及教學過程中努力做到依法管理和依法教育，努力加強對學生法律法規意識的培養和理念的灌輸。此外，還要充分利用學校的各種資源進行法律法規的宣傳和教育，如開展第二課堂或者是在法制教育基地進行參觀學習，在學校集體活動中積極開展一系列的法律法規教育活動。努力營造良好的法制法規學習氛圍，積極推進校園法治建設進程。

（2）完善學校章程與制度。要在積極的實踐過程中不斷完善學校的管理制度和管理條例，要盡可能地制定公平公正的規章制度，在最大范圍內合理地維護師生的合法權益，要強調以人為本的理念，把學生和教師作為主體進行法制建設。

（3）建立健全校園民主監督機制。建立有效的監督機制是進行校園法制建設的有效保障，在進行學校的法制建設的進程中，要積極建設民主的法制建設監督機構，有效發揮學校的監督職能。通過讓學生和教師參與民主監督的方式提高教師和學生參與法治建設的積極性和主動性，在學校的管理部門中，充分發揮紀檢部門和審計部門的工作職能，及時公開高校的校務建設情況，為民主監督提供便利。

2.2積極調整專業結構和課程設置

高校的教育目標是培養適應社會需要的高級人才，所以高校在開展一系列工作的時候，一定要把這一點作為學校工作的中心，只有緊緊圍繞人才培養這一中心，我們才能更好的進行高校教育的課程設計和教育模式的轉換，我們在構建課程體系的基礎上，要進行教育方法的深入改革，把傳統的封閉式教學轉換為新時期的大課堂教學，充分根據學生的個體發展要求進行因材施教，充分激發學生學習的積極性，在學習的過程中盡可能的發揮學生的主觀能動性，讓學生學會發現問題、思考問題和解決問題。

2.3高等教育要改革創新

（1）改革教育管理中的不公平現象。隨著社會的發展，高等教育在發展的過程中出現了一些腐敗和違法現象，特別是一些地區實行考生低分錄取或者是保送錄取等政策，這不僅嚴重影響到了教育的公平，更對高等教育的發展產生了非常不利的影響。在進行高等教育改革的時候，我們一定要堅持原則，堅決革除目前高校教育中存在的不公平的規章和制度，一定要在高等教育中堅持學生為主體的原則，確立學生在高校中的主體地位。同時積極發揮學生在高校建設中的監督管理作用，讓學生成為學校和自己的主人，使高校真正實現教育民主。在學術方面，學校應該嚴格按照國家的相關規定和要求，確保學術的嚴肅性，完善學術評估的相關工作體系。

（2）不斷創新管理理念。在進行高等教育管理的過程中，我們一定要堅持原則，做好整體設計工作。這就要求我們在具體的管理工作中統一管理思想，做好重點管理，把教育實踐和辦學工作積極有效地結合在一起。積極更新教育思想，創新管理理念。

2.4加強高等教育管理隊伍建設

（1）切實提高管理人員素質。隨著社會的發展，高校的管理隊伍也應該積極主動地進行學習，不斷強化自己的理論知識，充實自己的業務知識，提高自己的業務水平。我們在積極主動學習其他高校管理經驗的時候，一定要切實根據自身的實際情況，結合所學到的先進管理經驗，有針對性地更新自己高校的管理工作制度，開辟適合自己的管理道路。

（2）建立科學的人員評價標準。每一個高校都是一個小型的社會，高校的組織結構十分復雜，行政組織有不同學科和不同層次的區分，所以從實際情況來看，我們的高校管理人員需要具有非常高的學術能力和學術水平，與此同時還應該具有非常強的管理能力。高校只有切實根據自身的實際情況進行科學的高校管理，建立科學的人員評價標準，努力培養優秀的管理人才，才能不斷完善高校管理隊伍的建設，提高高校管理隊伍的整體素質和管理水平。

2.5加強大學生職業素質的培養和就業指導

一個符合現代化社會需要的人，一定一個人格健全，思想健康，具有一定技術和知識的人，所以學校在對學生進行培養的時候，一定要注意不僅要傳授豐富的專業知識，更需要培養學生的職業素質。要想做到這一點，首先我們要完善人才培養方案，把培養學生的職業素養作為人才培養系統工程中的重要組成部分，在進行課程設計的時候，把“大學生就業與創業指導”“大學生職業素質拓展”等課程作為課程設計中的一部分。此外，高校要充分利用社會資源，進一步提升大學生的職業素質。

3結語

總而言之，我國高等教育的根本目的是為社會主義現代化建設培養合格的接班人，高等教育的核心宗旨是為人民服務，在高等教育中一定要把培養德智體美全面發展的大學生作為重要目標，高校建設只有緊緊圍繞這一方針，才能有效探索出一條可持續發展的道路。

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作者：劉杰 單位：洛陽師范學院