高校學生教育管理模式創新研究

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【摘要】當今社會是一個大數據的時代，信息技術快速發展，人們的思想和行為方式也發生了變化，從而為高校學生的教育管理模式帶來了新的機遇與挑戰。本文結合調查資料，就大數據背景下高校學生教育管理模式創新進行研究，主要涉及大數據背景下高校學生教育管理模式面臨的挑戰和創新措施。

【關鍵詞】大數據高校學生教育管理挑戰和措施

1.大數據背景下高校學生教育管理模式所面臨的挑戰

1.1工作者能力不足

當今高校學生的教育管理多采用傳統模式，利用板書、PPT進行課上講解，課后布置作業，方式死板，難以引起學生的學習興趣。教師的傳統觀念根深蒂固，極難改變，缺乏利用大數據的意識。而且部分教師對計算機的運用程度較低，對信息技術的掌握能力不足，缺乏利用大數據的技術條件。即使進行數據分析，也多為問卷調查，無法準確、快速的反映學生的現實狀況及自身需要。教育工作者的意識和技術無法滿足大數據時代的需要，無法適應當今社會現代化的要求。

1.2信息管理難度大

一方面，網絡全面覆蓋，信息技術廣泛應用，促進眾多新媒體設備的發展，社交、影視、購物、出行等軟件層出不窮，產生大量的文字、圖片、影音等，這些信息形成了龐大的數據庫。學生性格各具特色，在不同的環境下也有不同的心態，所以這些數據所反應的內容也復雜多樣。高校對這些數據進行分析往往需要結合個人性格、情景等各方面的因素，加重了高校進行信息數據分析的任務量。另一方面，高校進行信息管理的設備多使用前人研發，雖然在一定程度上提高了工作效率，但信息管理極其復雜，老舊的設備更新換代慢無法適應信息的快速變化。

1.3信息安全性較低

信息技術是一把雙刃劍，隨著它的進步，網絡安全問題也越來越嚴重。大數據背景下，網絡信息復雜多樣，一些不法分子為了自身利益，制造病毒侵入他人系統，盜取個人信息進行販賣。他們的手段多樣，利用網頁廣告、軟件攜帶等，使用戶在毫不知情的情況下泄露自身信息。調查顯示，世界上每二十秒就會發生一次信息入侵。而高校學生缺乏對自身合法權益的維護意識，保護個人信息的能力較差，加之學校對信息的保護力度不足，使得高校中信息泄露嚴重。

2.大數據背景下高校學生教育管理模式的創新措施

以上對大數據背景下高校學生教育管理模式所面臨的挑戰進行了分析，主要有工作者能力、信息管理難度、信息安全性方面的問題，下面將根據上述問題提出解決措施。

2.1樹立大數據意識

意識對于人的行為具有引導作用，樹立大數據的意識，有利于創新高校學生教育管理模式，順應時展。首先，對網絡平臺的數據進行整理分析，例如：騰訊QQ，微信，微博，抖音等，切實關注學生心態及興趣，針對這些數據組織活動、開設教學課堂。其次，引進相關的技術人員，建設和培養學生數據管理團隊，不斷提高其業務能力，優化大數據分析系統。最后，加強對大數據意識的宣傳力度，提高教師學生對大數據的了解程度，養成日常利用大數據的意識。

2.2加強制度建設

需要有關部門制定并完善相關法律法規，為大數據背景下高校學生教育管理模式提供制度保障。明確何種行為侵犯他人信息權益，明確侵權行為的處罰方式，防止學生無意或有意的侵權行為。同時加強執法力度，懲戒不法分子，保護學生的合法權益。高校要注意調查社會情況，向學生揭露不法組織，教導學生提高安全意識。在高校系統中引進防火墻，防止信息泄露和不法分子入侵，保障學生的網絡安全。

2.3開設數據平臺

高校應當順應時代需要，自主研發運用網絡數據平臺。聯合圖書館、學生工作處等各個高校機構，監管網絡，收集信息，對整合的數據進行分析處理。也可以通過網絡平臺進行教學，為教學提供時間和空間上的便利。比如利用藍墨云班課進行課堂交互，提高學生對課堂的參與度。

3.總結

大數據的背景對于高校學生教育管理模式既是機遇又是挑戰，因此高校應準確把握機遇、積極迎接挑戰，解決當前所面臨的問題，推動高校學生教育管理模式的創新。高校要樹立大數據意識，完善教育管理制度，建設教育管理平臺，合理利用大數據，培養全面發展的新時代青年。

參考文獻：

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[3]楊瑩瑩.大數據時代高校學生教育管理模式存在的問題及應對策略[J].西部素質教育,2017(14):92-9

作者：劉釗勇 單位：四川化工職業技術學院