新媒體在研究生教育管理中的作用

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摘要：研究生階段的教育工作仍然是研究生管理工作的重中之重。隨著科技的不斷進(jìn)步，新媒體領(lǐng)域逐漸走入千家萬(wàn)戶。新媒體的出現(xiàn)無(wú)論是對(duì)社會(huì)對(duì)科技還是對(duì)教育都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在為研究生的教育領(lǐng)域帶來(lái)生機(jī)的同時(shí)也同樣存在著某些問題。本文將以實(shí)際生活中的具體情況為例，探索新媒體在研究生教育管理中的影響，以及怎樣充分的利用新媒體技術(shù)為研究生教育管理工作提供便利。

關(guān)鍵字：新媒體；研究生；教育管理

一、新媒體的含義

新媒體是與舊媒體相對(duì)比提出來(lái)的概念，它相對(duì)于舊的媒體例如，報(bào)紙、廣播電視等媒體，新媒體正是在它們的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)新的媒介。隨著科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人使用互聯(lián)網(wǎng)、3G/4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)獲取新鮮資訊。目前除了電腦終端外，平板電腦，手機(jī)等都為用戶考量方便獲取咨詢。新媒體依靠時(shí)效性、及時(shí)性和互動(dòng)性，集齊了全世界的網(wǎng)友匯聚在網(wǎng)絡(luò)上，用戶可共享信息，就興趣話題進(jìn)行討論，并進(jìn)一步傳播，加快了信息的傳遞性。此外，在利用新媒體的同時(shí)可以滿足用戶的心理、興趣等需求。將新媒體技術(shù)運(yùn)用到對(duì)研究生的教育管理上定能夠幫助管理工作，提高工作的質(zhì)量和效率，新媒體進(jìn)行管理工作也將會(huì)是未來(lái)管理工作的趨勢(shì)。

二、教育管理工作在研究生階段的重要性

研究生是獲得學(xué)士學(xué)位基礎(chǔ)之上的一類人群，對(duì)于研究生的管理工作主要包括兩方面，一是教學(xué)管理，二是素質(zhì)教育。教學(xué)管理中對(duì)研究生的自我技能培訓(xùn)和研究生的自我學(xué)習(xí)能力，即自習(xí)能力的培養(yǎng)。研究生是祖國(guó)未來(lái)的希望，對(duì)于研究生的教育應(yīng)該更加重視，對(duì)其教育管理方法更應(yīng)該擺在重中之重的位置。如果沒有教學(xué)管理體系，那么研究生無(wú)法開展學(xué)生的本職工作，他的學(xué)習(xí)技能將會(huì)擱置，這不僅會(huì)造成教育資源上的浪費(fèi)，學(xué)習(xí)技能也無(wú)法得到施展和鍛煉，浪費(fèi)了二至三年的學(xué)習(xí)時(shí)間。教育管理的出現(xiàn)可以規(guī)范學(xué)生的自我學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生進(jìn)行自我管理，提升自律。除了學(xué)習(xí)技能之外，研究生的素質(zhì)教育培養(yǎng)也是各高校培養(yǎng)研究生的重點(diǎn)工作。近些年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，學(xué)生在來(lái)回奔波于學(xué)校與社會(huì)中，為了以后的工作打下基礎(chǔ)，但目前的研究生有很大一部分功利心很重，在社會(huì)氛圍的感染下，研究生很可能為眼前的功利而迷失自我。許多研究生光顧眼前的利益，而拋棄了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)語(yǔ)意不通，詞不達(dá)意，錯(cuò)字連篇的低級(jí)錯(cuò)誤。再加上，目前的研究生大多是家里的獨(dú)生子女，從小就在家庭環(huán)境的熏陶下長(zhǎng)大，并沒有受到過挫折和打擊，在面對(duì)社會(huì)上的坎坷時(shí)，很多學(xué)生會(huì)疏于溝通而產(chǎn)生了抑郁甚至是輕生的念頭。為了幫助研究生的日后工作和生活，開展研究生的素質(zhì)教育也要放在重要位置之上。

三、新媒體對(duì)于研究生的教育管理有何意義

（一）研究生新媒體使用情況

自改革開放以來(lái)，家家戶戶的生活質(zhì)量都有所提升。目前的研究生已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每人都有一部智能手機(jī)，每人一臺(tái)電腦。而其中，幾乎所有的研究生手機(jī)里都下載了社交軟件，方便日常溝通情感。據(jù)調(diào)查，研究生收集中擁有微信社交軟件的達(dá)100%，還有30%的學(xué)生擁有除微信外的社交平臺(tái)。微信、微博的新媒體技術(shù)為學(xué)生展示自我提供了新的途徑新的渠道。同時(shí)，智能手機(jī)已經(jīng)目前青年人不能脫離的社交工具，在手機(jī)上教育管理信息，學(xué)生們定能積極響應(yīng)，因此，將新媒體運(yùn)用到研究生教育管理中是有必要的。

（二）新媒體為研究生教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

在過去的教育工作中，研究深的教育工作以傳授方式為主，即面對(duì)面的說教為主，形式單一，時(shí)效性差，而且學(xué)生的課程不固定，因此導(dǎo)致溝通渠道不順暢，教育工作的開展很難引起學(xué)生們的注意。而新媒體的加入，改變了以往的溝通方式，利用新媒體信息，改變了學(xué)生生活方式和交往方式。學(xué)生不再是以往被動(dòng)接收信息道德狀態(tài)，更多的是自覺性和主動(dòng)性增強(qiáng)，主動(dòng)汲取知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外的社會(huì)情況。因此，在新媒體條件下，是研究生開拓視野的平臺(tái)，不僅為研究生的學(xué)習(xí)提供了創(chuàng)新性，同時(shí)便于學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面的最新情況，有效的提高了學(xué)生人文教育，道德教育的傳播時(shí)效性，對(duì)于開展研究生的管理工作更具有針對(duì)性。

（三）教育管理手段的豐富

新媒體技術(shù)是近些年發(fā)展起來(lái)的，是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和龐大的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展起來(lái)的，正因?yàn)樵撎攸c(diǎn)，新媒體具有公開性和互動(dòng)性。它基于對(duì)所有人傳播，同時(shí)也希望所有人能夠繼續(xù)傳播。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)的研究生幾乎每天都接觸各種社交平臺(tái)社交網(wǎng)絡(luò)，因此，根據(jù)這種特征，教育管理工作人員可以以此著手，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體中的素材，生成教育管理的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上信息，學(xué)生們可以在網(wǎng)上獲取管理信息，明確學(xué)校學(xué)院的動(dòng)向。長(zhǎng)此以往，學(xué)校的教育管理手段就可以兼容并蓄，不單單是以往傳統(tǒng)的面對(duì)面教育管理，更多的則是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行管理，豐富了教育管理的手段，并且提高了辦事效率。

（四）教育管理方式的人性化安排

教育管理工作中新媒體的加入，可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在遇到工作或?qū)W習(xí)上的問題時(shí)會(huì)及時(shí)的向?qū)W校工作人員進(jìn)行反饋，教育管理人員與學(xué)生之間可以及時(shí)溝通。這是因?yàn)樾旅襟w技術(shù)拉近了學(xué)生與教育工作者之間的距離，學(xué)生有什么問題可以及時(shí)反映，及時(shí)反饋，管理工作者也可以及時(shí)的解決問題。避免了學(xué)生在以往遇到問題時(shí)不得不跑去找管理人員，耽誤了時(shí)間，耽誤了辦事效果。因此，新媒體技術(shù)的加入，無(wú)論對(duì)研究生而言還是對(duì)教育管理工作者而言都是有溢出的。除此之外，它增進(jìn)了師生之間的情感，營(yíng)造了教育管理工作和諧的氛圍，搭建了網(wǎng)絡(luò)溝通工作的平臺(tái)。學(xué)生可以分享近期所學(xué)，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也可以接收來(lái)自教育管理人員的建議。教育管理人員也可以輕松的掌握學(xué)生動(dòng)向。同時(shí)個(gè)，高校與高校之間也可以通過新媒體平臺(tái)來(lái)實(shí)時(shí)溝通教育管理工作情況，實(shí)現(xiàn)兄弟學(xué)校之間互幫互助，更是人性化安排的表現(xiàn)。

（五）教育管理效果的時(shí)效性

據(jù)調(diào)查，中國(guó)的研究生幾乎都表示通過新媒體平臺(tái)掌握學(xué)校的教育管理信息，獲取新鮮資訊。學(xué)生在遇到生活問題、學(xué)習(xí)問題時(shí)可以有效的求助新媒體平臺(tái)來(lái)解決。在互聯(lián)網(wǎng)的催生下，新媒體平臺(tái)同樣具有時(shí)效性，教育管理工作在新媒體的幫助下同樣也具有時(shí)效性。可以感受到，時(shí)效慢，過時(shí)的信息對(duì)學(xué)生來(lái)說是無(wú)用信息，幫助不到學(xué)生，反而會(huì)誤了學(xué)生。而時(shí)效性快的新媒體管理方法則會(huì)在工作上幫助學(xué)生。正是因?yàn)樾旅襟w本身具有的信息傳播迅速的特性和人人都可以發(fā)表意見的特性，才能提高工作效率，節(jié)省工作時(shí)間，提高工作質(zhì)量。

四、新媒體對(duì)研究生管理工作的消極影響

新媒體有其優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多研究生將生活費(fèi)的大部分花銷花在了新媒體上，再加之新媒體每天會(huì)推送各種新鮮的消息，導(dǎo)致學(xué)生有過半的時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，與手機(jī)離不開身，耽誤了學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，新媒體有其匿名性的特點(diǎn)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上肆意發(fā)表意見，有些研究生行為過激，甚至是攻擊學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言，攻擊學(xué)校的工作制度，對(duì)學(xué)校和社會(huì)都造成了不良影響，進(jìn)一步影響了學(xué)校的管理教育工作，影響了教育管理工作人員的工作說服力。

五、優(yōu)化新媒體在研究生教育管理中的作用

（一）搭建教育管理平臺(tái)

搭建有管理秩序，信息嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾砥脚_(tái)?？梢酝ㄟ^微信建立公眾號(hào)或者通過微博建立官方賬號(hào)等形式，教育管理信息，培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息教育管理平臺(tái)的專業(yè)人員。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)教學(xué)工作有質(zhì)疑的研究生專門答疑解惑，同時(shí)實(shí)時(shí)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)上的造謠信息，及時(shí)的辟謠，不讓虛假信息進(jìn)一步擴(kuò)散。

（二）從研究生自身出發(fā)

研究生的教育管理工作歸根結(jié)底在于研究生自身，因此，教育管理工作人員要切實(shí)關(guān)心研究生的心理情況，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。目前，由于許多高校認(rèn)為研究生已經(jīng)心智成熟，對(duì)其疏于管理，但研究生究其本質(zhì)是學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行人文教育管理是必要的。制定一個(gè)完善合理的研究生教育管理辦法，滿足學(xué)生的需求，重在解決研究生日常所遇到的問題，同時(shí)要規(guī)范管理教育人員的服務(wù)態(tài)度，對(duì)所有研究生在生活中可能出現(xiàn)的負(fù)面情況扼殺在搖籃中。同時(shí)給予研究生心理指導(dǎo)和未來(lái)就業(yè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，讓研究生能夠在學(xué)校充實(shí)的度過研究生生涯，鼓勵(lì)支持學(xué)生的想法，創(chuàng)造管理人員與研究生雙方和諧統(tǒng)一的氛圍。

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[2]馬紫威,孫德昊.新媒體背景下高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的載體研究[J].高教探索,2017(z1):129-130.

作者：唐曄楠 單位：南京工業(yè)大學(xué)