談學校綜合教學樓綠色建筑設計

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摘要：學校綜合教學樓發揮著綜合功能，是全校師生學習、工作的公共建筑，教學樓的設計必須達到綠色、生態、環保的水平，這樣才能為師生打造出健康舒適的環境，才能實現綠色建筑設計的目標。本文首先簡單介紹了綠色建筑設計的內涵與理念，然后具體分析了學校綜合教學樓綠色建筑設計的內容。

關鍵詞：學校綜合教學樓；綠色設計；方法

引言

隨著現代綠色環保理念的流行，建筑行業也正在適應全新的形勢，建筑物設計也逐步走向了綠色、節能、環保的方向，近年來國家及地方也制定了相關綠色建筑的政策和規范，按照不同規模和興建單位,新建民用建筑的綠色建筑等級都有了明確規定，而且由設計開始到投入運營各個環節都有相關的監管機制，因此，綠色建筑已成為國家可持續發展的一項長期政策。學校建筑綜合樓作為重要的建筑群體，也必須進行綠色設計，這樣不僅能夠節省資源能源，也能為師生打造出綠色環保舒適的環境，滿足其學習工作需求，綠色建筑節能設計對于學校建筑綜合樓來說具有十分重要意義。

1綠色建筑設計內涵

綠色建筑設計是在尊重自然環境、遵守生態規律的前提下對建筑工程進行綠色、生態、環保、節能的設計。所設計出的綠色建筑不僅能充分利用有限資源，也不會對自然環境帶來負面影響，其中借助了多種現代科技、節能技術，而且融入了自然、社會以及人文等多重因素，從而規避了舊式建筑的高能耗、資源浪費等問題，創造了健康、宜人的居住環境。總體來看，綠色建筑設計屬于對自然環境、生態系統影響最小的安全、平穩、可持續的設計理念。

2學校綜合教學樓綠色設計的理念

2.1和諧共生理念

綠色建筑是同四周環境和諧共生，共同搭建成功能齊全、服務到位、環境優雅的系統，系統內部的自然、社會等多元素和諧共處、相互協作，打造出一個優良、美好、高效的生活環境。綠色建筑的設計涉及了多層范疇、多學科，更需要多重現代科技的支持，不同學科、技術之間的協作互補最終形成了建筑的綠色設計。

2.2保護生態，維護自然

綠色建筑設計最核心的理念就是“綠色”，其意味著對大自然的保護，遵守生態規律。所以，學校綜合樓綠色設計也要最大程度保護原始自然環境，維持其生態系統安全，盡可能地減少對自然生態的擾動，維持原始的地貌特征和生態植被，同時，還要強化對受損的生態環境的修復，及時補救被破壞的環境，并將綠色元素、生態文化注入綜合教學樓建筑系統。

2.3高效節能

綠色建筑設計最根本是要減少對資源的浪費，提高資源的使用效率。實際設計中必須緊密地圍繞建筑物的生命周期來設計，最大程度地延長建筑物的使用周期，而且要盡量用有限的資源來創造出最理想的建筑空間結構，嚴格控制資源的浪費，嚴格對所使用的資源、材料等的檢查、監督，減少資源浪費現象，達到高效節能環保的目標。同時，也要注重能源的節約和高效利用，因為能耗水平也是衡量建筑綠色設計水平的一大重要標準，綠色建筑設計要考慮到未來的建筑使用，要盡可能降低其能耗，項目設計階段就要照顧到一切高能耗環節，達到節能設計的目標。

2.4健康舒適

綠色建筑設計不僅從客觀環境出發，還要照顧到使用者的主觀感受，本著健康舒適的原則去設計綠色建筑，無論是室內的結構布局，還是室外環境的打造都要達到健康、舒適、宜人的效果，為使用者創造良好的學習、生活環境，促進其身心健康發展。

3綠色建筑設計的內容

3.1建筑外形的節能化設計

為了達到生態、節能、環保的效果，學校教學樓的外形設計必須參考其四周環境、光照條件、氣候特征等因素，在全面衡量、綜合權衡的基礎上做出合理的選擇，特別是要對其整體的外形做出科學規劃，因為外形結構影響著建筑物的采光以及通風和材料的使用等。外形設計可以借助信息技術數字化模型，通過三維模擬教學樓所處環境，自動計算得出一系列數據，再經精密地運算，最后得出設計結論。BIM也可以服務外形設計，本著節能環保的思路來控制建筑整體的外形系數，控制建筑外部結構凸凹不平的問題，從而有效地控制能耗。建筑物外立面造型設計盡量簡潔大方，避免裝飾性構件的大量使用，在降低建筑物造價的同時也提高教學樓的綠色節能水平。

3.2朝向的設計與規劃

教學樓的朝向設計將影響到其日后的采光、通風等，甚至還會影響到師生的學習、工作效率，要想有效地控制能耗，達到節能的目的，就要在合理規劃建筑物形態的基礎上做好朝向設計，同樣要根據日照特點、四周環境、交通運輸條件等來決定教學樓的朝向，確保教學樓能充分地借助自然光、獲取自然風，這樣就間接地控制了建筑物對照明設備、取暖設備等，達到了節能的目的，最終實現綠色設計的目標。

3.3立面的綠色設計

教學樓立面的綠色設計也是綠色建筑設計的一大舉措，通過在教學樓屋頂種植綠色植物，添加小品設施等形成綠色景觀，打造出屋頂花園，不僅能夠綠化環境，還能降溫隔熱，減少了夏季對空調的依賴，節省能源。同時，屋頂綠色植被與土壤系統還能發揮保溫功能，兼具局部氣候調節功能，能夠調控溫差2~3℃。最主要的是屋頂綠植系統能滲透雨水，一方面實現了雨水的再循環利用，另一方面也保護了建筑物頂部的防水層，提高屋面的防水性能。此外，立面綠色植物以及屋頂植被等也具有吸收噪音、吸煙滯塵等功能，從而達到綠色環保的目的。

3.4綠色通風采光設計

通風透氣也是建筑物所必需的功能之一，教學樓的通風透氣水平直接影響到室內空氣的流動，關系到室內師生的生活感受，甚至影響到師生的工作與學習效率。同樣要本著“綠色、節能”的理念進行通風設計，為了達到這一目標，最核心的思路就是要充分地利用自然風，提高自然風的使用效率，可以根據地區常年的盛行風向來合理規劃、設置通風口，減少人工通風造成的能源損耗，盡量讓教學樓內獲得舒適宜人的自然風。同時，也要做好采光設計，盡可能地獲取自然光，科學地權衡自然光和人工照明之間的關系，以自然光控制人工照明的使用量，也能達到生態節能的設計目標。

3.5舊材料與可再生材料的運用

學校建筑綜合樓的綠色設計不僅體現在建筑結構設計與空間布局，也體現在施工材料方面，為了達到節能環保的目標，要注重材料的選配，應盡量就地取材，降低運輸成本。本著循環利用的思路，在保證質量的前提下可以使用舊建筑物材料，這樣不僅能夠達到預期的功能，也能控制材料方面的成本。事實證明，來自于舊建筑物的材料大多并不存在任何質量問題，幾乎具備同新材料相同的質地、性能，將其運用于教學樓新建筑施工中，能夠減少資源的浪費。實際施工中必須控制廢棄物的產生，而且要對廢氣垃圾進行妥善處理，以此來營造一個綠色環保環境。此外，綠色教學樓設計也要注重新型環保材料的使用，盡量選擇可再生建筑材料，而且所選材料要確保不會對人體帶來不良危害，要為未來的師生學習工作創造健康、綠色的環境。

4結語

綠色建筑設計是建筑行業未來發展的一大趨勢，因為綠色節能是時展的要求，也是人類健康生存的必然需要。學校教學綜合樓的設計必須本著綠色、節能的原則，利用全新的生態環保理念來實現高水平的設計，這樣才能打造出綠色的學習空間，才能提高綠色建筑設計的水平。

參考文獻

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作者：郭進樂 單位：廣東蓬江建筑設計院有限公司