教學改革漢語言文學論文

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一、漢語言文學的教學策略

1.注重人文教育

漢語言文學的教學策略之二是注重人文教育。漢語言文學專業(yè)中蘊含著非常深刻的人文性思想，它旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)對當代人才來說是一項非常重要的素質(zhì)，大學生只有具備了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，才能夠更加健全人格，從而在未來的社會競爭中更加具備實力。我國的漢語言文學教材中充斥著非常濃郁的人文精神內(nèi)涵，因此，漢語言文學教師必須要以教材為依托，在教學過程中深入實踐人文教育，充分發(fā)揮出漢語言文學中的人文思想，從而培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

2.充分利用多媒體工具進行教學

漢語言文學的教學策略之三是充分利用多媒體工具進行教學。隨著信息技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體工具被越來越廣泛地運用到了各科的教學工作當中。同樣，在漢語言文學的教學當中，教師也應(yīng)當充分利用現(xiàn)代多媒體工具，將課本中比較枯燥的理論知識通過學生們所喜愛的圖片、音樂、視頻等形式更加直觀地展現(xiàn)給學生，從而讓學生更加容易理解其知識內(nèi)涵，并對知識的學習更加具有興趣。再者，教師還可以多給學生布置一些PPT課題任務(wù)，讓學生自己動手來制作漢語言文學相關(guān)的PPT課件，從而讓學生在實踐操作之中加深對知識的印象。

二、漢語言文學的教學改革

1.改革教學理念

漢語言文學的教學改革方向之一是改革教學理念。教學理念是教師的基本教學觀點及信念，一個優(yōu)秀的教學理念能夠促進教學工作的不斷進步。由于漢語言文學教材當中存在著許多理論知識內(nèi)容，因此使得很多教師在教學過程中產(chǎn)生了重理論而輕實踐的教學理念，這明顯是不符合素質(zhì)教育要求的。當前漢語言文學的教學理念應(yīng)當以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與綜合能力為出發(fā)點，提倡理論教學與實踐教學相結(jié)合，從而構(gòu)建充滿活力的教學體系。

2.改革教學模式

漢語言文學的教學改革方向之二是改革教學模式。一個優(yōu)秀的教學模式能夠大大增強學生的學習興趣和學習熱情，令學生更加積極主動地進行知識的學習。例如實踐教學模式、合作教學模式、情境教學模式、項目教學模式等都是比較適合于漢語言文學專業(yè)的教學模式，教師通過引入這些先進、豐富的教學模式，能夠更加活躍課堂氣氛，增進與學生之間的交流溝通，讓學生在學習當中體驗到更多的樂趣及成就感。

3.改革教學內(nèi)容

漢語言文學的教學改革方向之三是改革教學內(nèi)容。目前我國漢語言文學專業(yè)的教學內(nèi)容往往就是一些單純的字詞、文章教學，這樣的教學內(nèi)容過于單一和死板，既不能夠充分調(diào)動起學生的學習興趣，也不能夠拓展學生的知識層面。漢語言文學作為我國五千年歷史文化的結(jié)晶，它其實是一門包羅萬象的專業(yè)，其中應(yīng)當包含有許多歷史人文知識。因此，教師在進行漢語言文學的教學之時，也應(yīng)當拓寬其講授層面，將天文、地理、歷史、政治、文學等內(nèi)容相結(jié)合，從而讓學生得到更加全面的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，漢語言文學是我國高校的一項重要專業(yè)，它的教學工作必須得到進一步的重視。以學生為主體進行教學、注重人文教育以及充分利用多媒體工具進行教學是漢語言文學的有效教學策略，而改革教學理念、改革教學模式以及改革教學內(nèi)容則是漢語言文學的主要教學改革方向，基于以上教學策略及教學改革，能夠有效提高漢語言文學的教學質(zhì)量和效率。

作者：杜蘭 單位：達州職業(yè)技術(shù)學院