大學(xué)生社會主義核心價值觀路徑探析

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摘要：社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的組成要素，是立德樹人的重要保障。黨的以來，社會主義核心價值觀具有了更豐富的內(nèi)涵、更深厚的層次，也對大學(xué)生提出了更高的新要求，從學(xué)校的教育、學(xué)生的價值觀以及社會實踐活動這三個方面著手分析，認為可以從學(xué)校、家庭、社會三大主體采取有效措施，以期對引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的實現(xiàn)途徑與方法進行有效探索。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會主義核心價值觀；路徑

一、大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)部實現(xiàn)路徑

唯物辯證法認為，“事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因?！盵1]大學(xué)時期個人的生理與心理逐步走向成熟，是一個人成長發(fā)展的重要時間段，學(xué)生對于自身的世界觀、人生觀、價值觀并不十分明朗，同時其易受各類價值觀念的影響。如果不能夠及時、精準地進行社會主義核心價值觀教育，其思想與行為發(fā)生一定量的變化，進而可能對新時代的建設(shè)產(chǎn)生不良作用。因此如何從大學(xué)生自身出發(fā)進行社會主義核心價值觀教育，敦促其踐行成為四有新人，是迫在眉睫的關(guān)鍵問題。

(一)堅持正確的政治方向，堅定信仰信仰問題是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，關(guān)系到其思想與行為趨向。必須信仰辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握世界觀與方法論，結(jié)合自身學(xué)習生活予以創(chuàng)新；堅持社會主義方向和中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，自覺擁護民族團結(jié)與統(tǒng)一；從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與可歌可泣的革命文化、社會主義先進文化中吸收養(yǎng)分，學(xué)習新思想、堅守新道義。

(二)不斷加深對社會主義核心價值觀的理解認識當前大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的含義的理解并不準確，這是一個內(nèi)涵十分豐富、科學(xué)的、完整的、意義深遠的思想價值體系?！案粡姡裰鳎拿?，和諧，明確了我們要建設(shè)一個什么樣的國家。我們要建設(shè)的國家是綜合國力進一步增強、國內(nèi)生產(chǎn)總值和人均生產(chǎn)總值處于世界領(lǐng)先地位、長治久安的國家。自由，平等，公正，法治，明確了我們要建設(shè)一個什么樣的社會。我們要建設(shè)的社會是人民更加自主、使資源配置得到更好地均衡、公平正義得到彰顯的社會。愛國，敬業(yè)，誠信，友善，明確了我們要培育什么樣的公民。我們要培育的公民是堅持一個中國的原則、勤懇工作與生活、以人為本的公民?！盵2]同時還要根據(jù)新時代的發(fā)展要求對這一內(nèi)涵進一步創(chuàng)新性地把握。

(三)腳踏實地，學(xué)習修德，立足實踐一是學(xué)習，大學(xué)生必須勤奮努力學(xué)習，敢于流汗吃苦。積極主動接受社會主義核心價值觀的宣揚教育，不斷進行理論思考，不斷探究其本原。二是修德，要想做學(xué)問，先學(xué)做人。當前我國社會的整體道德面臨嚴峻挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)不端、同窗沖突等問題層出不窮，大學(xué)生作為新時代社會發(fā)展的中堅力量，加強品德修養(yǎng)，為中華民族正風責無旁貸。三是篤行，社會主義核心價值觀不是空洞的書本內(nèi)容和標語大字，只有去做真事、立足真實踐，才能真正實現(xiàn)社會主義核心價值觀的價值。

二、大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的外部實現(xiàn)路徑

(一)學(xué)校層面1.利用好大學(xué)思政課這一有效途徑在思政課中培育和踐行社會主義核心價值觀。使其內(nèi)容成為思政課教學(xué)的主線，在教學(xué)目標、教育方法等各方面都以社會主義核心價值觀為準則[4]。提高教學(xué)水平，將思想品德課擺在大學(xué)教育的指導(dǎo)地位，發(fā)揮教材的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)作用，善于運用新媒體技術(shù)，促使大學(xué)生樂于接受社會主義核心價值觀。2.加強教師隊伍建設(shè)提高教師理論化水平。教師理論水平的高低決定學(xué)生對于社會主義核心價值觀的理解程度。通過集體備課，職業(yè)培訓(xùn)等方式不斷提高教師對于社會主義核心價值觀的解讀與宣講水平[5]。重視師德建設(shè)，“身高為正，示范為師”，充分發(fā)揮教師的模范帶頭作用。3.營造良好的教學(xué)環(huán)境堅持以人為本，突出社會主義核心價值觀的核心作用，營造良好的教學(xué)氛圍。加強評估和預(yù)警機制的建設(shè)，及時處理和反饋其中存在的突出問題。形成良好的校風和學(xué)風，開展多種多樣的校園活動，如宣講比賽、講座等。發(fā)揮群體之間的相互感染作用，讓大學(xué)生形成對其的價值認同，并在行動中有所展現(xiàn)。

(二)家庭層面1.建立學(xué)生與家長共同學(xué)習、成長的長期有效機制從當前來看，在我國家庭中，家長的受教育水平不一，對于社會主義核心價值觀的理解也不同。進行社會主義核心價值觀的學(xué)習，需要在家長和學(xué)生間形成良性的互動，家長要利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等進行學(xué)習。加強交流，家長間，家長與學(xué)生間，家長與老師間可以定期交流借鑒關(guān)于社會主義核心價值觀的看法與見解，相互學(xué)習，共同成長。2.更加注重家庭教育家庭建設(shè)是我國文化建設(shè)中的重要組成部分?！白硬唤蹋钢^”形象生動地闡明了家庭教育的重要性。家庭教育對人的影響是潛移默化的，要形成兼具社會主義核心價值觀和家庭特色的家風[6]。進入大學(xué)階段，應(yīng)更全面地加強大學(xué)生的培育而不能僅僅關(guān)注成績，必須培養(yǎng)大學(xué)生樹立自尊自愛自強的人格。提高家長的認識，提高重視程度，以正確的方式引導(dǎo)孩子的學(xué)習和生活等。3.構(gòu)建家庭與學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)動機制只有將家庭、學(xué)校和社會的作用充分發(fā)揮出來，形成一股教育合力，才能更好地加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同感。形成家校聯(lián)動模式，家長應(yīng)積極主動地向?qū)W校了解學(xué)生狀況，學(xué)校通過各種方式，如家長會、家長沙龍等形式發(fā)揮家長在孩子成才過程中的引領(lǐng)作用。創(chuàng)新家長參與學(xué)校教育的模式，將社會實踐活動中的一些合理方法引入到家庭教育中去，和家庭教育中的一些具有價值且先進的理論觀點應(yīng)用到社會實踐活動中，實現(xiàn)家庭，學(xué)校，社會的三者結(jié)合。

(三)社會層面1.完善社會主義核心價值觀的輿論傳播與監(jiān)督機制社會主義核心價值觀要想在全社會形成巨大而持久的深刻的影響，時刻把握輿論的方向。必須牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅持馬克思主義、堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路、理論體系、制度、文化不動搖。加強網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)，加強對虛擬空間的治理，使主旋律和正能量更加深入大學(xué)生心靈。完善輿論監(jiān)督機制，對于某些大學(xué)生的一些嚴重損害黨和國家事業(yè)的輿論要徹底抵制。2.創(chuàng)新社會實踐內(nèi)容與方式大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的學(xué)習不能僅僅停留在課本，還要在社會實踐中有所體現(xiàn)。在日常實踐中加強與社會主義核心價值觀的結(jié)合，在學(xué)生的思想道德修養(yǎng)教育中實現(xiàn)與社會主義核心價值觀的結(jié)合。利用多種載體進行社會實踐，例如社會志愿服務(wù)活動、參觀各類紀念館等。3.加強核心價值觀的社會常態(tài)化管理社會主義核心價值觀的踐行需要全社會的努力，需要深厚的物質(zhì)與精神保障。加大經(jīng)費投入，特別是農(nóng)村地區(qū)，保障學(xué)生進行社會主義核心價值觀的學(xué)習與實踐。同時要及時完善和更新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使全體人民享受到社會發(fā)展成果，從而自覺地學(xué)習。要加強法治規(guī)范，充分發(fā)揮法律作用，運用法律的約束力和強制性來保障社會主義核心價值觀在某些情況下實施的必要性。

參考文獻：

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[2]思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京:高等教育出版社,2018年版.

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[6]范雍.高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究[D].西華大學(xué),2013:34.

作者：韓麗君 單位：遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院