黨團實踐中的研究生核心價值觀培育
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了黨團實踐中的研究生核心價值觀培育范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要:教育的根本任務在于立德樹人，高校思政工作應將宣傳、培育、踐行社會主義核心價值觀作為重要內(nèi)容。在研究生思政管理中，如何發(fā)揮超越級別、專業(yè)的黨團組織的作用顯得尤為重要。本文從黨團組織實踐對研究生核心價值觀養(yǎng)成的角度入手，分析如何加強黨團組織的組織力，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用。在實踐層面，為完善“三全育人”提供方法上的探索和借鑒。
關(guān)鍵詞:黨團組織;實踐育人;同輩群體
一、項目背景及意義
(一)項目背景黨的十八大報告指出教育的根本任務在于立德樹人，圍繞立德樹人的根本任務，把核心價值觀納入高校人才培養(yǎng)工作的各個環(huán)節(jié)，是開展高校思政工作的重要內(nèi)容。在實際工作中，一方面，碩士研究生行政班級大多基于二級學科設置，各學科之間因課程、培養(yǎng)方案等差異，學生之間缺乏相互交流的平臺。另一方面，碩士生培養(yǎng)模式為導師負責制，跨師門的互動、學習、溝通較少。鑒于此，有必要通過整合不同組織的力量，創(chuàng)造平臺培育和踐行社會主義核心價值觀，有必要通過更大層面、更有力的組織形式來開展研究生思想政治教育工作。因此，為更好地發(fā)揮黨團組織的作用，亟需整合研究生思政建設中的黨團資源，提高黨團組織的號召力和影響力，為構(gòu)建基于黨團組織的育人體系奠定組織基礎。
(二)項目意義(1)組織形式多樣的黨團實踐活動，強化學生黨組織、團組織的動員力和影響力，加強黨團組織的組織力建設。(2)結(jié)合社會主義核心價值觀的宣傳、學習和教育，培養(yǎng)研究生對核心價值觀的理解、認同，增強新時代研究生作為社會主義建設者和接班人的使命感。
二、具體實施情況
從2019年2月-2019年11月，以黨團組織在社會主義核心價值觀培育的系列實踐活動為研究對象，開展具體研究。黨團組織開展的具體活動包括以下內(nèi)容:(1)以主題教育活動為平臺，培育和踐行社會主義核心價值觀。項目組組織黨員及團員，在清明節(jié)開展烈士陵園祭掃活動，加強愛國主義教育和青年學子對革命烈士的敬仰之情。積極踐行紅色教育，在革命圣地開展入黨宣誓及參觀活動，增強黨員的自豪感，從而增強愛國的教育和宣傳。(2)開展“活力在基層”黨團活動。結(jié)合高校黨員、團員特點，高校思想政治教育工作的特點，創(chuàng)新主題日教育活動，開展開展參觀改革開放七十周年紀念圖片展活動、開展“憶初心”回顧入黨日活動等，加強支部活力提升。(3)開展多種形式的志愿服務。通過關(guān)注弱勢群體，服務弱勢群體，達到實踐育人的目的。結(jié)合學院專業(yè)特色及實習實踐活動，組織社會學、社會工作等專業(yè)黨員、入黨積極分子等，開展“我的校園我的家———新生適應校園志愿服務”。在新生入學時，調(diào)動入黨積極分子參與學院迎新工作的積極性，吸納積極分子做研究生新生入學的聯(lián)絡人，幫助外地學生盡快適應學校生活。
三、項目結(jié)果分析
(一)黨團實踐對培育研究生核心價值觀的影響本項目通過黨團實踐培育研究生核心價值觀的方式，完善實踐育人，推動高校思想政治工作。(1)推動研究生踐行核心價值觀。本項目圍繞社會主義核心價值觀的不同層面，設置形式多樣的實踐活動，將引導、鼓勵、激發(fā)研究生弘揚核心價值觀，扣好人生第一粒扣子。在實踐環(huán)節(jié)，設置了愛國主義參觀教育活動，通過參觀實踐，加強愛國主義教育。(2)強化黨團組織在研究生中的影響力和凝聚力。通過實踐凝聚人、影響人，高校黨團組織才能切實發(fā)揮朋輩群體的作用，夯實高校基層思想政治工作的學生基礎。在實踐中中，學生黨團組織加強了在學生中的影響力和凝聚力，對學生日常生活的參與度提高。
(二)形成的育人制度與模式(1)探索多種形式的黨團實踐活動及實踐平臺。黨團組織在具體活動中，能通過不斷的經(jīng)驗驗證，逐步探索出適合青年研究生思維模式和特點的特色黨團實踐，從而豐富已有研究生黨團活動及實踐平臺。引導、培育學生發(fā)揚社會主義文化，以跨越級別、學科等藩籬，在更高層次上建構(gòu)起自我學習、自我管理及自我教育的終身學習者氛圍。(2)組織、教育和引導大學生在實踐中增強對核心價值觀的認同感，在黨團實踐中，堅定文化自信。以“實踐育人”為抓手，探索研究生思政教育的有效路徑。“三全育人”的教育模式符合時展要求，通過對社會主義價值觀的宣傳和培養(yǎng)，樹立學生的文化自信、制度自信。黨團組織作為高校育人的重要組織力量，通過傳播先進的價值觀，加強在學生中的領導力和影響力，使學生對中華民族的優(yōu)秀文化有自信心。
參考文獻:
［1］朱春艷，高繼明，呂玨．湖北廣播電視大學學報，2014(5)．
［2］趙安民，李卓．研究生社會主義核心價值觀教育的價值取向和路徑探析［J］．社科縱橫，2013(5)．
［3］陳博．“谷文昌精神”助力培育研究生核心價值觀．管理觀察察，2016(25)．
［4］丁紅楓．新常態(tài)下研究生群體社會主義核心價值觀培育路徑分析．人才資源開發(fā)，2017(10)．
作者：姚春蕊 單位：西北民族大學