社會主義核心價值觀的自我教育

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摘要：互聯網環境下，中文信息內容占比偏低、正能量文化產品質量不高，以及自媒體發展帶來的信息傳播自由化都使我國社會主義主流價值理念在意識形態領域的主導地位面臨挑戰。為此，只有從提高我國經濟發展水平入手，在信息技術領域努力趕超國際先進水平，同時注重從宣傳、引領、實踐三個方面不斷加強自媒體與社會主義核心價值觀的結合，才能切實發揮自媒體對社會主義核心價值觀傳播的促進作用。

關鍵詞：自媒體；社會主義；核心價值觀；自我教育

一、自媒體時代社會主義核心價值觀的自我教育重要性

所謂自我教育是指受教育者根據思想政治教育目標要求，自覺主動提高自身的思想道德認知，并修正自己的錯誤行為，具有自主性、內向型以及社會學等特征。社會主義核心價值觀作為堅定社會主義理想信念的重要手段，其培育過程絕對不僅僅是一種“外部嵌入”的過程，更是一個個體內在的不斷的建構過程。唯其如此，自媒體時代，社會主義核心價值觀的自我教育就顯得日益必要而迫切。自我教育有助于增強人們對社會主義核心價值觀的認同、內化與日常實踐。要想大學生高度認同社會主義核心價值觀，就必須先深刻了解社會主義核心價值觀基本內容與內涵。從個別角度來看，個人行為的所有動力都是經過其大腦來轉變為自己的愿望與動機使自己行動起來。大學生根據自己的思想，以社會主義核心價值觀的培育要求為基礎，找出自己的不足之處，從而產生強烈的提升自我發展需求和愿望，并將其轉變為實踐學習行為。對教育計劃進行嚴格科學的規劃，加深大眾對社會主義核心價值觀的背景起源、內涵等的理解，使大眾自己引導自己成長成才。所謂內化，是指個體真正接受、認可、相信、遵循社會思想道德要求，并自愿將作為自己的價值觀準則與行為約束。在社會主義核心價值觀教育中，引導與灌輸是外在的，自我教育屬于內在，是真正起到決定性推動作用的因素。同時，社會主義核心價值觀教育過程為知行合一的過程，在自我教育過程中，大眾可以將社會主義核心價值觀真正轉化為自身的行為，并將其實踐于日常生活學習當中，不斷進行自我約束與管理，自己監督自己的行為，鞏固社會主義核心價值觀。

二、自媒體時代社會主義核心價值觀自我教育的強化路徑

1.建立高水平宣傳隊伍，打造自我教育的核心力量。一是努力提高經濟發展和信息技術水平，豐富網絡空間中文信息內容，為社會主義核心價值觀的認同奠定基礎。我國移動互聯網的發展取得了舉世矚目的成就，但是，新媒體的發展并未根本改變網絡空間中健康向上的中文信息內容占比偏低的現實。網絡空間中文信息內容占比偏低，既不利于我國社會主義核心價值觀的形成，又不利于實現社會主義核心價值觀的自我教育。而要改變上述狀況，就需要大力提高我國的經濟發展水平，同時進一步提高信息技術水平，從而推進網絡文化的中國文化的成分的比重和質量，提升中國文化的認同程度，更好地推進核心價值觀的自我教育。二是打造新媒體環境下高水平的社會主義核心價值觀宣傳隊伍,不斷提升富有正能量的文化產品的質量。首先，負責社會主義核心價值觀宣傳的政府行政主管部門應堅持傳統人才培養與信息技術人才引進相結合的原則。傳統環境下社會主義主流價值理念以說教為主的宣傳方式，導致政府宣傳行政主管部門從業者理論研究水平較高，但信息技術能力缺乏。因此，在互聯網環境下，要想促進自媒體與社會主義核心價值觀的融合發展，就必須注重培養兼具主流價值理念研究與信息技術能力的復合型人才，更好地推進教育解讀、輿論引導、體驗感悟以及傳統滋養相結合的文化涵養心靈的有利于社會主義核心價值觀自我教育實現的長效機制。[1]其次，要對政府宣傳行政主管部門從業人員進行量化考核。沒有壓力就沒有動力，只有嘗試將社會主義核心價值觀培育效果與培育者薪酬水平、評先選優等結合起來，才能切實提高從業人員對于社會主義核心價值觀培育的責任意識。2.加強宣傳引導力度，營造自我教育的良好氛圍。一是社會主義核心價值觀的宣傳引導力度仍然要注重發揮理論灌輸在社會主義核心價值觀傳播中的基礎性作用。在自媒體時代社會公眾普遍對社會主義核心價值觀傳播興趣不大的情況下，通過政府宣傳行政主管部門掌握的政務微博、微信公眾號等不斷加強社會主義核心價值觀的灌輸力度，是實現社會公眾對主流價值理念基本了解的重要手段。同時，對于大學生群體要通過課程設置，加強對其進行社會主義核心價值觀理論灌輸的力度，將文化知識的學習與思想政治水平的提高切實結合起來，不斷提升大學生群體綜合素質。二是政府宣傳行政主管部門要創造有利于社會主義核心價值觀傳播的社會環境。自媒體時代社會主義核心價值觀傳播效果不佳的原因一方面在于其與自媒體的娛樂性特征相悖，另一方面在于整體社會環境對于主流價值觀等嚴肅話題往往抱以不屑和吐槽的態度，也使自媒體信息受眾在傳播主流價值理念時往往心存顧慮。因此，要想促進社會主義核心價值觀的網絡傳播，政府宣傳行政主管部門首先要為其傳播創造有利的社會環境。3.創新理論宣傳方式，豐富自我教育的理論基礎。一是政府宣傳行政主管部門要適應自媒體信息傳播特點，創新社會主義核心價值觀宣傳方式。首先，政府宣傳行政主管部門要抽調精兵強將，在保持社會主義核心價值觀主體思想的前提下，將其拆分為短小精悍的片段，以適應自媒體環境下微博、微信等傳播媒介的單條信息量限制。其次，政府宣傳行政主管部門要學會用通俗的語言，以群眾喜聞樂見的方式進行社會主義核心價值觀的傳播。同志曾說過，要做好我們的工作就要和群眾打成一片，而要和群眾打成一片，首先要學會運用群眾的語言。因此，政府宣傳部門工作人員必須學會用通俗的語言進行社會主義核心價值觀的傳播。唯其如此，社會主義核心價值觀才能真正走下“高大上”的神壇，真正融入人民群眾的日常生活，實現社會主義核心價值觀與人民大眾的日常行為規范、與大眾日常認知方式的結合，進而更加切實地推動廣大受眾進行自我教育的開展，更加切實地發揮其指導社會公眾進行社會主義現代化建設的作用。[2]二是要注重發揮宣傳部門的示范引領作用。首先，政府宣傳行政主管部門要對社會主義核心價值觀中的要求率先垂范。身教重于言傳，尤其是在當前社會公眾對社會主義核心價值觀內容多持觀望態度的環境下，政府宣傳部門對社會主義核心價值觀的踐行，對促進其在社會公眾中的傳播具有直接影響。政府宣傳行政主管部門可以嘗試開展踐行社會主義核心價值觀的各類社會實踐活動，從愛崗、敬業等基礎性要求做起，切實增強社會公眾對社會主義核心價值觀的認可。其次，要突出傳統媒體和新媒體的輿論引領作用。自媒體時代，政府宣傳行政主管部門更應在保持傳統媒體宣傳力度不減的基礎上，通過提高新媒體網絡文化產品質量，不斷增強社會主義核心價值觀在新媒體發聲的頻率和力度。簡言之，加強社會主義核心價值觀自我教育既符合自媒體時代的特點，同時也是弘揚社會主義核心價值觀的有效途徑，而要實現自我教育，既要組建引導和宣傳團隊、營造良好的社會氛圍，同時也要創新宣傳方式，豐富理論基礎，全面保障自我教育的持續開展。

參考文獻：

[1]張宗峰，焦婭敏.社會主義核心價值觀培育的文化認同機制探究[J].思想理論教育，2017，（1）.

[2]和亞飛，楊軍.社會主義核心價值觀融入日常生活的理與路[J].學校黨建與思想教育，2017，（9）.

作者：陳秀榮 單位：佛山職業技術學院