化學實驗教學中綠色化學教育的滲透

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摘要：實驗教學是化學教學中的重要環節，對學生掌握化學知識有著重要的意義。教師科學地開展高中化學實驗教學，能有效提升高中化學的教學質量。在新時代的大背景下，隨著課程改革的不斷推進，化學教學理念也在不斷地更新。綠色化學教育理念作為如今較為優異的一種人才培養方法，值得廣大教師積極探索和應用。

關鍵詞：綠色化學理念；高中化學；實驗教學；滲透方法

在現今的高中化學教材中，化學實驗內容占據著大量的篇幅。高中化學實驗教學對學生高中階段整體的化學學習有著重要的意義。隨著時代的發展，綠色化學開始被教師應用到高中化學實驗課堂上。教師們通過對化學材料地合理利用、綠色處理來減少化學實驗中有害物質的產生，進而保證高中化學實驗的環保性。這對提高學生的綠色化學實驗意識有積極的作用，也有利于建立綠色環保型的高中化學實驗課堂。

一、深刻認識化學教材，尋找綠色化學實驗的滲透點

教師在開展高中化學實驗教學時，想要更好地將綠色化學理念融入到高中化學實驗課堂上，就必須要重點關注化學實驗教學內容，即對化學教材進行深刻了解，以便從教材內容中找到綠色化學理念的滲透點，將環保理論知識與化學實驗有效結合起來，讓學生能在化學實驗課程中感受到綠色化學的理念精神。這對學生的化學實驗思想有著極大的促進作用。在開展化學實驗課程的過程中，教師要按照化學實驗內容安排各項化學試劑的使用，在保證學生順利完成實驗的基礎上，控制好試劑的用量，避免出現學生浪費化學試劑的現象。嚴格的化學試劑用量控制是綠色化學實驗課程開展的基礎，能為學生留下節約試劑、科學實驗的印象。同時，學生在進行不同的化學實驗之前，教師要提前對學生說明實驗過程中可能發生的事故情況以及處理辦法，并向學生強調化學實驗多方面需要注意的事項，以避免學生在實驗過程中出現任何的危險。這也是綠色化學教學理念下的重要內容之一。[1]例如，在開展“氯氣與鹽酸的制取”實驗時，由于氯氣具有揮發性的特點并含有劇毒，因此，教師必須要為學生強調實驗各環節的操作方法，對實驗產生尾氣的處理方法等。同時，教師要利用教材與實驗相結合的方式，將節約型化學實驗落實到實踐中，讓學生在具體的實驗過程中感受到綠色化學的魅力，并將綠色化學實驗理念融入到自身的實際操作環節中。這樣才能增加高中化學實驗的安全性和實踐性，有效提高學生的實驗意識。

二、科學采用微型化學儀器，有效降低化學有害物質的生成量

在高中化學實驗教學中，為了將綠色化學理念貫徹到底，同時也是為了確保化學實驗的安全性，教師可以在部分化學實驗中科學采用微型化學儀器，如微型滴管、微型試管等，通過控制學生的試劑取用量以及化學實驗的反應程度，來降低化學實驗中可能存在的安全風險，減少化學有害物質的產生。這也是將綠色化學實驗理念進行落實的有效手段。高中階段許多教材的實驗內容都沒有規定化學試劑的取用量。這樣是為了讓學生通過化學實驗來加強自身對化學知識的理解，提高學生的實驗動手能力，促進學生化學思維的進步。因此，教師完全可以將教材中所謂的“適量”試劑進行明確規定，在保證實驗效果的同時，降低化學試劑的使用量。一方面，這樣能規范學生的試劑取用行為，避免試劑浪費現象的發生；另一方面，這樣也能減少化學物質的產生，在廢物處理方面就能更加方便，也更能體現出綠色化學實驗的特點。例如，在開展“乙烯制備”實驗課程時，教師就可以按照教材的實驗要求，采用微型儀器實驗法，用小試管和微型滴管取用乙醇等化學試劑，讓學生能利用較少的化學原料進行乙烯制備實驗驗證。這既能讓學生對教材內容加深了解，對化學實驗更加熟悉，又能控制學生化學試劑的使用量，減少化學廢物的產生。可見，這是綠色化學教育理念滲透的最佳教學方法。

三、采用多媒體化學實驗演示法，提高實驗教學效果

在高中階段的化學實驗中，教師要幫助學生掌握多種形式的化學實驗，不僅可以通過實驗課堂的教學方法，還可以通過實驗展示法。對一些難以實際開展的化學實驗或者是難以把握開展狀況的實驗，教師通過實驗展示法既能讓學生對整個實驗流程有一個清楚地認識，對化學知識加深了解，又能節約學校的化學實驗資源，避免化學安全事故的發生。[2]可以說，實驗演示法是最安全的化學實驗教學方法。在當今這個時代，隨著網絡信息技術的不斷發展，許多化學實驗的展示都是通過網絡教學課件來進行的。教師要利用豐富的網絡資源，按照實驗內容要求以及學生個性化的喜好特點，從網絡中選取教學形式合適的實驗資源，讓學生從多媒體播放的化學實驗中學習和了解化學實驗知識。另外，課件實驗教學方法還具備其他實驗教學所沒有的優勢。在利用網絡課件開展化學實驗教學的過程中，教師可以根據學生對實驗的理解，對學生難以掌握的實驗重點進行反復播放，為學生鞏固所觀所感，提高學生對相關化學實驗的掌握程度。這種采用展示實驗法開展的高中化學實驗課程，是綠色化學理念體現的重要形式。當然，多媒體化學實驗演示法也會讓學生失去實際動手操作的機會。因此，將實驗演示法與綠色化學實驗課程教學有效結合才是當今時代提高化學實驗教學效果的最佳方法。

四、結束語

總之，綠色化學理念與高中化學實驗教學的滲透融合，對化學實驗課程的順利開展有重要意義，對學生形成綠色化學意識，落實綠色化學實驗行為有積極影響，是高中化學實驗教學正確的發展方向。

參考文獻：

[1]張強.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透[J].科學咨詢(教育科研),2018(11):119.

[2]楊華.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J].科學咨詢(教育科研),2016(11):90.

作者：董泓君 單位：吉林省長春市第六中學