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        戶外拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)的意義

        前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了戶外拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)的意義范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

        戶外拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)的意義

        摘要:當(dāng)前,在我國(guó)社會(huì)發(fā)展速度不斷加快的階段,越來(lái)越多的人逐漸開(kāi)始意識(shí)到,人才的培養(yǎng)不僅需要關(guān)注到其知識(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,更需要了解到人才的綜合素質(zhì),以及綜合的能力。因此,本文也就高校校園內(nèi)部,體育課堂教學(xué)工作的開(kāi)展進(jìn)行分析,提出戶外拓展訓(xùn)練在其中的應(yīng)用效果,希望能夠最大程度地發(fā)揮出訓(xùn)練工作的優(yōu)勢(shì),以此使學(xué)生真正融入到體育課堂之中,為學(xué)生后期的成長(zhǎng)和進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:戶外拓展;高校;體育教學(xué)

        在我國(guó)高校內(nèi)部體育課堂進(jìn)展的過(guò)程中,結(jié)合使用戶外的拓展訓(xùn)練工作,能夠把自然的環(huán)境作為訓(xùn)練的場(chǎng)地,有針對(duì)性地進(jìn)行具有探險(xiǎn)性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這一點(diǎn)能夠適應(yīng)當(dāng)前體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中所提出的需求,也能夠推動(dòng)我國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)的提升。特別是在高校內(nèi)部,學(xué)生的身體素質(zhì)得到良好的培養(yǎng),對(duì)于其后期的工作有著直接的影響。因此,本文也重點(diǎn)了解到戶外拓展訓(xùn)練,在高校體育教學(xué)中存在的意義,并且找到相關(guān)的應(yīng)用策略,希望能夠發(fā)揮出教育工作的優(yōu)勢(shì),以最大程度為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

        1戶外拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的意義

        高校內(nèi)部學(xué)生在發(fā)展的過(guò)程中,擁有著自身的獨(dú)特性,雖然很大一部分學(xué)生比較喜歡各種類型的體育運(yùn)動(dòng),但是,由于傳統(tǒng)的體育課堂上,整體教學(xué)模式相對(duì)比較單一,這也很難激發(fā)起學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,影響了學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)的效果。所以,想要真正發(fā)揮出體育教師工作的優(yōu)勢(shì),并且順利地融入拓展訓(xùn)練的教學(xué)方法,這需要首先激發(fā)起學(xué)生對(duì)于體育課程的熱愛(ài)程度,因?yàn)?,戶外的拓展?xùn)練能夠最大程度地激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)參與、熱愛(ài)室外的特點(diǎn),也能夠改善當(dāng)前體育教學(xué)工作存在的問(wèn)題,調(diào)動(dòng)學(xué)生所具有的參與積極性。戶外的拓展運(yùn)動(dòng)具有一定的趣味性特點(diǎn),能夠調(diào)節(jié)課堂的教學(xué)氣氛,為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)最為適合體育運(yùn)動(dòng)的情景,使學(xué)生真正感受到體育課堂的魅力。除此之外,在高校內(nèi)部體育課堂上,結(jié)合使用戶外的拓展訓(xùn)練,能夠使學(xué)生真正的感受到集體的力量,也能夠樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展最主要的力量,校園不僅僅需要肩負(fù)起教育工作的責(zé)任,更需要培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任感和榮譽(yù)感,在戶外拓展訓(xùn)練開(kāi)展的時(shí)候,學(xué)生能夠在不同的團(tuán)體中,扮演不同的角色,以此相互配合走上最終的勝利,這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),有著不可忽視的重要作用。

        2戶外拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

        2.1運(yùn)用于體育課前——準(zhǔn)備活動(dòng)

        在高校內(nèi)部開(kāi)展體育課程教育工作的過(guò)程中,想要真正發(fā)揮出教育工作所具有的優(yōu)勢(shì),就需要最大程度地了解到體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,也需要掌握課堂開(kāi)始的時(shí)候,所需要的準(zhǔn)備活動(dòng)。課前準(zhǔn)備工作順利與否,直接決定著這堂課能否繼續(xù)開(kāi)展,也決定著這堂課對(duì)于學(xué)生的影響程度。所以也能夠看出,課前的準(zhǔn)備工作是這一課程的良好開(kāi)端,也是最主要的根基,在這樣的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的身體各個(gè)部位都能夠得到比較充分的鍛煉,以此減少身體上存在的惰性,提高學(xué)生課堂參與的積極性。在開(kāi)展戶外拓展訓(xùn)練的同時(shí),教師還需要科學(xué)地進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動(dòng),例如:教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),也可以讓學(xué)生參加慢跑活動(dòng)。這樣就能夠豐富體育課堂教學(xué)的內(nèi)容,也能夠保證戶外拓展訓(xùn)練達(dá)到最大的效果,避免學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題的同時(shí),活躍了課堂的氛圍,保證了課堂有序地開(kāi)展。

        2.2運(yùn)用于課中——體能素質(zhì)教育

        身體是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步過(guò)程中非常關(guān)鍵的支撐,高校內(nèi)部的學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展中最新一代的接班人,還要求學(xué)生能夠具有強(qiáng)健的體魄,保證良好的身體素質(zhì),才能夠最大程度地發(fā)揮出自己在社會(huì)中所具有的能力。一個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)的好壞,也會(huì)影響到其后期的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。通過(guò)高校內(nèi)部軍訓(xùn)調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)能夠了解到,很多大學(xué)生在進(jìn)入高校內(nèi)部的時(shí)候,自身的體能情況相對(duì)比較差,甚至頻繁地出現(xiàn)了體力不支、暈倒等各種各樣的狀況,特別是在長(zhǎng)跑測(cè)試的過(guò)程中,很多學(xué)生抗拒心理較強(qiáng),身體體力不支,難以完成這樣的任務(wù)。所以這也需要大學(xué)生真正地意識(shí)到自身存在的薄弱點(diǎn),參與到體育訓(xùn)練的過(guò)程中,逐漸提高自身的綜合素質(zhì)。

        3結(jié)論

        綜上所述,縱觀我國(guó)高校內(nèi)部,體育課堂教學(xué)工作的實(shí)際開(kāi)展情況能夠了解到,目前,我國(guó)已經(jīng)有大部分高校在體育課程開(kāi)展中,已經(jīng)融入了拓展訓(xùn)練的教學(xué)方法,這也在很大程度上提高了體育教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì),能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)之中,為學(xué)生的后繼成長(zhǎng)和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在以上內(nèi)容中,本文也重點(diǎn)了解到高校體育教學(xué)中,融入戶外訓(xùn)練的意義,找到科學(xué)合理的應(yīng)用策略,希望能夠最大程度地發(fā)揮出教育的優(yōu)勢(shì),以此提高學(xué)生對(duì)于體育課程的喜愛(ài)程度。

        參考文獻(xiàn):

        [1]徐小凡.戶外拓展訓(xùn)練與高校公共體育教學(xué)的結(jié)合探討[J].中國(guó)農(nóng)村教育,2019(35):22-23.

        [2]王曉敏,王恩祥,羅燕嬌.高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生職業(yè)核心能力的影響研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(33):56-57.

        [3]段輝巧.應(yīng)用型本科高校戶外拓展訓(xùn)練課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(05):159-161.

        作者:歐陽(yáng)群華 單位:桂林理工大學(xué)

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