閱讀推廣活動的策劃與組織探析

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【摘要】閱讀推廣是國家大力倡導的精神性文化活動，閱讀能豐富人們的文化知識，提升全民的綜合素質(zhì)，是精神文明建設的一種途徑，更是國民自身發(fā)展的真正需要。本文針對當前閱讀推廣活動進行詳細的探討，主要分析實際運用中的策劃與組織形式，旨在為研究者提供有力的參考依據(jù)。

【關鍵詞】閱讀；推廣活動；策劃與組織

閱讀推廣是提高人口素質(zhì)的基本途徑。推廣全民閱讀活動是城市人文精神建設的重要途徑。閱讀是人類相互交流、分享經(jīng)驗，合作創(chuàng)新的重要方式，是學習知識、傳承文明的重要形式，是國家文化建設的核心內(nèi)容。閱讀推廣是圖書館及社會相關方面為培養(yǎng)讀者閱讀習慣，培養(yǎng)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，進而促進全民閱讀而從事的一切工作的總稱。幾年來，閱讀推廣工作的重要性越發(fā)凸顯。2005年，中國圖書館學會將倡導全民閱讀寫入《中國圖書館學會章程》；2009年9月中國圖書館學會閱讀推廣委員會正式成立；2012年11月，“開展全民閱讀”被寫入黨的十八大工作報告之中；2016年，“書香社會”首次寫入政府報告。2018年4月，中國新聞出版研究院公布了第十五次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，2020年我國成年國民包括書刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為91.3%。讓全國人民都參與到閱讀活動當中，不斷提高自身的文化素質(zhì)，自此多樣化的閱讀活動不斷盛行，在各個地方都在積極組織開展。為了跟上時代的發(fā)展步調(diào)，要盡早響應國家提出的行之有效建議，也為了促進全民的文化水平發(fā)展，閱讀推廣活動將會大力開展下去，同時也會走向基層，走向社區(qū)，讓越來越多的人走進閱讀的美好世界，從而在知識的海洋中快樂徜徉,為社會的和諧發(fā)展作出貢獻。

一、閱讀推廣活動的作用

知識改變命運，環(huán)境改變生活。掌握知識多的人，總能夠找到更多的自我提升機會，不管是在就業(yè)，還是在日常的生活里，知識都能夠發(fā)揮優(yōu)勢。閱讀一本好書可以在本質(zhì)上不斷改變自己的觀念，影響自己的行為，以此在為人處事中就會獲得相應的尊重。為此，必須要把閱讀推廣活動全面重視起來，在實際發(fā)展過程中加強有效的策劃與組織。

（一）傳播文化，提升人民學習熱情。每一個民族都有自己的文化，受到不同文化的影響，各民族都有著自己的文化傳承。而對于一個民族來講，其主要的根基就是良好文化的傳承。閱讀活動的推廣某種程度上就是傳播文化的有效方法，其可以讓知識得到不斷擴展，使普通人能夠享受到知識帶來的滋養(yǎng)，感受到文化的震撼力量，從而形成民族的榮耀感，進一步強化個人的學習動力，也讓全社會在這個基礎上，形成文化學習的良好氛圍。閱讀活動的不斷開展，促進民族文化的有效傳播，讓我們看到了學習型社會構建的新希望，也看到了祖國一片繁榮發(fā)展的美好景象。

（二）豐富的知識可拓展思維。閱讀活動推廣不能流于形式，也不能停留在表面上，更不能靜止不動，而是要付出實際行動去踐行，在內(nèi)心形成文化推廣的大局意識。通過閱讀，讀者能夠從閱讀的書籍當中汲取到自己需要的文化知識，還能更多地對一些陌生的知識產(chǎn)生深入性的研究。同時，在閱讀的書籍里，還能找到解決問題的具體方法，閱讀是很好的一種體驗，不拘泥于眼前，可以不斷拓寬視野，以大的胸襟承載萬事萬物，讓人的思維變得越來越活躍，充分激發(fā)出人們創(chuàng)新的能力，從而讓讀者能夠實現(xiàn)自己的生活價值和工作價值。

（三）幫助民眾提高整體文化素養(yǎng)。書可以給人們帶來閱讀的樂趣，也可以提升一個人的綜合能力，這是培根關于閱讀理念的傳承。實際進行閱讀的時候，讀者能夠從書的海洋當中獲得知識的良好儲備，并在閱讀的整個過程里，能夠切實感受到作者的情感世界，進一步提高了人民群眾的文化素養(yǎng)。目前我們所接受的教育不是人為的語言講解，而是在不知不覺中受到感染與熏陶。閱讀一本智慧的書籍就像與智者對話一樣，能學到作者深層次的文化內(nèi)涵，就算是看不到、摸不著，閱讀后同樣能夠充分體會到。閱讀書籍可以讓我們學會自我反思，在提升文化素養(yǎng)的同時，讓人格變得更加完善。

二、閱讀推廣活動的組織與策劃

（一）強化閱讀推廣活動的宣傳。閱讀推廣活動要想得到人民大眾的響應，開展媒介推廣是最好的途徑，利用這樣有效的形式，呼吁人民群眾的積極參與?？梢哉匍_座談會，促使更多的人對閱讀活動產(chǎn)生期待感，進而使閱讀推廣活動能夠得到更多人的響應。負責閱讀推廣活動組織的工作人員，可以運用多樣化的宣傳手段促使人民群眾積極參與，全面提高閱讀活動的良好氛圍，讓讀者的思想得到提高，也讓閱讀活動的覆蓋面繼續(xù)增加。

（二）組織者要重視閱讀活動。閱讀推廣活動也要有良好的組織者，像精神領袖一樣，帶動其他人的參與，一方面要有示范的積極作用，另一方面也要有閱讀的熱情，用自己的熱情影響著更多的人，促進全民閱讀的參與性。作為閱讀推廣活動的組織者，不是單純發(fā)號施令，只喊口號，而是能夠真正地融入到閱讀推廣活動中，有強烈意愿在閱讀中提升自己。在整個活動中，組織者可以和讀者建立很好的溝通，為人民群眾樹立閱讀的良好觀念，幫助他們充分掌握閱讀技巧，全面提高精神素養(yǎng)。通過組織者的積極帶動，讓人民群眾明白閱讀推廣活動的實際作用，了解其重要性，從而愿意參與到閱讀活動中。作為閱讀推廣活動的組織者，還需要多學習傳統(tǒng)文化知識，弘揚優(yōu)秀的中國文化，傳播優(yōu)秀的文化思想，堅決抵制低俗文化。

（三）良好閱讀環(huán)境與閱讀空間的有效性建立。閱讀從某種意義上來講是隨時隨地都可以的行為，但是建立舒適的閱讀環(huán)境，打造一個良好的閱讀空間非常重要。閱讀推廣活動開展時，組織者可以建立一個小型的圖書館，方便讀者閱讀，比如在社區(qū)建立專門的圖書館。還可以建立自助形式的圖書館，比如地鐵站的圖書館，方便等地鐵的人利用業(yè)余時間閱讀，并產(chǎn)生良好的閱讀體驗。除此之外，還可以在比較安靜的地方擺放用來看書的桌椅，使想要看書閱讀的人能夠找到適合的地方靜心地去看，從而提高了全民閱讀的效率。

（四）定期組織新書推介會。閱讀推廣活動的負責人，要經(jīng)常關注新書的出版情況，獲取暢銷書的信息資源，第一時間召開新書推薦會活動。針對讀者感興趣的內(nèi)容，推薦一些讀者喜歡看的書籍。另外，要充分考慮到讀者內(nèi)心的真實想法，把新書中的精華內(nèi)容提前分享給讀者，使其產(chǎn)生閱讀的好奇心及閱讀的渴望。

（五）策劃閱讀推廣公益性的活動。經(jīng)常策劃閱讀推廣的公益性活動，讓越來越多的人愛上閱讀。比如，以世界讀書日為例，發(fā)起“好書互換，你我共讀”的活動，在這一天讓手里有書的人拿著自己的書到現(xiàn)場，和其他人互換沒有讀過的書，在這個過程中獲得了友誼，也獲得了知識的進一步提升。由此，這樣的閱讀推廣活動能夠讓人身處書海，自然會受歡迎。

（六）加強與教育部門合作，廣泛與中小學建立聯(lián)系。在閱讀推廣的參與主體中，中小學學生占了相當比重。閱讀推廣組織者可以與當?shù)亟逃趾褪袇^(qū)中小學建立良好的合作關系，最大限度地做好組織發(fā)動工作，同時在部分學校設立監(jiān)督示范點，設立活動主題圖書專架并開展免費閱讀服務。通過這種活動，不僅為開展青少年讀書活動奠定了廣泛的群眾基礎，同時大大加深了中心小學讀書氛圍，有利推進了未成年人思想道德建設工作的開展。閱讀還能夠重塑學生的價值觀，賜予學生前進的力量，學生會在每天的閱讀中成長。組織者可以介紹一些閱讀技巧和方法，例如（1）每天固定時間段，至少花5-20min來進行閱讀；（2）尋找一個安靜舒適的閱讀環(huán)境；（3）安排好其他事情；（4）選擇適合自己并感興趣的書籍；（5）充分利用好零碎時間閱讀，例如等候公交車、排隊購物的時候，都可以進行閱讀；（6）減少看電視、上網(wǎng)和使用手機的時間；（7）學會做讀書筆記；（8）嘗試電子書和有聲讀物等。閱讀的效果關鍵是內(nèi)化于心；（9）學會怎么選擇適合自己的書籍。外化于行，從閱讀中獲取的知識、原理等銘記于心，在某個時期能給將理論用于實際，解決學習或者生活中的困難。閱讀的效果不僅僅取決于讀何書，而且取決于進行閱讀。閱讀的方法有很多，例如泛讀、精讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、選讀等，學生可通過書本、網(wǎng)絡、講座或向老師請教等方式尋找到適合自己的閱讀技巧。

三、結語

閱讀推廣活動的策劃與組織，能夠讓讀者的情操得到真正意義上的陶冶，還可以提升全民的文化素養(yǎng)。所以，要長期性堅持做下去，其策劃與組織都非常重要，具體的實施方法要根據(jù)實際情況去實施，堅持不斷去做多樣化的推廣活動，并通過多種多樣的宣傳手段，促進讀者的整體參與性，從而更好地發(fā)揮出閱讀推廣活動的作用。

作者:劉鑫剛 單位:鶴崗市圖書館