互聯網鋼琴教育影響分析

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【摘要】現代社會互聯網的迅速發展已經影響了我們生活的方方面面，世界已經被互聯網這張巨大的網緊密地聯系在一起，而這種聯系在給我們帶來便利的同時，也產生了一些消極作用。鋼琴教育領域也同樣如此，在受到互聯網帶來的巨大沖擊時，出現了利弊兩個方面的新情況。

【關鍵詞】互聯網；鋼琴教育；利弊影響；鋼琴線上教學

一、互聯網鋼琴教育的概念與特點

（一）概念互聯網鋼琴教育是在音樂教育自身的發展和現代科技的進步下誕生出來的，它以電子產品為媒介，集教學示范、課后陪練等等為一體，是教師與學生以及學生家長互動交流的教學資源共享平臺。

（二）特點互聯網鋼琴教育以網絡為載體，結合多媒體技術，在網上進行鋼琴授課，其中教學資源、教學內容、教學方式都可以得到相應的優化，與單一的傳統鋼琴教學方式相比，教師教學質量和學生學習效率得到了一定的提高。

二、鋼琴教育產業的發展現實

近幾年，我國經濟發展蒸蒸日上，人們的物質文化水平已經得到極大提高，人們對精神文明的追求也愈加強烈，整體素質也得到了明顯的提升。到今天，“互聯網”一詞已經不再是一個陌生事物，在大數據模式的時代背景下，已經出現了互聯網網銀“支付寶”，互聯網出行“滴滴打車”，互聯網購物“淘寶”甚至網上圖書館、網上電影院等一系列能使得人們生活便利的應用軟件。互聯網與鋼琴教育的不斷融合產生了一系列以互聯網技術和互聯網平臺為核心的鋼琴教育新產品，為傳統的鋼琴教育領域帶來了新的氣象。例如，我國地域廣闊并且人群分布廣，在偏遠或教育資源不夠充足的地區，互聯網鋼琴教育產品可以彌補這個缺陷，使得偏遠地區的人們也可以享受到良好的教育資源；傳統的鋼琴學習過程，通常需要較為專業的教師對學生進行教學指導，學生還要反復進行正確的練習，而教育資源的短缺、教師資源分布的失衡給偏遠地區的鋼琴教學和鋼琴學習都帶來了許多困難，導致學生的學習水平不能有效提升，而互聯網與鋼琴教育的結合為鋼琴教育事業提供了新的希望。在市場需求的引領下，互聯網鋼琴教育產品的應用和開發數量與日俱增，各種商業利益參雜其中，而市場上對這些產品應用的理論研究和具體實踐少之又少，在復雜的社會環境下，又會產生一系列對于鋼琴教育事業不利的因素。互聯網極大了降低了成本并深刻地改變了傳統的鋼琴教育產業運營模式。行業的競爭因此不斷加劇，鋼琴教育產業在互聯網時代進入了一個全新的發展時期。全新的產品形式給用戶的選擇帶來了方便，但也帶來了一定難度。正如凡事的發展都具有的兩面性，互聯網產品對行業的全新發展模式與新方向會帶來什么不利的影響，行業的未來何去何從，都是值得探討的問題。隨著社會發展，市面上的鋼琴教育軟件和智能設備等以其輕量化的優勢迅速在市場占有了一席之地。同時，輕量化也給運營團隊帶來了極大的便利。鋼琴教師與學生之間的溝通和聯絡成本下降，也促進了潛在學生群體的數量增長。如今受到肺炎疫情的影響，互聯網以及線上教育逐漸體現出它的優勢，大部分受影響的學生接受了長達數月的互聯網學習，鋼琴教育領域也不例外。

三、互聯網鋼琴教育與傳統鋼琴教育的對比

（一）“線上”鋼琴教育與傳統鋼琴教育1.傳統的鋼琴教育在傳統大課堂，老師天馬行空地講述，孩子們紛繁雜亂地練習，都無暇他顧。孩子一晃眼發了會兒呆，老師講的知識就漏過去了，也許課堂上再也聽不到那些知識點。參差不齊的接收效率自然導致孩子成績的不同。2.互聯網帶來的改變在線課堂的數據處理形式，使老師的服務對象再也不是一大群孩子，而是單一的服務器。孩子有知識點落下了，把服務器上保存的視頻回退一看，便不用擔心老師講得快不快了。小課的教學也不再需要那么多的教師和空間，一個攝像頭，一個麥克風，聲音和畫面立刻就聯通了。這樣既節約了老師的準備時間，也節約了孩子的成本。平臺和教師資源的層次不同，在一定程度上會對鋼琴教育帶來一些不可預估的、或好或壞的影響。

（二）互聯網鋼琴教育下的用戶體驗1.教師體驗傳統的鋼琴課上，教師能帶著學生一步一步練習，為學生提供真切的示范。教師甚至可以親自動作，來進行真切的音樂情緒傳達。人與人面對面的接觸有利于音樂情緒的表達，在演奏過程中觸鍵的音色、情緒、力度、方法等問題都能得到有效的指導，教師也能對學生進行及時的管控。而在互聯網教學的模式下，人與物之間的傳遞，提高了對教師聽力的要求，進一步提升了教學要求和門檻。設備的誤差也在一定程度上給教學任務增加了阻力，比如難以觀察學生的肢體等動作了。嚴格的時間限制和網絡等原因也可能對正常授課的過程產生阻礙。但配合教學的豐富的課程組件，在一定程度上也方便了教師進行資料準備，提高溝通效率。不同的互聯網教育平臺的服務水準不一，帶來了行業競爭，也影響著老師對平臺的選擇，促進行業服務水平的整體提升。2.學生體驗足不出戶就能在家里聆聽各種名師的課程，對學生來說是一種巨大的便利。智能設備節約了學生的準備時間，有些教學軟件上有趣的智能功能也能吸引學生的興趣。學生還可以在課后隨時回顧課堂的內容，做好復習。但互聯網的豐富內容對學生的學習也存在著一定的干擾。例如，學生在上課時無法專心聽講；教師因為設備限制，無法第一時間進行管控；部分平臺對學生與教師的聯系限制也在一定程度上導致了溝通不能及時地進行，學生只能自行摸索或等待下次上課再詢問，影響到學習的效率；設備的限制也很難確保教師盡責地指導，教師可能通過關閉一些設備的功能來處理私人事務，使得學生無法得到及時正確的指導。

四、互聯網對鋼琴教育的影響

隨著互聯網的逐漸發展和完善，互聯網的用戶規模不斷增長。在鋼琴教育行業成本不斷降低的影響下，鋼琴教育的受眾也不再是少數家庭的少部分學生了，越來越多的普通家庭也加入了鋼琴學習的大軍，鋼琴教育產業市場規模不斷擴大。

（一）互聯網對鋼琴教育的積極影響1.互聯網對鋼琴教育模式的積極影響互聯網改變了許許多多的行業模式，尤其是教育行業。傳統的教育體系正在面臨時代的全新挑戰，越來越多的生活環節已經被互聯網所滲透，人們已經離不開互聯網。現在，人們足不出戶就能進行在線溝通、交流以及學習，許多線下課程中難以實現的教學觀察也為教師提供了更多層面的教學管理資料。2.互聯網對鋼琴教育內容的積極影響毫秒級的上傳與下載速度讓互聯網的用戶們進入了信息爆炸的時代。人們可以很快地看到最新的研究內容和新聞。每一項新的教育方式出現，或者出現一個新的鋼琴天才，都會極速地傳遞到眾多網民的信息庫之中。不同的教育方式分門別類地出現在可瀏覽區間，人們可以更塊地學習到熱度高或者更優質的新鮮教學方案，推動教育內容的進步。教師能從多層面更加詳細地了解學生的學習狀態和學習情況，實時更新進度，在同樣的時間內更有效地對學生的每一個可觀察動作都作出敏銳的判斷。3.互聯網對鋼琴教育產業的積極影響鋼琴教育產業在互聯網發展的影響下，已經逐步進入輕量化運營和流量化運營的階段。成本的節約促使鋼琴教育產業加快擴張。盈利模式的升級和改造促使鋼琴學習的成本降低，也持續為鋼琴教育推波助瀾。在效率提升的情況下，教師在同樣的時間內可以服務更多的學生，在教學過程中，教師的失誤也會在一定程度上被科技性地優化處理，從而提升了學生接受到的教學質量。

（二）互聯網對鋼琴教育的風險考慮1.知識產權風險互聯網時代的信息便利也使得鋼琴教育產業的運營方面臨全新的危機。運營方對資源的保護難度逐漸提高，那些擁有著獨家教育理念的鋼琴教師對自己的生產資料的保護面臨著挑戰。越來越多的知識變得廉價，使得用戶逐步失去為此支付的意愿，從而影響運營方的創收能力。收入下降又會降低教師的積極性。2.學生管理風險傳統的名師出高徒的邏輯在互聯網的影響下也變得不再可靠。互聯網產業出現了越來越多的流量大V與知名機構。傳統的教育模式下，老師對學生的督促在學生的成長過程中具有不可忽視的作用。在互聯網時代，學生的學習往往依賴于自覺，更有甚者，或許連基礎課程的學習質量都無法保證。教師與機構對學生的管理難度增加，學生的學習效果也自然成了需要考慮的風險問題。

五、互聯網與鋼琴教育在未來的結合

傳統的鋼琴教育體系從形態到模式都在互聯網的影響下發生著改變，在未來智慧生活的主題下，也將煥發出新的光彩。藝術來源于生活，生活形式的改變對藝術也有深刻影響。鋼琴教育在互聯網時代或許會發展成為一種新型的藝術形式，而不僅僅是教育形式。互聯網拉近了藝術與人們的生活，未來人們的生活必然難以脫離鋼琴藝術的陪伴。總的來說，鋼琴教育將在互聯網的發展下更加便利地融入人們的生活，人們學習成本的降低也將促進鋼琴教育越來越好地發展。

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作者：謝佳怡 單位：海南大學