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1資料與方法
1.1一般資料
結(jié)合我院心內(nèi)科病房患者,患者中年齡最大的93歲,年齡最小的27歲,平均年齡(57.21±2.17)歲,患者的疾病主要為糖尿病、心血管病、先天性心臟病等,有75%患者生活不能自理,另25%患者具有半自理生活的能力。
1.2方法
結(jié)合我院心內(nèi)科病房、患者、護(hù)理人員、護(hù)理工作等內(nèi)容,制定相關(guān)的細(xì)節(jié)管理制度,具體做法如下:
1.2.1患者入院細(xì)節(jié)管理患者入院后,由專門的護(hù)理人員進(jìn)行接待,并由該護(hù)理人員負(fù)責(zé)該患者的今后的主要護(hù)理工作,在最大程度上避免入院患者到達(dá)病房后無人接待過問的發(fā)生。之后,將患者安排到事先準(zhǔn)備好的病床旁,向患者進(jìn)行相關(guān)介紹,使患者快速熟悉醫(yī)院環(huán)境,消除陌生感。幫助患者家屬辦好入院手續(xù);在和患者的交流過程中,始終面帶微笑,語氣和緩,使用文明用語,耐心和患者講解,和患者建立良好的關(guān)系,使患者充分信任護(hù)理人員。
1.2.2基礎(chǔ)護(hù)理管理協(xié)助患者的日常生活,如為患者剪指甲、擦臉等,全面了解患者的病情,保持病房內(nèi)空氣的流通,定期通風(fēng)透氣等。在飲食上,對患者進(jìn)行指導(dǎo);另外患者在進(jìn)行手術(shù)之前,交代相關(guān)注意事項(xiàng),治療目的等,使患者安心治療;此外,護(hù)理期間,必須嚴(yán)格按照相關(guān)操作進(jìn)行,特別是在為患者輸液時(shí),應(yīng)一次成功穿刺靜脈,減少患者的痛苦,當(dāng)護(hù)理人員沒能一次成功時(shí),需在取得患者同意的情況下行二次穿刺或換人進(jìn)行穿刺。同時(shí),還必須做好預(yù)防交叉感染的工作,通過日提醒、調(diào)、月檢查等方法,強(qiáng)化消毒隔離意識,督促每位護(hù)理人員自覺遵守醫(yī)院感染管理辦法,嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則。
1.2.3心理護(hù)理管理受疾病的影響,絕大多數(shù)患者的心理會出現(xiàn)一定的變化,對此,護(hù)理人員需要積極引導(dǎo)患者,多和患者講述相關(guān)疾病成功病例,鼓勵(lì)患者,為患者加油打氣,和患者溝通時(shí),以朋友的角度,聆聽患者的傾訴,并耐心開導(dǎo)患者,緩解患者的精神壓力。囑咐患者的家屬多關(guān)心患者,在患者面前盡可能少涉及錢的話題,以免加重患者的心理負(fù)擔(dān)。通過一系列心理暗示,使患者積極配合治療,樹立信心。
1.2.4健康教育很多患者對自身疾病并不了解,針對這種情況,可以定期展開健康教育,普及健康知識,為患者講述相關(guān)疾病知識,告訴患者今后如何預(yù)防、怎樣治療、注意事項(xiàng)等等,使患者重視該疾病并自覺配合治療。
1.2.5出院指導(dǎo)患者在即將出院時(shí),交代患者相關(guān)注意事項(xiàng),叮囑患者定期復(fù)查,若出現(xiàn)不良反應(yīng)及時(shí)進(jìn)行治療,并留下相關(guān)醫(yī)生、科室及醫(yī)院的電話,便于患者咨詢。
1.3觀察指標(biāo)記錄
護(hù)理期間不良事件的發(fā)生率,同時(shí)向患者就護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。
2結(jié)果
通過細(xì)化管理,不良時(shí)間大大減少,患者的護(hù)理滿意度顯著提高,護(hù)理人員的護(hù)理水平也得到了極大的提高。
3討論
心內(nèi)科病房護(hù)理的細(xì)節(jié)管理涉及面較廣,貫穿于每個(gè)護(hù)理細(xì)節(jié)當(dāng)中,并進(jìn)需要從生理上,還需要從心理上對患者進(jìn)行一系列護(hù)理。在護(hù)理過程中,需要從患者的角度出發(fā),以“一切為了患者”為服務(wù)宗旨,從細(xì)節(jié)下手,從點(diǎn)滴做起,增強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理水平。在本次研究過程中,通過對患者住院期間不同時(shí)期的細(xì)節(jié)管理,在保證護(hù)理安全的同時(shí),還為患者們創(chuàng)造了和諧安全良好的就醫(yī)環(huán)境。綜上所述,從本次的研究結(jié)果來看,在心內(nèi)科病房護(hù)理工作當(dāng)中,實(shí)行細(xì)化管理可以有效促進(jìn)護(hù)理人員不斷提高護(hù)理水平,有利于和諧護(hù)患關(guān)系的形成,具有極為重要的意義,今后值得推廣和應(yīng)用。
作者:李金蘭