環(huán)境科學論文全文(5篇)

1計算機技術在環(huán)境科學當中的具體應用

環(huán)境科學中對計算機技術的應用是從多層面進行的,計算機的多種技術對環(huán)境科學的多層面有著相對應的應用。在計算機的關鍵技術上有圖像的處理技術,主要是對圖像進行獲取以及存儲和傳輸?shù)?數(shù)字圖像在計算機上是依靠著位圖形式存在的。另外還有數(shù)據(jù)庫技術,其主要起到數(shù)據(jù)的保存作用,目前最為常用的數(shù)據(jù)模型有網(wǎng)狀模型以及層次模型兩種數(shù)據(jù)模型,對環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)的處理有著重要作用。在計算機技術的控制技術方面主要就是自動控制,在控制器的作用下將生產過程自動地按照預定規(guī)律進行運行[3]。還有軟件技術以及網(wǎng)絡技術和人工智能技術、3S技術,值得說明的是,在3S技術當中主要包含了全球定位系統(tǒng)以及遙感技術和地理信息系統(tǒng)技術,雖不在計算機技術的領域但是這一技術也在環(huán)境科學當中發(fā)揮了重要的作用,將其和計算機技術得到結合能夠更加高效地對環(huán)境科學進行研究。在對計算機技術進行簡要闡述之后,在環(huán)境科學中的具體應用上就要將這些技術進行綜合探究。在計算機技術在環(huán)境科學中進行應用中首先在環(huán)境影響評價以及質量平面發(fā)揮的作用,在城市以及海域和地下水等環(huán)境質量評價當中還可將3S技術當中的GIS技術進行制作專題圖片,這樣能夠使得用戶在全要素的地形圖上得以輸出同時也能夠根據(jù)圖像了解污染源的分布情況以及大氣質量的功能區(qū)劃分。然后再通過計算機技術中的數(shù)據(jù)庫技術對環(huán)境空間數(shù)據(jù)進行建立,如對工廠以及交通等污染源的數(shù)據(jù)和屬性等,還可對環(huán)境質量信息數(shù)據(jù)進行及時的建立,如水質量及空氣質量和噪音等方面的質量進行數(shù)據(jù)的建立。另外,地理信息技術還能夠將環(huán)境信息和地理位置進行綜合性的處理和管理,通過計算機來實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)的輸入以及查詢和分析等。通過計算機技術還能夠對環(huán)境進行實時的監(jiān)測分析,在這一過程中主要包含著水質以及大氣和土壤等環(huán)境的監(jiān)測,另外還能夠對一些有著放射性的物質以及噪音污染等進行檢測以及分析。

在這一過程中會存在著時空因素的影響,故此還需對相關的技術進行改造,要能夠確保連續(xù)性,在具體的檢測分析過程中要能夠采取自動和連續(xù)的監(jiān)測手段相結合的技術系統(tǒng)和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng),這樣就能夠對環(huán)境的污染情況進行詳細準確的分析檢查。例如可以在對大氣進行污染監(jiān)測的過程中,應用RS監(jiān)測技術對大氣的污染分布加以繪制,還可根據(jù)不同類型的城市進行對固定區(qū)域采取光譜性質的劃分,關鍵是要能夠對這一污染狀況通過多環(huán)節(jié)加以實施。在對水污染的治理過程中可以結合著網(wǎng)絡智能監(jiān)控系統(tǒng)進行實時的監(jiān)測,在這一監(jiān)測系統(tǒng)方面主要就是以信息技術為基礎,然后對一些高新科技加以應用,再對區(qū)域以及流域的水資源信息進行獲取、傳輸以及管理,在現(xiàn)代的水資源管理基礎上將計算機技術作為應用基礎優(yōu)化配置,通過遠程自動控制的技術對一些水利工程等進行科學的管理。在生態(tài)環(huán)境的保護上可利用3S技術進行監(jiān)測,而環(huán)境規(guī)劃以及環(huán)境的管理則要通過環(huán)境管理信息系統(tǒng)進行有效的管理,在計算機的軟硬件以及網(wǎng)絡通信設備的支持下將環(huán)境信息進行科學直觀化的呈現(xiàn)出來,在管理的效率上能夠得到大幅度的提升。

2結語

總而言之,針對我國當前的發(fā)展狀況,在計算機技術的支持下對環(huán)境科學能夠起到有效的推動發(fā)展作用。在實際的應用過程中,要能夠結合現(xiàn)實狀況,多層面地對計算機技術合理化應用,為我國的環(huán)境科學的進步作出積極的貢。

作者：李炳培 單位：東莞市環(huán)境保護局

一、環(huán)境科學專業(yè)特點及影響因素

環(huán)境科學專業(yè)本科教育的影響因素主要包括：

1.國家及社會的需求。隨著經濟社會的發(fā)展及人口的增加，在環(huán)境監(jiān)測、產業(yè)污染控制、循環(huán)經濟建設、城鄉(xiāng)環(huán)境建設、環(huán)境教育等諸多領域都需要大量的環(huán)境專業(yè)研究型及實踐型人才。

2.環(huán)境科學技術的快速發(fā)展。隨著污染控制技術、生態(tài)保護技術、清潔生產技術、循環(huán)經濟技術，乃至環(huán)境倫理、環(huán)境法律、環(huán)境管理、環(huán)境經濟學的快速發(fā)展，高等環(huán)境科學教育需要適應環(huán)境科學專業(yè)知識更新的節(jié)奏，尋求全新的模式以適應對環(huán)境科學本科人才培養(yǎng)的要求。

3.相關學科的進步。環(huán)境問題和環(huán)境科學高度的復雜性和綜合性，無論是自然科學、人文社會科學，還是技術科學或者哲學的進步，都會給環(huán)境科學研究帶來新的機遇和變化。

4.環(huán)境監(jiān)測設備和空間信息技術的廣泛應用。環(huán)境監(jiān)測設備的廣泛使用推動環(huán)境科學從定性描述向量化方面的縱深發(fā)展，而以地理信息系統(tǒng)、遙感與全球定位系統(tǒng)為主體的空間信息技術、系統(tǒng)建模技術等也獲得長足發(fā)展，提高學生對這些技術及方法的應用能力已經成為環(huán)境科學教學的重要組成部分。

5.師資隊伍的穩(wěn)步成長與教學手段的不斷改進。高水平、高素質、結構優(yōu)化、質量優(yōu)秀的教師隊伍是環(huán)境科學專業(yè)發(fā)展的有力保障，而多媒體技術和網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代科技的發(fā)展對實現(xiàn)環(huán)境科學類專業(yè)教學手段的現(xiàn)代化具有強大的推動作用。

1環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)中創(chuàng)新機制的瓶頸

1．1缺乏對環(huán)境科學新問題、新方向的了解

目前，環(huán)境科學專業(yè)課程體系中新興學科、邊緣學科、交叉學科和前沿學科課程數(shù)量嚴重不足，跨學科課程（綜合課程、問題中心課程）門類數(shù)量偏少，不能對學科前沿性動態(tài)產生足夠的敏感和把握能力，從而使學生綜合運用不同學科知識來分析問題和解決問題能力欠缺。

1．2環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑較為單一

傳統(tǒng)的環(huán)境科學專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與當前的社會需求存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，課程設置和教學方式多年來沒有大的變化，無法跟隨學科和人才發(fā)展的新態(tài)勢，譬如新興的環(huán)境監(jiān)理、環(huán)境第三方監(jiān)測和環(huán)境生態(tài)修復等領域有大量的人才需求，但是學生卻沒有掌握這些領域的專業(yè)知識，這也造成環(huán)境科學專業(yè)學生就業(yè)的“老大難”的問題。

1．3因材施教、分層次培養(yǎng)的環(huán)節(jié)欠缺

目前，本科生的畢業(yè)去向呈現(xiàn)多樣化的趨勢，有的學生希望繼續(xù)深造，則要加大理論課程的深度，加強實驗操作技能培養(yǎng)其科研工作的基本能力。而有的學生畢業(yè)后直接就業(yè)，需要強化動力能力和應用技能，二者之間存在一定的矛盾。環(huán)境科學專業(yè)學生在就業(yè)、深造過程中常表現(xiàn)出“博而不精，廣而不專”，這也亟待通過分層次培養(yǎng)模式加以解決。

1.從工廠綠化案例剖析資陽電力機車廠區(qū)綠化設計

工廠的綠化在當今隨著社會的發(fā)展也在不斷地提高要求，從原來的單純草坪到現(xiàn)在的植物景觀。

2.總體規(guī)劃

2.1設計理念

該工廠在綠化上的設計原則是以作業(yè)建筑為主體的環(huán)境凈化、美化。要體現(xiàn)廠區(qū)綠化的特點與風格,充分發(fā)揮綠化的整體效果。根據(jù)廠區(qū)的規(guī)模、行業(yè)特點,建筑物格局所處的環(huán)境,庭園使用的對象,布置的風格和竟境等因素,表現(xiàn)出新時代的精神風貌,襯托出廠區(qū)的敞朗、整齊、宏偉,使廠容廠貌格調高雅,面目鼎新。

2.2功能分區(qū)

資陽電力機車廠區(qū)劃分為三個功能區(qū)：

1提高居民環(huán)境科學素質的關鍵要素

1.1提升環(huán)境科學行為能力

社區(qū)居民環(huán)境科學素質提升主要表現(xiàn)為居民在個人生活與社會公共生活中是否能夠身體力行，在具備基本環(huán)境科學知識與環(huán)境科學方法的基礎上，“從我做起”完成環(huán)保實踐。對于社區(qū)居民環(huán)境科學行為能力的提升，需要圍繞環(huán)境科學知識，針對不同人群的智力水平和認知差異進行設計，既需要考慮到環(huán)境保護的實際效果，也需要照顧到居民日常學習、生活與工作的基本便利性，重點在于基于知識和方法，映射環(huán)境科學意識。社區(qū)居民需要具備的環(huán)境科學行為能力主要有：研究身邊的環(huán)境現(xiàn)象與環(huán)境問題，利用已有的環(huán)境科學知識與方法，分析和解決某些生活、生產或社會實際問題；追求環(huán)保事業(yè)，從身邊做起、從小事做起，積極參加環(huán)保活動，并帶動家人、同事完成環(huán)保實踐；做到節(jié)約資源、綠色消費、農業(yè)清潔生產、物品回用與合理處理生活垃圾；積極參與環(huán)保公益活動，參觀所在地區(qū)環(huán)境保護單位、環(huán)境質量監(jiān)測單位；科學認知、理性應對環(huán)境污染事件；主動關注并積極參與環(huán)境問題的公共議題與社會決策。

1.2培養(yǎng)環(huán)境科學意識

社區(qū)居民環(huán)境科學意識的培養(yǎng)應在了解和掌握一定環(huán)境科學知識的基礎上，在初步具備一定環(huán)境科學行為能力的同時，潛移默化地促進其環(huán)境科學意識的形成，使居民在日常生活和生產經驗的積累中，摸清事物的本質規(guī)律，進而形成理性的認識，能動地指導其學習、工作、生活與實踐。

1.2.1“從我做起”意識促進社區(qū)居民關心環(huán)境，關注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，能夠從我做起、從身邊小事做起，完成個人生活與社會公共生活中環(huán)保實踐。這是熱愛生命與尊重生態(tài)環(huán)境的內心映射，是最為樸素的環(huán)境保護責任觀，同時也是指導社區(qū)居民環(huán)保行為最為直接的意識導向。

1.2.2“節(jié)約資源、綠色消費、循環(huán)使用、清潔生產與分類處理”意識促進居民以節(jié)約的方式利用資源、以環(huán)境友好的方式進行消費，能夠為保護生態(tài)環(huán)境付出時間、空間和經濟的代價。通過購買、使用再生產品和可重復利用產品、循環(huán)使用生活物品、一物多用、綠色出行的個人行為，以求形成合力促進社會經濟發(fā)展模式的改變，共建環(huán)保事業(yè)、共享美好環(huán)境。