高校管理信息化中大數據的應用

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我國高校的根本任務是教書育人、立德樹人，中心工作是教學與科研，教務管理與學生工作是各項工作的最重要的兩大塊。高校管理會產生出大量數據信息，這些工作的有效開展，工作人員就應積極使用前沿性的信息技術，尤其是大數據技術，促進高校各項工作實現有序整合與有效運轉，不斷提升高校管理信息化程度，增加高校辦學能力與管理能力。隨著辦學規模的不斷擴大，高校師生在校人數不斷增多，高校承載的社會功能也相應增多，在的教育教學環節中衍生出大量事務性工作，如教學、教務、黨建、社團、人事、財務、宣傳、學生工作等，這些工作的有序開展，除了提升工作人員的綜合素質外，還應積極采用前沿性的信息技術，尤其是大數據技術，促進高校各項工作實現有序整合與有效運轉，不斷提升高校管理信息化程度，增加高校辦學能力與管理能力，不斷擴大高校社會影響力，促進高校的良性發展。

信息技術中大數據技術的概念與特征

大數據技術的概念

互聯網的飛速發展，信息技術充分應用于社會各行各業之中，信息技術涵蓋多種前沿技術，其中大數據就是應用較為廣泛、給各行各業帶來無法比擬的福利的一種。大數據技術指的是充分利用數據軟件來處理那些信息量巨大、種類復雜的數據的批處理技術，從而實現對各類數據的有效管理、分門別類地分析、實時處理與深度加工等操作處理，最終為決策人員提供系統、完整、精確的信息數據。從應用范圍而言，大數據技術不是一種簡單、傳統的數據庫技術，而是為多個行業的生產、管理、經營、運轉來提供數據分析與決策依據的策略，大數據的功能遠遠超過多個數據庫功能的綜合，從本質上而言，大數據技術就是一個數據收集、數據管理、行業曲線linkindustryDOI：10.3969/j.issn.1001-8972.2020.06.041可替代度影響力真實度數據分析、數據傳輸與數據共享的信息技術。

大數據技術的具體特征

大數據技術是時展的產物，也是順應時代需要的信息技術，大數據的應用也反映出各行各業提升運行效率、實現對點化精確化管理的需要，具體而言，大數據技術具有以下幾個特征：第一，從數據處理能力來看，大數據技術可以實時處理龐大、復雜的數據信息，可以有效滿足目標用戶對不同信息的使用需求；第二，從數據處理形式來看，大數據技術不僅僅可以處理傳統的文本數據信息，還可以處理圖片、音頻、視頻、動畫等二維、三維數據信息，數據處理能力無限提升，甚至可以處理幾何級增長的數據，讓用戶在龐大的數據面前不再發愁；第三，從工作效率來看，大數據技術的處理速度飛速提升，數據的收集與整理可以在最短的時間內來完成，只要設備正常、網絡暢通，用戶幾乎不需要要太多的等待時間就可以得到想要的結果，也可以得到不同種類的數據，從而提升了工作效率與管理效率，節約了寶貴的工作時間。

大數據技術對現代高校管理的重要性

有助于加速高校信息化的建設步伐作為信息技術的一項核心技術，大數據促進了方方面面的變革，也引領了新的技術發展趨勢，這種技術廣泛應用于高校管理工作中，就有助于加速高校信息化的建設步伐。當前，我國高校正處于飛速發展的黃金時期，高校管理過程中產生了大量數據信息，也需要提升信息的傳播速度，同時，信息數據的來源途徑也多樣化，不單單是辦公室，還涉及到黨政機構、教務處、人事處、財務處、學生處、團委與保衛處等，還有二級學院與各個院系，在這種情況下，大數據技術的使用，就有助于各個處室、部門、機構之間實現有效溝通與良性互動，實現信息數據的充分共享，教師的教、學生的學就會變得高效、快捷，讓全體師生體會到信息化建設的益處。高校的中心工作是教學，由教學工作衍生出來的科研、教務、學生工作等，都會產生種類不同的數據，這些數據的采集、匯總與流通，就形成了高校內的信息數據資源，大數據技術的使用就可以建立多種數據庫，涵蓋到高校管理的方方面面，從而促進高校管理實現全面信息化。有助于提升數字校園、智慧校園的建設速度數字校園是智慧校園的初級階段，智慧校園則是信息化、數字化、多維度、多元化數字校園的發展方向，更加重視數據的收集、整理、歸類、流通與分享，大數據技術、智能遙感技術、物聯網技術、云計算技術的使用，就可以把現實校園與虛擬校園實現有機結合，這樣，就為師生員工提供了兩個維度的學習與生活空間，師生員工在現實校園中進行學習，生活與交往，同時還可以通過虛擬校園與社會接軌，教師與學生通過移動終端平臺進行選課、網絡學習、圖書借閱、成績查詢、學籍管理、畢業生統計等操作，給師生員工提供了極大便利，也使得各項工作運行得更加流暢、高效。有助于各項數據實現自由共享不論哪種類型的高校，其中心工作都是教學與科研，教學科研管理與學生工作是各項工作中最重要的兩塊，這兩塊信息必須實現實施流通與自由共享，教師應了解學生的基本信息，學生應熟悉本校的師資力量情況、專業優勢與科研業績等，這其中就需要發揮出大數據技術的數據處理優勢。大數據技術的使用還有助于高校管理模式的變革，整合各種教學與科研資源，讓各種信息實現實時流通，讓學生能充分使用本校提供的各種優勢資源，增強學習的目的性；教師可以掌握學生的真實情況，來提升教學的針對性，從事實現教務管理與學生管理的有機結合。

大數據技術在高校信息建設中的具體應用策略

構建教務管理和科研管理相融合的資源平臺

在教學管理中，因材施教一直是被認為很好的教育方式，大數據的引進，讓因材施教成為了可能，提供了便捷。首先，可以對學生建立完整的信息檔案，這也就需要建立起大數據信息庫。使用互聯網技術前沿技術與大數據技術，建立起容納大量數字資源的在線學習平臺，不同類型的學生都可以查閱到自己感興趣的知識點，獲取更全面的學習資源，從而達到個性化學習和發展的目的。大數據信息化技術的發展，能夠將傳統的教學方式進行革新，把更為新穎的教學活動和形式引入課堂或課后，進行科學的數據分析與價值發現，實時監控教務教學運行情況與學生學習現狀，發現問題及時上報，實施在線教學教務管理，從而提升教務管理質量的提升。

構建學生教育數據平臺

高校應建立起一定規模的教育管理相關信息系統，來進行學生管理工作。高校學生人數眾多，學生管理事務也比較繁瑣，不僅僅需要加強成績、學籍管理，還有黨團、組織、心理、安全、衛生保健管理等環節，大數據技術的使用，就可以對各種類型的學生的心理狀況、性格、愛好、籍貫、學習成績等內容進行有效分析、歸類，形成詳實的符合數據庫，便于學工部工作人員進行有針對性的開展學生管理工作，在降低勞動強度的基礎上來提升管理質量。構建智慧校園除了教學教務、學生工作外，高校校園管理也是一項重要工作，文明校園、安全校園、和諧校園的構建不僅僅是高校內部建設的需要，也是高校展示良好社會形象、帶動周邊環境變化的一個重要途徑。大數據技術的使用就有助于構建智慧校園，為學生提供良好的食堂就餐、校園消費、住宿等生活服務，推動校園服務管理模式的轉型升級，讓師生能夠享受到大數據技術給生活帶來的便捷。

結語

大數據技術的使用有助于加速高校信息化建設的實施進度，有助于開發與利用各種數據，提升管理效率，為高校的教學管理和師生的學習工作提供更為便捷的服務。

作者：趙巖 單位：長春工業大學