采購管理專業人才培養意義探究

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摘要：本文探討了高職采購與供應管理專業實施1+X證書人才培養的意義和應重點關注的問題，以期為社會經濟發展和建設提供有力的智力支撐和人才支持。

關鍵詞：高職；采購管理；1+X證書制度；人才培養；策略

采購管理在企業供應鏈管理中處于核心戰略地位，由于其重要地位，采購管理人才正成為企業的搶手人才，采購管理專業建設在高職院校日益得到重視和發展。本文所講的采購管理專業，是指《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)》中的“采購與供應管理”(專業代碼630907，專業隸屬于“財經商貿大類”中的“物流類”)。2019年1月，國務院《國家職業教育改革實施方案》，提出在職業院校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書制度”(簡稱“1+X證書制度”)試點工作，物流管理是首批試點的五個領域之一。高職采購管理專業實施1+X證書制度，是對深化職教改革和對采購管理技能人才市場迫切需求的行動響應，是社會化職業技能等級認定與教育制度的深度融合，可以有效推進高職采購管理人才培養工作進程。

1有利于構建知行合一工學結合的人才培養模式

首先，有利于人才培養方案制訂的規范化和動態化。高職采購管理專業在推行1+X證書制度實踐時，結合了采購與物流行業的市場分析、服務發展規劃、人員培訓、新技術、新規范，根據職業技能等級標準不斷調整專業培養目標、人才規格、能力標準、課程體系和教學內容，改革課程體系和教學方式，做到規劃化和動態化。其次，有利于在人才培養過程中形成校企聯動合作機制。在推行1+X證書制度實踐時，辦學理念上做到了體系開放、機制開放和模式開放，形成校企合作、互利雙贏的長效機制，在課程開發和教學體系過程貫穿工學結合的主線。

2有利于培育高職學生“一專多能”緩解采購管理人才缺口矛盾問題

據相關報道和研究數據表明，從2021年起未來三年，采購與供應鏈人才缺口達到430萬，相關崗位從業者的技能水平亟待提高，職業結構矛盾問題日益突出。高職院校是為社會提供復合型技術技能人才的重要基地，能夠為區域經濟發展提供重要的基礎支持和人才保障。采購與供應管理專業實施1+X證書制度，旨在鼓勵學生在獲得學歷證書的過程中，獲取多種職業技能等級證書，提升專業知識、技能和綜合能力，促進個體多元化發展，緩解現階段采購管理人才缺口矛盾問題。

3有利于提升高職教師素質推動本專業“雙師型”師資隊伍建設

目前，高職“雙師型”教學隊伍建設還存在著結構不合理、實踐能力欠缺、培養體系不完善等問題，1+X證書制度的實施不僅對學生提出了新的標準和要求，同時也激勵教師提升自身技能實訓能力。1+X證書制度強調在校與在職雙培養、雙向學分認證體系，高職采購管理專業教師不但應具有課堂教學能力，還應具備提供社會化職業培訓服務的能力，應能夠依據專業教學標準和職業技能等級證書標準的要求，以行動導向構建模塊化、過程情景化的任務教學體系，實施教學做一體化職業教育。同時，1+X證書制度的實施有助于推進校企聯動，形成“雙元”導師育人機制。

4有利于增強學生職業技術技能提高其就業競爭力

目前可供采購管理專業學生選擇的“X”證書包括物流管理職業技能等級證書、采購從業人員職業能力等級證書和其他準入型職業資格證書等，學生在證書獲得過程中，能夠獲得勝任職業崗位相應層級的技能與素質，為自己提供更多的職業選擇，增強就業競爭力。

5有利于加強校企資源整合打造高水平生產服務性實訓基地

1+X證書制度的實施，有利于調動企業積極性，引入企業工作任務、企業文化和管理制度，深化以工作過程為導向的課程體系改革和實訓教材建設，建設集實踐教學、社會培訓、生產性和社會技術服務于一體的高水平職教實訓基地。至2020年底，國家已全面取消水平評價類技能人員職業資格，推行社會化職業技能等級認定，高職采購管理專業實施1+X證書制度，打造生產服務性實訓基地，能夠有效推進采購管理社會化職業技術認定工作，提升高職采購管理專業社會服務能力。

參考文獻

[1]何建崎.高職院校實施1+X證書制度的探究[J].科技經濟導刊，2019，27(24)：154.

[2]何建崎.高職采購與供應管理專業實施1+X證書制度的設想[J].商情，2020(11)：146.

作者:何建崎 單位:湖南現代物流職業技術學院