高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革分析

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摘要】我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展背景下，各個(gè)領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新和改革，教育行業(yè)亦是如此，尤其教育作為培養(yǎng)國家人才和提高國民水平的重要行業(yè)，其地位不可估量。新形勢(shì)下，對(duì)高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)也提出了更高的要求，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)不僅拓展了高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的渠道，同時(shí)為社會(huì)提供了大量的人才資源保障。但目前高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際教學(xué)過程中依然存在諸多不足，基于此，本文針對(duì)部分問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，為提高整體教學(xué)質(zhì)量提供些許建議。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)下；廣告設(shè)計(jì)；專業(yè)教學(xué)；改革；策略

在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，這對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展來講，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，因此，要想滿足時(shí)代的發(fā)展需求，需要不斷改革和創(chuàng)新。而高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)作為培養(yǎng)社會(huì)潛力人才的重要途徑，要以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力以及專業(yè)素養(yǎng)為主，但就目前教學(xué)效果來看，高校廣告專業(yè)教學(xué)理念還處于滯后階段，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式以及教學(xué)方法等都相對(duì)落后。因此，新形勢(shì)下，要從創(chuàng)新抓起，對(duì)高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)施全面改革，進(jìn)而提高整體教學(xué)效率。

1新形勢(shì)下高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1缺乏現(xiàn)代化教學(xué)理念

就目前教學(xué)效果可以看出，大多數(shù)高校在培養(yǎng)人才的過程中，并沒有根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力培養(yǎng)，僅圍繞傳統(tǒng)教學(xué)理念展開教學(xué)活動(dòng)，一味地追求現(xiàn)有教材理論知識(shí)的講解，完全忽視以人為本教學(xué)理念的重要性。由于教師在課堂上過于重視理論教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作能力有限，并在廣告設(shè)計(jì)過程中缺乏創(chuàng)意，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的開發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情沒有完全被激發(fā)出來，影響整體教學(xué)效果。

1.2教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)意

現(xiàn)階段，部分高校在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程中，主要以手工繪畫或者計(jì)算機(jī)繪畫為主，遵循傳統(tǒng)教學(xué)規(guī)律，按部就班的將書本理論知識(shí)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，其內(nèi)容過于枯燥乏味，對(duì)于社會(huì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)而言，并沒有很大的聯(lián)系，無法滿足日后發(fā)展需求。尤其當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計(jì)算機(jī)操作也成為了當(dāng)下不可缺少的重要工具，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源極其豐富，如果教師不能對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就很難被激發(fā)，那么廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程也就失去了教學(xué)的意義。

1.3教學(xué)模式過于單一化

高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師依然受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，不僅教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味缺乏創(chuàng)意，同時(shí)教學(xué)模式也過于單一化，普遍以“教師講，學(xué)生聽”的方式進(jìn)行教學(xué)，完全忽視學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生設(shè)計(jì)觀念與現(xiàn)代化設(shè)計(jì)理念嚴(yán)重脫節(jié)。雖然部分教師已經(jīng)對(duì)自身的教學(xué)模式進(jìn)行改變，但缺乏硬性教學(xué)觀念，沒有真正的與現(xiàn)代社會(huì)合拍，如果學(xué)生理論過強(qiáng)，卻沒有專業(yè)的實(shí)踐操作技巧，對(duì)學(xué)生來講，也僅是紙上談兵而已。

2新形勢(shì)下，促進(jìn)高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)有效改革的策略

2.1樹立正確的價(jià)值觀念

首先，作為教育工作者一定要樹立正確的價(jià)值觀，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，利用一切有效資源幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，并在理論中加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力；其次，要抓住新時(shí)代的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力為主，促使他們?cè)谌蘸髤⒓庸ぷ鲿r(shí)，能夠靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能；最后，在教學(xué)過程中，要合理運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生多元化思維能力，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)思路更加廣闊。

2.2創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高創(chuàng)新能力

高校應(yīng)積極對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，充分了解當(dāng)下廣告行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的整體需求，結(jié)合實(shí)際情況制定設(shè)計(jì)方案，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，將重點(diǎn)知識(shí)作為方案的核心部分，既遵循廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的規(guī)律，又要符合現(xiàn)代企業(yè)廣告設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也要滿足新時(shí)代廣告設(shè)計(jì)的需求。因此，在具體教學(xué)過程中，可以利用課堂優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主組建創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，使每位學(xué)生都能夠參與到創(chuàng)意作品中，通過分工合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。

2.3優(yōu)化教學(xué)模式，培養(yǎng)實(shí)踐能力

教育的主要目的是在教與學(xué)的過程中，幫助學(xué)生提高自身綜合水平，結(jié)合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的無限潛能。尤其對(duì)于廣告設(shè)計(jì)行業(yè)來講，更注重創(chuàng)意方面的構(gòu)思，只有新穎且生動(dòng)的作品才能吸引大眾眼球。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助課程，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意，同時(shí)教師要針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意作品做出正確指導(dǎo)，以達(dá)到因材施教的效果，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐能力。

3結(jié)束語

綜上所述，新形勢(shì)下高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要進(jìn)一步完善和改革，無論是教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容或是教學(xué)模式等都需要滿足新時(shí)代的發(fā)展需求，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，在原有的教育基礎(chǔ)上加以改革和創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，這也是推動(dòng)教育行業(yè)不斷邁向新臺(tái)階的有力保障。因此，作為教育工作者，一定要從自身專業(yè)水平抓起，結(jié)合時(shí)展需求，為國家和社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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作者：何浩 單位：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院