工商管理研究生能力培養思路

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一、碩士學位論文實證研究現狀

中國優秀碩士學位論文數據庫和中國優秀博士學位論文收錄了各高校的優秀碩博士論文，數據庫按照嚴格標準收錄的文章體現了碩士和博士研究生論文中的優秀作品，具有很強代表性，能夠體現碩士和博士研究生的學術研究水平。川通過檢索中國優秀碩士學位論文全文數據庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類的優秀碩士論文，學科類別有企業管理、市場營銷、旅游管理、會計學等，發現全國8所財經類高校工商管理類優秀碩士學位論文中實證論文比例普遺較低。文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實證類論文只有33篇，占總數的5.27%。在研究工具上，以SPss的應用較為普遍，結構方程軟件應用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實證研究的初級層次。以中南財經政法大學為例，200斤一2008年該校企業管理、市場營銷和旅游管理等三個專業的碩士論文中實證論文情況。雖然中南財經政法大學在2(X哈一2008年的碩士論文中實證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過了10%，但是實證論文主要集中在市場營銷專業論文中，實證論文在專業分布上還不普遍，沒有引起各專業的普遍認識;在實證質量上，實際調研的數據分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關系論文較少，數據分析工具主要是sPss，能夠用到結構方程軟件的論文沒有，這說明論文質量雖然有所進步但是學術水平一般。

二、國內主要期刊學術論文實證研究現狀

雖然國外在上世紀80年代就開始重視實證研究方法在學術研究中的普及和應用，但是實證研究在國內到上世紀卯年代才受到重視并逐漸開始流行起來。與碩士學位論文實證研究層次較低相對應的情況是:國內頂尖的學術期刊越來越重視實證研究，而且重視研究的深度和規范性。在此，我們選取了國內六種學術期刊做文獻計量分析，分別為《管理世界》、《心理學報》、《南開管理評論》、《中國工業經濟》、《中國管理科學》和《科研管理》，因為人力資源管理專業歸到工商管理學科大類，近十年有關人力資源管理領域在理論和實踐上發展迅速，能夠代表工商管理領域理論研究所呈現的特點。本研究中主要統計分析了1997一2加7年間在以上六種學術期刊中人力資源管理類學術論文的發表情況，截止2加7年12月這六種期刊上共發表人力資源管理類論文563篇。國內這6種重要的學術期刊10年間發表的人力資源管理論文中，實證論文比例很高，在1997一2001年間，這些期刊發表的人力資源管理論文共146篇，其中實證論文56篇，實證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數為414篇，實證論文233篇，實證比例為56.28%;1997一2007年間，論文總數為563篇，實證論文289篇，實證比例為51.33%。其中側重心理學研究的《心理學報》十年間共發表人力資源類論文%篇，其中實證類論文93篇，實證比例高達%.88%;實證比例較低的如《科研管理》，其實證比例也有23.6%，說明實證論文逐漸成為學術論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發表的16篇人力資源管理類實證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡單的描述分析;而在2002一2(X)7年間發表的53篇實證論文中，。用到SPsS的有41篇，比例高達80.39%，用到結構方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結構方程軟件一般配合使用，同一篇論文中可能同時使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用情況)，說明學術論文越來越重視論文的分析深度和規范性。

三、培養碩士研究生實證分析能力的模式的啟示

通過對碩士研究生學位論文研究現狀和國內學術研究發展現狀的比較可以看出，碩士學位論文中實證研究尚處在比較初級的研究層次上，而學術研究對實證研究的要求越來越高，碩士研究生中的一部分將會繼續攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注重學生的實證分析能力培養是十分有必要的。對于工商管理類碩士研究生而言，實證分析能力的培養有助于提高學生畢業論文質最和探索分析問題能力。通過與講授實證分析技術課程的眾多老師的溝通，并到相關課堂聽課，我們認為可以通過以下措施提高工商管理類碩士研究生的實證分析能力。

(一)設里完善的實證研究方法課程

經濟學類碩士研究生課程中一般設有(計t經濟學)，講授計t經濟學理論和計t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培養碩士研究生的數理分析能力;與經濟學類課程有所區別的是，管理類碩士課程應側重實踐操作能力，從管理類學術論文的發展趨勢來看，應該設t管理學研究方法的課程，講授問卷設計方法、文獻處理方法和統計分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要一定的統計學和計t經濟學知識，但不偏要設工專門的課程，研究生通過自學完全可以掌握。山鼓勵學生充分利用周圍資源開展實踐調查以獲取信息，運用統計軟件對數據進行分析，從而驗證自己的假設，這是與本科教學顯著的區別，本科教學以讓學生知道“是什么”為主，而研究生教學應讓學生知道“怎么做”，并啟迪他們探索“為什么”。SPSS軟件的操作應用的課程中包含三個主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著差異，其原理和操作方法均比較容易掌握;因子分析分析部分比較容易掌握應用又較廣泛，應著重講述;回歸分析部分對于部分統計或者計全基礎不好的學生難度較大，如涉及到運用回歸分析來驗證中介變里或者調節變t的問題，教師可作適當引導，講述過程中重視鼓勵學生的學習熱情。比較好的講授方式是結合專業論文來講授，這樣做的好處在于在論文主題上學生具備一定的專業知識，比較容易跟進;另外從專業論文引人使學生容易‘棋仿”，能夠很快接受一整套研究方法。除了教師的鼓勵和支持，管理學研究方法的課程作業也是促進學生的實證研究能力提高。一般可以設工三種類型的作業，第一種是實證研究方案設計，可以很好檢測學生對研究方法和邏輯的掌握情況，若采用小組形式，三人為宜，多于三人容易產生搭便車的情況，效果不好;第二種是實證研究論文綜述，要求學生對一篇論文的研究方法和脈絡進行闡述，指出利弊，通過這種方式可以考察學生的文獻分析能力;第三種作業是課程結業論文，鼓勵學生用實證研究的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激學生自己動手完成論文，有利于為學生的畢業論文積累經驗。對于有余力的碩士研究生，鼓勵其刻苦鉆研，積極學習結構方程軟件的使用和操作，應用較為廣泛的結構軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結構方程軟件對于大部分碩士研究生而言不容易掌握，需要學生有一定的悟性和毅力。

(二)學校或者學院設t專項實踐基金

學校或者學院可以設!碩士生實踐基金，資助碩士生開展社會調查，這類基金項目在指導思想上也應有所側重，主要用于有一定的學術性的項目資助，而不是社會性。這樣做的目的在于使碩士研究生帶著學術的態度去開展調查，有利于學術精神的培養和管理學研究方法知識的應用，這與本科生實踐基金也有所區別。口開展一項小的實證研究，對于碩士研究生的的人際資源來看，以發放3側}一500份問卷為宜，除去其他開銷，項目資助金額在10以)一20(X)元之間，視各學校的財力而定。這樣的金額與碩士畢業論文調研費相當，足以支撐一項小規模的實證研究。我校為研究生提供了研究生創新基金的機會，為提高研究生的學術精神做了大量的工作。學校或者