實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化管理模式開發(fā)應(yīng)用

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［摘要］實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，其水平直接影響了生命科學(xué)的發(fā)展。隨著生命科學(xué)和醫(yī)藥食品等學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施規(guī)模不斷壯大和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)量持續(xù)增加，高效的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作迫切需要通過(guò)信息化手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。江南大學(xué)使用型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了人員管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理審核、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目預(yù)約及管理、籠位管理、儀器預(yù)約及尸體處置等實(shí)驗(yàn)流程的在線管理，打破了傳統(tǒng)的管理模式，實(shí)現(xiàn)了職能轉(zhuǎn)變，成為支撐生命科學(xué)等學(xué)科發(fā)展的科研服務(wù)平臺(tái)。該管理信息系統(tǒng)具有開發(fā)成本低、便捷高效且數(shù)據(jù)具溯源性、在線共享等優(yōu)勢(shì)，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心教學(xué)、管理和科研服務(wù)水平提高。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物；過(guò)程管理；信息化管理

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是支撐我國(guó)生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和食品安全等研究的重要基礎(chǔ)條件，是高校生命科學(xué)研究、生物醫(yī)藥研發(fā)、食品安全和功能檢測(cè)的載體和工具，在高校教學(xué)與科研工作中扮演著重要角色［1－2］。高校作為人才和原發(fā)性創(chuàng)新的聚集地，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥食品、環(huán)境保護(hù)、化工紡織材料甚至是航天領(lǐng)域的研究都離不開實(shí)驗(yàn)動(dòng)物［3－5］。以江南大學(xué)食品學(xué)院為例，2019年全院師生發(fā)表的影響因子大于7的研究型論文中，50％以上涉及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，一區(qū)論文中涉及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的占比達(dá)24．32％，可以說(shuō)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是高質(zhì)量論文的孵化器。目前高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施規(guī)模不斷擴(kuò)大，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目逐步增多，傳統(tǒng)管理模式中的人工記錄、統(tǒng)計(jì)及分類保存資料等事務(wù)不僅存在工作效率低而且易出現(xiàn)人為錯(cuò)誤或偏差，原始的Excel管理方式也難以對(duì)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生過(guò)程進(jìn)行控制，無(wú)法對(duì)權(quán)限進(jìn)行限制且資料易受損和丟失，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接和共享，管理過(guò)程對(duì)特定人員依賴性很強(qiáng)。2019年江蘇省頒發(fā)了《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物行政許可事中事后監(jiān)管工作的實(shí)施辦法（試行）》，提出對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施堅(jiān)持分級(jí)分類監(jiān)管，堅(jiān)持科學(xué)高效監(jiān)管，依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”等現(xiàn)代信息技術(shù)，加快建立科學(xué)監(jiān)管的方式方法和制度規(guī)范。為適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物行業(yè)管理與服務(wù)技術(shù)水平不斷更新、不斷進(jìn)步的需要，改進(jìn)傳統(tǒng)管理模式的現(xiàn)狀與弊端，有必要積極引入一套先進(jìn)的管理模式和信息化技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理與服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化和資源的合理配置。本研究將計(jì)算機(jī)技術(shù)滲透到傳統(tǒng)管理流程中，針對(duì)高校使用型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心管理特點(diǎn)，采用軟、硬件結(jié)合技術(shù)和信息化管理方式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形成切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容可追溯、數(shù)據(jù)可共享及自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、狀態(tài)可實(shí)時(shí)監(jiān)控、過(guò)程便捷高效且規(guī)范統(tǒng)一等一系列目的，同時(shí)開發(fā)成本低，并可根據(jù)各單位實(shí)際運(yùn)行情況拓展或者刪減某些功能，易于推廣使用。

1高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化管理特點(diǎn)

我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的管理模式是統(tǒng)一規(guī)劃、條塊結(jié)合、共同管理。國(guó)家科學(xué)技術(shù)部主管全國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作，統(tǒng)一制定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施方案，省、自治區(qū)、直轄市科技廳（委、局）主管本地區(qū)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作［6］。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家科委以2號(hào)令了我國(guó)第一部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理法規(guī)《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理?xiàng)l例》，該條例從管理模式、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼育管理、檢疫與傳染病控制、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的進(jìn)口與出口管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作人員以及獎(jiǎng)懲等方面明確了國(guó)家針對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的管理準(zhǔn)則［7］。國(guó)家科委、國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合的《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量管理辦法》［8］要求我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)和使用實(shí)行許可證制度，對(duì)許可證的申請(qǐng)和管理也做出了規(guī)定。因此實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程眾多，管理和記錄文件涉及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物訂購(gòu)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢疫、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)和繁育、人員培訓(xùn)考核、設(shè)施運(yùn)行、儀器預(yù)約和運(yùn)行、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理審核、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)監(jiān)管及巡房等諸多方面。比起生物醫(yī)藥企業(yè)，高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心作為人才培養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新的中心，管理更為復(fù)雜。首先實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心以使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開展科學(xué)研究為主，少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)活動(dòng)。使用人群復(fù)雜，有學(xué)生、教師、附屬醫(yī)院的醫(yī)生以及合作單位人員等，這些人員并非一直從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn)工作，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)僅是其科學(xué)研究中的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此投入的精力和參加的培訓(xùn)往往不夠充分。其次高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心功能復(fù)雜，動(dòng)物種類較多，甚至實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施排布分散并分屬不同的院系管理，如我校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心共有4個(gè)屏障設(shè)施，2個(gè)普通環(huán)境，分屬食品學(xué)院和醫(yī)學(xué)院?jiǎn)为?dú)管理。高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理工作中涉及科研、教學(xué)等業(yè)務(wù)，實(shí)驗(yàn)人員眾多且管理人員配比不足導(dǎo)致近年來(lái)高校及科研院所實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用安全事故發(fā)生，如2019年12月中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州獸醫(yī)所96名員工和學(xué)生感染布魯菌［1］，2011年?yáng)|北農(nóng)業(yè)大學(xué)28名師生因使用不合格教學(xué)動(dòng)物感染布?。?－10］。因此有必要引入信息化技術(shù)，在高校人力資源匱乏的基礎(chǔ)上保證實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理的透明性，不僅能夠克服傳統(tǒng)手工記錄繁瑣，數(shù)據(jù)保存、統(tǒng)計(jì)以及溯源困難等缺點(diǎn)，還可直接在系統(tǒng)內(nèi)查看實(shí)時(shí)狀態(tài)，根據(jù)在線信息反饋及時(shí)做出相應(yīng)的操作或者工作調(diào)整，減少時(shí)間上的延誤和人力資源的浪費(fèi)，提高工作效率，且為不同機(jī)構(gòu)間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接和共享提供基礎(chǔ)。目前專業(yè)的信息化軟件設(shè)計(jì)公司對(duì)復(fù)雜的高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心管理模式不熟悉，導(dǎo)致開發(fā)出的產(chǎn)品實(shí)用性不強(qiáng)，且設(shè)施間雖功能類似但均有各自的管理流程，往往需要定制化服務(wù)，使得軟件開發(fā)成本高。因此大部分使用型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心仍停留在使用手工記錄結(jié)合常規(guī)Office辦公軟件進(jìn)行管理。

2使用型高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路

從機(jī)構(gòu)、角色、業(yè)務(wù)、安全四個(gè)維度來(lái)構(gòu)架過(guò)程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制度設(shè)計(jì)，應(yīng)用信息技術(shù)解決業(yè)務(wù)過(guò)程管理信息的傳輸、處理和反饋，完成信息流、物流、工作流管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心精細(xì)化過(guò)程管理。從管理流程、審核機(jī)制、安全機(jī)制、協(xié)同方式四個(gè)方面梳理管理工作業(yè)務(wù)，確定業(yè)務(wù)過(guò)程之間的聯(lián)結(jié)方式；以業(yè)務(wù)過(guò)程為中心，健全組織機(jī)構(gòu)；以機(jī)構(gòu)權(quán)限設(shè)定角色，以角色為業(yè)務(wù)流程搭建內(nèi)聯(lián)橋梁，完善審核機(jī)制；以安全事項(xiàng)為主導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)方案可行性特征為要素，組建倫理審核項(xiàng)目母樹和飼養(yǎng)協(xié)議子樹；實(shí)行業(yè)務(wù)、安全雙特征識(shí)別管理機(jī)制，通過(guò)實(shí)時(shí)反饋機(jī)制，提升協(xié)同管理效率；倫理審核委員會(huì)集中評(píng)審實(shí)驗(yàn)方案可行性，分中心業(yè)務(wù)相對(duì)獨(dú)立管理，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)支撐和可靠的溯源安全管控。系統(tǒng)機(jī)構(gòu)包含中心管理員部、許可用戶區(qū)、資格審核區(qū)、專家委員會(huì)、倉(cāng)儲(chǔ)管理部、設(shè)備管理部、項(xiàng)目部、財(cái)務(wù)部等，角色包含中心管理員、專家委員、財(cái)務(wù)、設(shè)備管理員、倉(cāng)儲(chǔ)管理員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、許可用戶、待資格審核用戶等。業(yè)務(wù)包含賬號(hào)申請(qǐng)與審核、實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)與考核管理、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方案?jìng)惱韺徍思帮曫B(yǎng)協(xié)議簽訂、籠位信息與預(yù)約管理、環(huán)境及設(shè)施硬件維護(hù)、儀器設(shè)備信息與預(yù)約管理、動(dòng)物尸體處置管理、門禁管理、耗材倉(cāng)儲(chǔ)及財(cái)務(wù)管理等動(dòng)物實(shí)驗(yàn)開展全流程環(huán)節(jié)。機(jī)構(gòu)、角色相對(duì)獨(dú)立，靈活組配。機(jī)構(gòu)成員可以是單個(gè)或多角色、同一角色或不同角色。單個(gè)角色可以指機(jī)構(gòu)全體成員或機(jī)構(gòu)個(gè)體成員，1人只能屬于1個(gè)機(jī)構(gòu)，1人可擁有多個(gè)角色。每個(gè)業(yè)務(wù)許可多個(gè)角色，各角色權(quán)限個(gè)性化選擇定制。所有業(yè)務(wù)過(guò)程由角色推動(dòng)，各業(yè)務(wù)進(jìn)程及記錄透明化實(shí)時(shí)呈現(xiàn)給相應(yīng)角色，提升協(xié)同工作效率，減少工作惰性。

3使用型高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化管理系統(tǒng)核心功能

3．1實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)、考核管理

高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心面向全校師生開放，實(shí)驗(yàn)人員眾多且不固定，實(shí)驗(yàn)操作技能、規(guī)范及專業(yè)知識(shí)均需要培訓(xùn)并考核合格后方可上崗。對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行嚴(yán)格的管理及培訓(xùn)是減少高校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全事故及感染風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵一環(huán)［11］。圖1為實(shí)驗(yàn)人員注冊(cè)并經(jīng)特定區(qū)域管理員進(jìn)行身份審核后，申請(qǐng)培訓(xùn)和考核的管理流程圖。培訓(xùn)表單設(shè)置培訓(xùn)通知（填充培訓(xùn)地點(diǎn)、日期及具體時(shí)間）、培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)評(píng)價(jià)等模塊，培訓(xùn)申請(qǐng)要求提前2周提交，申請(qǐng)培訓(xùn)的當(dāng)天，如人數(shù)不滿5人，管理員有權(quán)取消當(dāng)次培訓(xùn)，申請(qǐng)表加鎖，禁止操作，學(xué)生需重新發(fā)起新的培訓(xùn)申請(qǐng)。培訓(xùn)后需要申請(qǐng)考核，考核通過(guò)后6個(gè)月內(nèi)可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逾期考核結(jié)果作廢。

3．2動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理審核及飼養(yǎng)協(xié)議簽訂

2018年9月頒布的《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理審查指南》（GB／T35892－2018）對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理審查機(jī)構(gòu)、原則、內(nèi)容、程序、規(guī)則等均作了明確要求［12］，我校設(shè)置了專門的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理委員會(huì)并按照附錄A（規(guī)范性附錄）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理審查表設(shè)計(jì)審核表格，由秘書對(duì)方案進(jìn)行初審，多名專家線上審核后由主任終審確認(rèn)（圖2）。審核專家可以隨時(shí)隨地線上審核，自由在線與申請(qǐng)者溝通，大大保證了審核的時(shí)效性和有效性。飼養(yǎng)協(xié)議涉及動(dòng)物中心與乙方實(shí)驗(yàn)人員的權(quán)力和義務(wù)，且為費(fèi)用核算的依據(jù)，也是留檔的重要材料，需在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)開展前協(xié)商簽訂。詳見圖3。

3．3籠位信息管理

籠位的周轉(zhuǎn)效率是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心利用率的核心要素，利用線上平臺(tái)分配籠位，并提醒用戶及時(shí)辦理籠位延長(zhǎng)手續(xù)，以保證籠位的最優(yōu)化使用。詳見圖4。3．4耗材及財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心日常運(yùn)行需要消耗飼料、墊料、手套、口罩以及消毒液等各種物品，對(duì)物資和票據(jù)及時(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)，杜絕物資重復(fù)訂購(gòu)或者突然斷貨以及票據(jù)重復(fù)報(bào)銷或者遺失等問題，大大提高了辦公效率。詳見圖5。

3．5其他功能

管理系統(tǒng)還涉及儀器預(yù)約、儀器／設(shè)備／設(shè)施維護(hù)、門禁系統(tǒng)管理、動(dòng)物尸體管理、項(xiàng)目結(jié)算等功能，保證了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開展全流程、各環(huán)節(jié)可追蹤。

4使用型高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心信息化管理系統(tǒng)運(yùn)行

4．1系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

針對(duì)不同角色如系統(tǒng)管理員、中心管理員、倫理委員會(huì)專家、許可用戶、待資格審核用戶分別進(jìn)行培訓(xùn)和操作演示，并編寫系統(tǒng)使用說(shuō)明書，可隨時(shí)查閱。

4．2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與備份

系統(tǒng)運(yùn)行前，由系統(tǒng)管理員導(dǎo)入中心運(yùn)行管理制度、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理審核表格、飼養(yǎng)協(xié)議、籠位信息、可預(yù)約儀器信息、設(shè)施信息以及專家委員會(huì)信息等。對(duì)接學(xué)生學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、年級(jí)等信息并導(dǎo)入數(shù)據(jù)，中心管理員僅需對(duì)人員資質(zhì)（如是否取得江蘇省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物培訓(xùn)記錄卡且在有效期內(nèi)）進(jìn)行審核。系統(tǒng)設(shè)置定時(shí)自動(dòng)備份、新建自動(dòng)備份、修改自動(dòng)備份、刪除自動(dòng)備份、手工備份，同時(shí)設(shè)置數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，確保數(shù)據(jù)安全以及能夠及時(shí)清除誤操作。

4．3系統(tǒng)的試運(yùn)行

以一個(gè)學(xué)院和一個(gè)子環(huán)境作為試點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行試運(yùn)行測(cè)試，主要測(cè)試整個(gè)系統(tǒng)管理流程是否順暢，以及檢查功能模塊的統(tǒng)計(jì)功能是否全面，結(jié)合新系統(tǒng)的測(cè)試情況提出改進(jìn)和完善意見或建議。通過(guò)試運(yùn)行取消了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在線確認(rèn)學(xué)生申請(qǐng)，而用直接導(dǎo)入關(guān)聯(lián)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和其團(tuán)隊(duì)成員信息的方式代替。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)試運(yùn)行后，江南大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)在我校范圍內(nèi)進(jìn)行全面使用，提高了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理效率。另外可以提供網(wǎng)頁(yè)和客戶端試運(yùn)行版本供兄弟院校或者其他使用型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施試用。

5建設(shè)成效與展望

2018年12月江蘇省科技廳印發(fā)了《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物行政許可事中事后監(jiān)管工作的實(shí)施辦法（試行）》，提出對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施堅(jiān)持分級(jí)分類監(jiān)管，堅(jiān)持科學(xué)高效監(jiān)管，依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”等現(xiàn)代信息技術(shù)，加快建立科學(xué)監(jiān)管的方式方法和制度規(guī)范。自2018年起江蘇省科技廳均委派專家對(duì)各類涉及使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的課題進(jìn)行動(dòng)物使用情況復(fù)核。我校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)為許可證管理部門、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理和實(shí)驗(yàn)人員提供科學(xué)直觀的信息資料，降低管理費(fèi)用，能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)原始資料的規(guī)范管理，能夠在客觀上起到防范“學(xué)術(shù)不端”的行為。系統(tǒng)易操作、靈活性強(qiáng)、功能完善，對(duì)管理人員、行政部門、用戶做到信息分級(jí)共享，并且不會(huì)因人員的變動(dòng)而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，可以保持管理工作的連續(xù)性。此外，該系統(tǒng)能夠及時(shí)進(jìn)行成本核算和師生互評(píng)工作，大大提高管理和服務(wù)的工作效率。信息化管理平臺(tái)的建立使得動(dòng)物平臺(tái)資源共享和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物資源交流成為可能，將會(huì)促進(jìn)各研究機(jī)構(gòu)間深入、多層次以及更廣泛地交流與合作。不斷完善的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)也將為申請(qǐng)AAALAC認(rèn)證的規(guī)范化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用平臺(tái)助力，提升平臺(tái)影響力和業(yè)務(wù)范圍。

6結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心主要為生命科學(xué)各領(lǐng)域科研及教學(xué)提供服務(wù)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物資源的有效管理在科研發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。隨著學(xué)科不斷發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)相關(guān)信息的要求越來(lái)越多、越細(xì)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行信息化管理迫在眉睫。為應(yīng)對(duì)國(guó)際實(shí)驗(yàn)動(dòng)物發(fā)展規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的總體趨勢(shì)，開發(fā)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)是高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心發(fā)展的必經(jīng)之路。本中心目前開發(fā)使用的系統(tǒng)強(qiáng)化過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)了在線監(jiān)督運(yùn)行狀況、在線申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、在線倫理審查、在線培訓(xùn)、籠位查驗(yàn)、動(dòng)物福利在線監(jiān)督、生物安全在線監(jiān)督等，后期會(huì)根據(jù)生產(chǎn)型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心的特點(diǎn)及本實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心的發(fā)展需要，開發(fā)設(shè)計(jì)繁育、基因修飾及模型動(dòng)物管理、動(dòng)物檢疫以及實(shí)驗(yàn)操作（如給藥、手術(shù)、安樂死）等管理模塊，來(lái)拓寬和細(xì)化高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物信息管理系統(tǒng)的功能，在實(shí)踐過(guò)程中不斷更新和完善的高校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系統(tǒng)將為高水平科學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的保障。

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作者：李秀 陳曉梅 商可心 盧鏡宇 黎寧 單位：江南大學(xué)食品學(xué)院