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        中小學(xué)教育管理創(chuàng)新論文

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        中小學(xué)教育管理創(chuàng)新論文

        1新形勢下的校長管理理念

        1.1理念需要先進與科學(xué)

        校長作為一個學(xué)校的管理執(zhí)行者,在思想上需要比教師懂得多,思考得多。一是:收集教改前得教學(xué)方式、管理信息,不斷的加工、更新,保證自己站在教改的最前面,注重教育、教學(xué)的探究與學(xué)習(xí)。面對新時代的課改,校長需要掌握新型教學(xué)方式與理念,帶動學(xué)校教師,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念;二是:校長應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)貙W(xué)生、環(huán)境的實際情況,明確學(xué)校特色建設(shè)思路,帶頭創(chuàng)建一支具有教學(xué)個性、教學(xué)特點的師資隊伍。學(xué)校發(fā)展的最終是創(chuàng)辦特色學(xué)校,其中需要將特色學(xué)校的長遠規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展中,考慮特色要符合公眾與學(xué)生要求。在開辦中,校長一定要抓住、內(nèi)涵、力度、突出、持久等特性,對于特色學(xué)校做出宣傳,校長應(yīng)該認識到一個學(xué)校的立足不僅僅是教育、教學(xué)戰(zhàn)略,更重要的是社會的各方面支持。

        1.2賞識并注重每一位教師。

        尊重是當(dāng)今社會發(fā)展的基本素質(zhì),作為校長應(yīng)該賞識每一位教師。作為教師,在工作中的滿足感和成就感來至于校長的肯定與賞識。校長要為教師創(chuàng)造展示他們才華的機會,讓每一位教師在體驗到成功的快感中進行教學(xué)。校長需要懂得揚長避短,教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源,學(xué)校和校長想要取得成功,依靠的并不是自己手中有多大的權(quán)力,而是如何借助教師的智慧和教師通力合作,讓學(xué)校更好的發(fā)展下去。

        2學(xué)校綜合素質(zhì)管理

        團結(jié)就是力量,一個學(xué)校的日常管理首先應(yīng)該是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊的管理而言。校長的能力是有限的,學(xué)校需要建立一批強悍的,具有先進科學(xué)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)班子才是學(xué)校發(fā)展與管理的有效措施。一是:領(lǐng)導(dǎo)團隊不能過于計較名譽和權(quán)力的高低,懂得“吃虧”,及時的和教師進行溝通,關(guān)心他們的日常需要;二是:學(xué)校的管理需要的是在學(xué)校紀律、學(xué)習(xí)等方面得力的干將。領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作能力主要體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)、分析與解決上,領(lǐng)導(dǎo)團隊要懂得剛正不阿,“領(lǐng)導(dǎo)偏心,群眾寒心”這句話深深的體現(xiàn)了用人的影響。

        3教師管理方式

        充分的發(fā)揮教師有效的主體作用,憑借以人為本的理念背景,在學(xué)校樹立“以師為本”管理理念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮教師的各種需要,除了日常的物質(zhì)、生活等方面外,還要增強對教師情感、價值等方面的照顧;其次,教師的教學(xué)需要良好的發(fā)展空間和交流環(huán)境,在教師不斷展現(xiàn)、提高自我的同時,加強師與師之間的信任、團結(jié)與經(jīng)驗交流,創(chuàng)建出有能力、有素質(zhì)、和諧的教師團隊;其次,對教師的評價要細心,做到科學(xué)合理,不要輕易的評價教師的好壞與成敗,要全面性與發(fā)展性的考慮教師的工作;最后,注重教師知名度的提高和威信的建立等,積極的宣傳優(yōu)秀教師教學(xué)方法,教師的知名度和威信提高了,工作積極性也就自然而然的提高了。

        4科學(xué)的教育評估

        目前的學(xué)校都是圍繞教學(xué)質(zhì)量而進行評估的,某種意義上說,學(xué)生的分數(shù)就代表著老師的能力,也代表著領(lǐng)導(dǎo)團隊的領(lǐng)導(dǎo)能力。筆者認為真正的教學(xué)評估應(yīng)考慮到教學(xué)的質(zhì)量、態(tài)度、精神和領(lǐng)導(dǎo)團隊素質(zhì)、校長管理等方面,分數(shù)是決定不了教學(xué)優(yōu)劣的。我們應(yīng)當(dāng)運用綜合的科學(xué)判斷,加強教育評估的建設(shè)。

        綜上所述,本文對中小學(xué)教育管理的改革提出具體措施,尤其注重學(xué)校校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊的管理與素等方面做出的改革,這樣不僅減少了教學(xué)弊端,還能夠使學(xué)校得到更好的發(fā)展。

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