高校公共管理專業人才培養體系構建

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【摘要】隨著社會經濟的不斷發展，國家加大對各種應用型人才的需求，尤其是對公共管理人才的需求。高校是培養優秀人才的重機構，高校公共管理專業承擔著為國家培養專業管理人才的重擔，因此高校應該加大對公共管理專業人才培養的重視，構建科學完善的人才培養體系，從而培養出符合國家需求的具有高素質高水平的專業管理人才。

【關鍵詞】公共管理專業；多元化人才；培養模式

一、民辦高校建立公共管理專業人才培訓體系中存在的問題

民辦高校建立公共管理專業人才培訓體系是為國家培養管理型人才的需要，是促進社會發展、國家繁榮、企業發展的需要，可以為國家和社會培養出符合他們需求的專業公共管理人才。民辦高校在建立公共管理專業人才培訓體系時需要根據社會的需要、學生的實際情況以及學生的需求來設立正確的人才培養目標、培養計劃和培養模式，從而提高人才培養效率。但是受我國傳統教育理念和教育方式的影響，我國的人才培養體系方案較為落后和單一，不能滿足現代公共管理專業人才培養的需求，在人才培養的過程中，過于對大學生進行公共管理相關理論方面的教育，缺乏對大學生進行管理實踐方面的教學，而且在課程設置方面也存在很大的不足，最后導致學生專業管理水平不高，不能靈活運用所學的知識進行有效的管理工作。

二、民辦高校構建公共管理人才培養體系的有效措施

雖然我國大多數的高校都開設了公共管理專業課程，但是在教學理念和教學方法上還存在很多的問題，學校大多重視對專業理論基礎的教學，忽略了對學生實踐能力的培養，而且在教學方式上，大多采用“填鴨式”的教學方法，教學方式比較單一、落后，導致學生學習起來枯燥乏味，沒有學習動力，也無法得到應有的教學效果。因此民辦高校可以采取以下對策來構建公共管理人才培養體系，為國家培養出符合國家需求的專業公共管理人才。

（一）構建豐富的公共管理知識體系

隨著社會經濟的不斷發展，國家對公共管理應用型人才的要求也在不斷提高，不僅要求該專業的大學生具備專業的理論知識，同時也要求學生具備其他多方面的技能，例如管理專業的基本技能、管理人員的綜合素質、協調發展等能力，除了掌握公共管理專業的相關理論知識和技能之外，還需要掌握其他相關領域方面的知識和技能，例如環保專業、社會保障專業以及文化教育專業等，對這些領域的相關內容進行了解，從而掌握豐富的知識和技能，培養出綜合性的應用型人才。除了對學生進行相關理論知識和技能的教育外，還需要加強對學生進行綜合素質的培養，提高學生的綜合素質水平，高校可以開展一些實踐活動，提高學生的實踐能力。

（二）采取各種方式對學生進行實踐教學

公共管理專業人才培養體系構建中，不僅需要設置相關的理論課程，還需要根據需要設置相關的實踐課程，通過對實踐課程的設置，不斷提高大學生對理論知識的應用水平，提高大學生的實踐能力。首先在公共管理課堂教學環節中，應該全程滲透實踐教學，老師在將理論知識的同時可以進行相關的實踐教學，給學生講解一些管理實踐中遇到的問題，讓學生進行討論，從而提高學生對實際公共管理工作的了解。其次民辦高校需要在校園中建立模擬實踐實驗室和實習基地，在里面增加相關的公共管理實驗器械，讓學生進行練習，提高學生的實際操作能力。例如開設政務處理模擬實驗、人力資源管理模擬實驗等，通過這些模擬實驗，可以讓學生可以隨時的進行學生和工作人員的角色轉換，不斷提高學生的實踐能力。除此之外，民辦高校也可以在學生社團以及學生刊物等基礎上構建公共管理人才培養的第二課堂，積極引導學生參與各項實踐活動。將學校中的各大團體活動、學生賽事等實踐活動與公共管理課程相結合，使學生在具體的實踐中不斷強化自己的專業知識和技能，提高自己的實踐能力。通過這樣的實踐鍛煉，學生在走出學校、走入社會時就可以很快的適應工作需求，提高自己的工作能力。

（三）培養學生分析問題、解決問題的能力

公共管理人才的培養不僅需要大學生具備專業的理論知識和管理才能，同時還需要管理人才具備隨機應變的能力，因為學生在實際的管理工作中會遇到很多書本上沒有的或者是學生沒有遇到過的問題，這時就需要學生充分發揮他們的思維能力，提高他們發現問題、分析問題和解決問題的能力，只有這樣學生才可以盡快的熟悉和適應實際管理工作，符合企業對人才的需求。為了有效提高學生分析問題、解決問題的能力，高校可以與各大企業之間進行結合，讓學生可以到企業中進行實習，也可以聘請企業中的工作人員到學校中為學生開展專業講座，為學生講解實際工作中會遇到哪些問題，遇到這些問題應該如何解決，也可以利用教學設備，為學生設置問題情景，對學生的靈活應變能力進行考察，從而不斷提高學生的實踐能力，使學生可以靈活的應用所學的知識進行工作，從而對工作中的問題進行有效的解決。

三、結語

綜上所述，隨著國家對公共管理人才的需求，各大高校都開展了公共管理課程，構建公共管理人才培養體系。在構建公共管理專業人才培養體系時，高校應該制定合理的教學目標和教學計劃，不僅對學生進行專業理論知識和管理技能的培訓，還需要開展各種實踐活動和模擬實驗來提高學生的實踐能力，從而培養出符合社會和國家需求的公共管理專業應用型人才。

參考文獻：

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作者：王曉妍 單位：西安思源學院