國際貿(mào)易專業(yè)實驗室建設(shè)與管理策略

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摘要：當前我國很多高校國際貿(mào)易專業(yè)課程教學(xué)都存在諸多問題，最為嚴重的問題在于實踐能力培養(yǎng)體系不夠完善，缺乏專業(yè)性的綜合模擬實驗室，導(dǎo)致學(xué)生實踐技能缺失，難以適應(yīng)國際發(fā)展趨勢。基于此，本文就探究如何在國際貿(mào)易專業(yè)構(gòu)建實驗室，并對其進行科學(xué)管理，促進學(xué)生綜合技能和實踐能力的提升，幫助高校為國家培養(yǎng)實用性、技能型人才。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易；實驗室；實踐技能；綜合技能

國際貿(mào)易專業(yè)是高校中的重要專業(yè)，近年來在我國對外貿(mào)易不斷快速發(fā)展的過程中，對這方面的人才需求也更高，不管是從質(zhì)量上還是從數(shù)量上都提出了更多要求，這就要求高校要重視該專業(yè)建設(shè)。通過結(jié)合國際貿(mào)易的具體情況構(gòu)建專業(yè)實驗室，能夠讓學(xué)生在更為真實的場景中開展模擬演練，促進學(xué)生專業(yè)技能的提升，為學(xué)生未來更好地適應(yīng)國際貿(mào)易發(fā)展趨勢奠定良好基礎(chǔ)。不過當前我國很多高校對這一專業(yè)實驗室建設(shè)并不注重，在實踐課程教學(xué)中還面臨很多問題，希望本文所提出來的措施，能夠為相關(guān)高校提供一些參考和借鑒。

一、國際貿(mào)易專業(yè)實驗室建設(shè)的重要意義

（一）促進學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，提升綜合實踐技能國際貿(mào)易專業(yè)是一門實踐性較強的專業(yè)，只有加強實踐教學(xué)，構(gòu)建科學(xué)的實驗室，通過多層次多體系的實踐教學(xué)活動，才可以使學(xué)生對理論知識進行深入認識，主動將其付諸實踐，從而提升學(xué)習(xí)的深度。但是從當前來看，我國很多高校往往對實踐教學(xué)并不注重，而對理論學(xué)習(xí)較為注重，導(dǎo)致學(xué)生雖然有較強的理論技能，但是缺乏動手能力，難以適應(yīng)社會發(fā)展。另外，因為很多外貿(mào)企業(yè)為了對自身的商業(yè)秘密進行保留，通常并不歡迎學(xué)生實習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生的實習(xí)渠道較窄，不利于實踐技能的提升，所以也迫切要求該專業(yè)加強實驗室建設(shè)，以此促進學(xué)生提升實踐技能，更好地就業(yè)。

（二）促進教學(xué)方法的改善，提升教學(xué)質(zhì)量在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，通常教師處于課堂中的主導(dǎo)地位，教師直接為學(xué)生講述知識，并告訴學(xué)生為什么有這樣的答案，應(yīng)該怎么做等，這樣會導(dǎo)致學(xué)生的思維被限制，不利于學(xué)生主動探究知識技能的提升，影響學(xué)生實踐技能的效果。而通過構(gòu)建專業(yè)實驗室，則能夠引導(dǎo)學(xué)生在實驗室中探索答案，讓學(xué)生在自主動手和思考的過程中對知識進行細致分析，掌握技能，促進動手能力的增強，這樣不僅能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以將學(xué)生的探究思維打開，取得更高質(zhì)量的教學(xué)效果。比如，可以引導(dǎo)學(xué)生在實驗室中組建公司，并借助于實訓(xùn)平臺進行客戶的尋找，自己進行產(chǎn)品設(shè)計和宣傳，并自主進行核算、出口報價、訂立合同等，提前讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行演練，在以后工作的時候就能夠有足夠的儲備，從而取得更好的效果。

（三）促進教學(xué)效率的提升通過實驗室教學(xué)，還可以促進教學(xué)效率的提升，這是大家一致公認的。在實驗室中，學(xué)生可以進入到模擬的貿(mào)易公司中，親自參與國際交易全流程，完成有關(guān)的任務(wù)，對國際貿(mào)易理論知識進行深入了解。并且學(xué)生還可以通過國際貿(mào)易實務(wù)操作，從注冊公司、貿(mào)易關(guān)系的構(gòu)建，國際商務(wù)交流的模擬、合同簽訂到運費、保費計算等單證的填制等各個環(huán)節(jié)的實踐活動了解到更多的知識點，實現(xiàn)各個知識之間的串聯(lián)，這就能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升，并提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生更好地對知識進行吸收、運用提供便利。

二、國際貿(mào)易專業(yè)當前所采用的實踐性教學(xué)方式

（一）案例教學(xué)方式案例教學(xué)法是當前很多國際貿(mào)易專業(yè)所運用的教學(xué)方法，其指的是通過在課堂教學(xué)中引入案例，以使學(xué)生對知識進行深入理解的方法。教師會對最新的外貿(mào)營銷經(jīng)典案例進行收集，并在課堂上對其進行重現(xiàn)，讓學(xué)生參與到案例思考和探索中，對其中涉及到的外貿(mào)知識進行深入分析與探究。這樣學(xué)生能夠從案例分析中對外貿(mào)理論進行深入了解，以案例的形式對知識進行記憶，從而能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)效果的提升。但是案例教學(xué)法也具有一定的缺陷，即很多案例都是教師自編的，教師會依據(jù)具體所學(xué)的知識點來編寫案例，這些案例往往具有較強的刻意性，缺乏真實性，難以為學(xué)生帶來強大的沖擊力，并且其中的一些內(nèi)容很多時候會與外貿(mào)實務(wù)脫節(jié)，不利于學(xué)生更好地對其進行學(xué)習(xí)。

（二）校外實訓(xùn)基地教學(xué)校外實訓(xùn)基地指的是學(xué)校與外貿(mào)企業(yè)進行聯(lián)系，構(gòu)建對應(yīng)的實習(xí)基地，由學(xué)生到實習(xí)基地中進行實習(xí)的形式。在國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中該種方式也是較為常見的，其是對校內(nèi)實訓(xùn)的重要補充。這種方式可以為學(xué)生提供真實的學(xué)習(xí)場景，學(xué)生能夠參與到具體外貿(mào)經(jīng)營過程中，從而能夠深入對知識進行學(xué)習(xí)。同時學(xué)生還可以才參與企業(yè)運行的同時對企業(yè)發(fā)展進行深入了解，促進學(xué)生更好地做職業(yè)規(guī)劃。不過這種方式也具有一定的缺陷，即大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)都不樂于接受實現(xiàn)學(xué)生，學(xué)校在與其合作的過程中需要向外貿(mào)企業(yè)支付一定量的費用，且需要進行各種人際關(guān)系的尋找，如果沒有這些條件往往難以與企業(yè)建立長期合作關(guān)系。另外，學(xué)生進入到外貿(mào)企業(yè)后由于專業(yè)技能不高，很少會有專業(yè)人員為其作指導(dǎo)，且企業(yè)為其分配的工作也多是打雜工作，難以接觸到企業(yè)的實際業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)不到真正的知識和技能，無法提升實踐操作能力。

（三）專業(yè)外貿(mào)人員座談會一些高校為了提升學(xué)生的實踐技能，會定期聘請專業(yè)外貿(mào)人員到校為學(xué)生開展座談會，也可以為教師開展座談會，為教師和學(xué)生講解真實的外貿(mào)信息，促進教師和學(xué)生視野的豐富，或者為教師和學(xué)生講解課堂教學(xué)中遇到的問題，明確行業(yè)發(fā)展動態(tài)，從而使教師和學(xué)生與行業(yè)的距離更近，能夠取得不錯的效果。不過這種方式下，學(xué)校對所聘請的人員往往有較高的要求，這些人員不僅要具有豐富的外貿(mào)實踐經(jīng)驗，而且還要具有較高的理論水平，而這些人員往往很難找，加之學(xué)校需要付大量座談會費用，所以也難以得到長期運用，對于實踐教學(xué)會產(chǎn)生不利影響。通過對如上這些實踐性教學(xué)方式進行分析可知，雖然它們都可以為實踐教學(xué)帶來一定的好處，起到一定的作用，但是也都具有一定的缺陷，如果長期運用的話，往往難以系統(tǒng)效果，亟待進行新方式的探索，而通過構(gòu)建實驗室，則可以讓學(xué)生在專業(yè)實驗室中對知識進行探究和學(xué)習(xí)，更能夠起到良好的作用。所以高?？梢越Y(jié)合自身情況構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)實驗室，在運用實驗室開展實踐教學(xué)的同時，對如上的方式進行運用，形成實驗室的彌補，更好地提升實踐教學(xué)效果。

三、國際貿(mào)易專業(yè)實驗室建設(shè)與管理策略

在構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)實驗室的時候，要突出對教學(xué)、工具的創(chuàng)新，要能夠通過實驗室實驗提升教學(xué)效率，促進教師科研水平的提升，并增強對外交流與合作。具體來看，實驗室建設(shè)可以分為兩個大的部分，即硬件建設(shè)部分、軟件建設(shè)部分。硬件建設(shè)指的是將仿真大廳作為基礎(chǔ)，對職場真實的環(huán)境進行模擬，進行商業(yè)氛圍進行營造，并引導(dǎo)學(xué)生模擬磋商談判、訂艙、報關(guān)等全過程。該場地不僅可以作為學(xué)生實訓(xùn)場地，而且還可以作為技能大賽比賽場地，聯(lián)合全國各高校組織國際貿(mào)易技能大賽比賽。而軟件建設(shè)指的是要在實驗室配備外貿(mào)實訓(xùn)一體化平臺軟件，涵蓋報關(guān)實務(wù)、外貿(mào)商務(wù)單證、外貿(mào)跟單、國際結(jié)算等多種內(nèi)容。要為學(xué)生提供全套課程實驗、技能訓(xùn)練等模塊，使學(xué)生能夠參與仿真練習(xí)，模擬商業(yè)競爭等。具體來看，高校國際貿(mào)易專業(yè)實驗室建設(shè)與管理的措施如下：

（一）對其它高校的實驗室建設(shè)情況進行了解，并學(xué)習(xí)經(jīng)驗由于國際貿(mào)易專業(yè)實驗室建設(shè)是一項系統(tǒng)工作，需要花費很多時間、精力和資金，且實驗室建設(shè)效果直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以高校必須要慎重。要對其它高校成功的經(jīng)驗進行借鑒和學(xué)習(xí)，比如可以到其它高校進行參觀，了解其實驗室的具體情況，分析實驗室建設(shè)過程、所采用的方法等，在了解過之后要結(jié)合自身學(xué)校的實際情況制作對應(yīng)的建設(shè)規(guī)劃、開展預(yù)算，并設(shè)定運作模式，制定管理方案等。必要的話，還可以向?qū)I(yè)人員進行請教，通過專業(yè)分析與探究形成先進的國際貿(mào)易實驗室建設(shè)思路，并順著該思路開展建設(shè)與管理工作。

（二）從硬件和軟件雙方共同入手開展建設(shè)在了解過其它高校的建設(shè)經(jīng)驗，向?qū)I(yè)人員請教并制作過規(guī)劃之后，高校就要著手開始建設(shè)了，具體要從硬件和軟件兩個層面入手進行建設(shè)，盡量通過軟硬環(huán)境的打造，為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)與實踐二合一場所。在建設(shè)硬件環(huán)境的時候，要注重從空間上對實驗室進行劃分，比如分為洽談室、業(yè)務(wù)部、海關(guān)、商檢局、單證操作室等，同時還要結(jié)合各個環(huán)節(jié)的工作需要進行對應(yīng)物資的配備，盡量提升場景的真實性。在對軟件環(huán)境建設(shè)的時候，應(yīng)當構(gòu)建市場與學(xué)術(shù)融合的文化氛圍，并進行流程圖表的制定，且在重要場景中進行實物模型的建設(shè)。如在模擬通關(guān)場景的時候，可以制作一些海關(guān)標識物掛置于場景中，為學(xué)生帶來更大的真實感。另外，還要引入一體化平臺軟件，為學(xué)生更好地開展系統(tǒng)工作提供便利。要想提升模擬實習(xí)的效果，必須要注重實習(xí)場地的真實性，要通過實實在在的交易、有形的商品、逼真的場景來帶給學(xué)生更大的視覺沖擊，引導(dǎo)學(xué)生將教材中的知識靈活運用到場景中，將理論轉(zhuǎn)化為技能，所以必須要注重軟硬件建設(shè)工作。

（三）構(gòu)建科學(xué)的實驗室管理制度體系國際貿(mào)易實驗室建設(shè)的目的在于為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生通過實訓(xùn)練習(xí)提升專業(yè)化技能，更好地適應(yīng)未來的工作。如果高校不注重對實驗室管理，不能嚴格依據(jù)具體情況設(shè)置對應(yīng)的管理制度，那么往往容易導(dǎo)致學(xué)生的實驗過程混亂，難以起到良好的效果。這就要求高校要結(jié)合自身的實際情況進行實驗室管理制度、開放制度的制定，可以針對于實驗室從整體上構(gòu)建大制度來約束學(xué)生行為，還要針對于各個劃分好的空間進行對應(yīng)制度的建設(shè)，以促進學(xué)生更好地依據(jù)制度來參與實踐。另外，還要制定開放制度，做好開放時間的規(guī)定，讓學(xué)生在規(guī)定的時間中參與實習(xí)，提升實習(xí)效果。

四、結(jié)束語

在當前我國對外貿(mào)易不斷深化發(fā)展的過程中，對學(xué)生的專業(yè)要求不斷提升，高校傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足時代需求，所以迫切需要進行實踐教學(xué)的創(chuàng)新。而通過構(gòu)建專業(yè)實驗室，則可以為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境，促進學(xué)生整體實踐技能的提升，所以加強這一建設(shè)尤為重要。

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作者：周夢 單位：西安思源學(xué)院