基層博物館公共文化作用發揮
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博物館是留住文化根脈、傳承文明的重要公共文化服務機構。基層博物館在提供陳列展覽、社會教育、文化研究、藏品保管等作用之外，還應實現好社會文化價值，保護好地區文化和自然遺產。
與過去相比，公眾對博物館的期待、需求和服務日漸提高和精準化。如今的博物館不僅僅承擔著保護文物的責任，還是開放的公共教育平臺，更是構建與傳遞文化認同的重要平臺，逐漸成為現代公共文化服務體系中的重要組成部分。蘇州東吳博物館作為一個區級博物館，發揮好歷史文化陣地作用，立足于本地區的文化，為廣大觀眾提供精神文化上的享受，結合未成年人的身心發展和心理特質，量身打造適合他們的品牌活動，為本地區的文旅結合、公共文化工作做出了一定的貢獻。
博物館如何展開公共文化服務
博物館的基本功能是收藏、研究和教育。筆者結合在基層工作的經歷，簡要探討基層博物館如何發揮公共文化作用。
（一）提高公共服務水平和力度目前，蘇州東吳博物館為了提升免費開放水平，針對不同類型的觀眾做到因人施講，成立了專職的講解員和志愿者服務隊伍。為了滿足特殊群體、殘疾人的需求，設置了無障礙通道、休息座位，提供輪椅、問詢、團隊講解預約、飲用水等功能。為了更好地服務群眾，新增了引導系統，精心設計了齊全醒目的標識。利用線上開展活動，建立了智慧博物館展示平臺，網絡媒介如網站、微信公眾號等現代化網絡社交公共平臺構筑起大眾與博物館之間溝通的橋梁，實現互動式服務。
（二）推動博物館文化研究和出書工作博物館理論和文化研究是博物館工作的靈魂。銅鏡、青瓷、石雕三大系列藏品是東吳博物館的大宗，尤具特色。我們依托豐富的館藏資源，深入挖掘文物的歷史文化內涵，一方面多視角選擇課題進行研究，另一方面于2018年出版了《銅鏡大觀》《青瓷大觀》系列文物書籍，一定程度上給文博同行提供了相關藏品信息，推動后續的科學研究。
（三）拓展博物館教育活動與公共宣傳博物館是代表公眾利益并致力于為公眾服務的公益性文化機構。在博物館的職能中，尤以社會教育職能對整個社會發展影響最為深遠。今年疫情期間，我們于“5•18國際博物館日”組織館內工作人員撰寫關于藏品的征文比賽，一方面促進藏品的文化研究，另一方面起到文化宣傳作用；8月份開展了“感受傳統文化魅力，未成年人實踐活動”，得到了觀眾的一致好評。作為未成年人教育實踐基地，發揮好博物館社會教育功能，與學校、社區聯動，以“傳統文化進校園”“未成年人社會實踐”等活動為載體，充分發揮第二課堂的延伸作用，讓未成年人在文化中陶冶情操、傳承經典，在實踐中增長知識。
（四）保護和修復破損文物為了保護裸露在室外的石雕，東吳博物館新建了古色古香的圍墻，調整了石雕藝術長廊石雕陳列的順序，對南朝陵墓大辟邪這件一級文物，建立了專門的保護裝置。對已經發生損壞的石雕文物采取了可逆性的保護修復措施。2013年10月，國家專家組、江蘇省文物局對東吳博物館銅鏡、青瓷、石雕三大系列進行鑒定評級，三大系列等級文物合計951件。保護和修復文物是館里的重中之重，只有更好地保護，才能將藏品更好地傳承下去。
（五）開發文創產品，促進文化再生博物館是文化機構，文化具有傳播的功能。我們堅持藝術品和文創品的開發利用，秉承“博物館帶回家”的理念，增強人們了解歷史文化的意識，激發觀眾探求物質文化遺產的激情，從而使他們萌生關愛歷史文物的自覺性。為了加強宣傳、擴大影響，蘇州東吳博物館依托現有文物資源，開發文創產品,這不僅是文化的延伸與再生，更是創新與傳承歷史文化。
作者：張穎婷 單位：蘇州東吳博物館
