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        公共管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況與問題

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了公共管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況與問題范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        公共管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況與問題

        摘要:近些年來,筆者通過對公共管理專業(yè)學(xué)生及從事人員的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),公共管理專業(yè)的學(xué)生對口專業(yè)從事比例不高。一方面是管理專業(yè)從事人員相對飽和,另外一方面是學(xué)生對于自己的就業(yè)規(guī)劃沒有明確的目標(biāo)。只是單純的找了一份工作。筆者就公共管理專業(yè)的就業(yè)方向及前景進行簡單分析,為公共管理專業(yè)學(xué)生提出一些合理的建議。

        關(guān)鍵詞:公共管理專業(yè);就業(yè)狀況;問題;建議

        一、公共管理專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)現(xiàn)狀

        (一)就業(yè)方向

        公共管理畢業(yè)生的就業(yè)方向可能大體上有兩種分類。一種是從事對口專業(yè),另外一種是從事其它行業(yè)。根據(jù)筆者所了解,很多公共管理學(xué)生都從事了其它行業(yè)。只有很少的公共管理畢業(yè)生進入到了各類企業(yè)管理部門或者是國家行政部門。所以,可以說公共管理學(xué)生的從事依舊是偏向于企業(yè)從事。基本可以將公共管理專業(yè)從事方向分為四個部分:

        1.事業(yè)單位,公務(wù)員單位

        根據(jù)筆者對于近些年來國考以及省考專業(yè)要求統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),公共管理專業(yè)在報考國家公務(wù)員以及事業(yè)單位的人數(shù)是相對較多的,各個地方以及政府所開設(shè)的崗位也存在著一定的人才需求,很多公共管理教學(xué)內(nèi)容也是緊緊圍繞單位體制而展開的管理教學(xué),因此可以說是專業(yè)對口且前途相對較大。

        2.私人企業(yè)管理工作

        體制內(nèi)部所能夠消化的公共管理知識人才是相對有限的,且公務(wù)員考試的考試題目也與專業(yè)課程并沒有太大的關(guān)聯(lián),主要為申論和行測考試,因此學(xué)生的課堂專業(yè)技能難以得到表現(xiàn)。但是私人企業(yè)工作需要通過面試,試用等各種應(yīng)聘過程,很多學(xué)生憑借著優(yōu)秀的專業(yè)知識進入了較為優(yōu)秀的私人企業(yè),這一部分學(xué)生的工資相對較高,但是工作較為辛苦,很多時候管理人員會反應(yīng)企業(yè)內(nèi)部管理難以真正實施到位。

        3.老年產(chǎn)業(yè)單位

        這些單位主要包括高校;科研單位;政府機關(guān)單位等,這部分單位每年都會招聘定量和合同工,雖然工資待遇相對較低,但是工作較為輕松且相對較為穩(wěn)定。另外,這些單位對于外聘人員的基本素質(zhì)要求相對較高,必須具備良好的專業(yè)知識技能或者是專業(yè)能力才有可能進入到這樣的單位管理體系之中。

        4.其它行業(yè)

        根據(jù)筆者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),目前從事單位管理行業(yè)的緊緊只能占據(jù)百分之六十,剩余的百分之四十的學(xué)生分布于銷售、人力資源,客戶經(jīng)理等相對對口的行業(yè),甚至部分學(xué)生從事會計工作。眾所周知,在公共管理課程之中有開設(shè)基礎(chǔ)會計教學(xué),很多學(xué)生對此興趣較深,因此從事會計行業(yè)的畢業(yè)生也相對較多。另外,就算用人單位能夠用應(yīng)屆畢業(yè)生,很多應(yīng)屆畢業(yè)生依舊面臨著工資低,消費高的現(xiàn)狀。這就導(dǎo)致了又有一部分人被淘汰出局,目前公共管理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀并不開朗。

        (二)就業(yè)調(diào)查

        本文主要就部分高校隨機抽查進行簡單統(tǒng)計。本次抽查人數(shù)為三百人,實際有效問卷數(shù)目兩百七十份。整體而言,大四畢業(yè)直接就業(yè)的公共管理專業(yè)畢業(yè)生比例依舊相對是較多的,占據(jù)72%左右。公務(wù)員考試所占據(jù)比例約為17%,其余打算的學(xué)生占據(jù)了百分之11%。因此就就業(yè)現(xiàn)狀而言,直接工作的學(xué)生相對較多,公務(wù)員考試學(xué)生也較多,考研深造學(xué)生人數(shù)相對較少。就行業(yè)選擇而言,目前絕大部分公共管理事業(yè)學(xué)生選擇了房地產(chǎn)行業(yè),管培生數(shù)量相對較多。這一行業(yè)管理方向較多,管理內(nèi)容也相對較多,對于應(yīng)屆畢業(yè)生的要求相對較低,因此約有百分之三十左右的學(xué)生從事了房地產(chǎn)行業(yè)。其余行業(yè)均沒有達到百分之三十。在目前調(diào)查報告所反饋的實際薪資而言,大部分畢業(yè)生的合同簽署工資也就是稅前工資約為4500元,根據(jù)城市的不同上下存在著一定過得浮動,但是差值不會過大。約有百分之三的學(xué)生由于能力較為突出,就業(yè)簽署協(xié)議工資達到了八千及其以上,由此可見公共管理專業(yè)的就業(yè)前景是想讀較好的。就業(yè)困難只是相對于部分基礎(chǔ)專業(yè)能力相對較弱,自身競爭力步槍的學(xué)生而言。

        1.已就業(yè)畢業(yè)生信息反饋

        在已就業(yè)畢業(yè)生的信息反饋之中可以得知,對于自己企業(yè)較為滿意,崗位較為滿意的比例占據(jù)40%,對于企業(yè),崗位不滿意的占據(jù)23%,其余學(xué)生為能夠接受,可以堅持就業(yè)。關(guān)于畢業(yè)生的擇業(yè)價值觀筆者認(rèn)為教師需要重點教育。很多學(xué)生過多注重于眼前的利益,忽視了長久的利益,這是十分不利于學(xué)生后期發(fā)展的。部分學(xué)生在高校學(xué)習(xí)階段不斷兼職,參與各種兼職工作,忽視了學(xué)業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致最后畢業(yè)困難,就業(yè)困難,這就是一種擇業(yè)價值觀不正確的表現(xiàn)。同時,很多90后畢業(yè)生目前出現(xiàn)了眼高手低現(xiàn)象,認(rèn)為什么工作都可以適應(yīng),都可以做,忽視了自己的實際操作能力和應(yīng)用能力,盲目的自信最終導(dǎo)致了崗位平平,沒有太大起色。甚至部分90后的應(yīng)屆畢業(yè)生吃不了苦,過于貪圖享受,很多學(xué)生都說大學(xué)生畢業(yè)工資沒有農(nóng)民工甚至清潔工的工資高,他們忽視了后期的工資漲幅,沒有意識到發(fā)展的重要性,這是十分不利于學(xué)生就業(yè)的。

        2.用人單位信息反饋

        為了進一步了解目前公共管理專業(yè)人才就業(yè)實際情況,更為準(zhǔn)確的了解行業(yè)就業(yè)前景,筆者對于用人單位進行了簡單的調(diào)查和分析。此次調(diào)查了一百三十二家用人單位,并詢問了目前高校公共管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實際情況。受訪的用人單位對于公共管理專業(yè)畢業(yè)生表達的一定的肯定,不可否認(rèn)的是學(xué)生的專業(yè)能力和實際應(yīng)用能力得到了一定的增強,用人單位所能采納的人才相對較多。但是關(guān)于應(yīng)屆生的畢業(yè)綜合素質(zhì)反應(yīng)之中部分企業(yè)反應(yīng)留人難,用人難,很多畢業(yè)生不珍惜眼前的工作,將企業(yè)當(dāng)作跳板和學(xué)習(xí)的地方,一旦獲得一定的知識或者能力就會往大企業(yè)跳槽,這就給企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展帶來了很大的困難。但是就目前受訪單位反饋而言,公共管理畢業(yè)生進入到企業(yè)核心管理層人次不多,大多數(shù)企業(yè)核心管理層為外聘高技術(shù)人才,對于普通高校的公共管理專業(yè)人才應(yīng)用較少,這也是目前導(dǎo)致學(xué)生難以感受到企業(yè)活力和發(fā)展空間的問題所在。很多企業(yè)也表示,愿意給普通管理專業(yè)畢業(yè)生發(fā)放一定的權(quán)力和提升一定的薪資,但是需要學(xué)生長期的工作和堅定不移的付出,這對于學(xué)生而言是想讀較為困難的。

        二、公共管理專業(yè)就業(yè)前景

        公共管理專業(yè)雖然就業(yè)困難,但是一直是一門熱門專業(yè)。因為隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們對于公共管理人員的需要都在不斷增加。

        (一)社會需求

        隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,專業(yè)的公共管理事務(wù)機構(gòu)和部門也在不斷的成立和規(guī)范。各個公司對于公共管理人才的需求也越來越大。人們對于至親管理企業(yè)的理念也在一點一點的變化。所以說,無論是事業(yè)單位還是企業(yè)管理單位對于公共管理從事人員的需求只會越來越多。永遠(yuǎn)不會衰弱。另外,通過近些年來的公務(wù)員招聘可以發(fā)現(xiàn),公共管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和就業(yè)需求是相對較大的。

        (二)企業(yè)核心

        公共管理部門可以說是一個企業(yè)的核心部門。無論是員工績效考核還是企業(yè)運轉(zhuǎn)規(guī)范等等工作都離不開專業(yè)化的公共管理人員。所以說,只要能夠好好地工作,一定能夠會在企業(yè)中得到重視??梢哉f前景很高。同時,無論是國有企業(yè)還是私人企業(yè)對于管理人員都相對較為重視,企業(yè)只有抓住了管理,抓好了管理才能提高運轉(zhuǎn)效率,提升企業(yè)在市場荊棘之中的競爭能力。

        (三)不可替代性

        公共管理不同于制圖或者是寫代碼等等工作,其適應(yīng)性較強。員工對于企業(yè)的公共管理工作較為了解,可以說在企業(yè)中達到了一定的不可替代性。也可以說,只要能夠把握了公共管理的“手藝”,工作一定能夠穩(wěn)定。部分企業(yè)已經(jīng)適應(yīng)了獨特的管理模式和管理條例,如若管理人員突然離職或者是條例過多的更改容易導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)用工荒現(xiàn)象,這也是企業(yè)管理人才目前不可代替性的根本原因。

        三、就業(yè)建議就目前公共管理學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,筆者對此有著以下幾點建議。

        (一)專業(yè)知識學(xué)習(xí)一定要細(xì)

        公共管理專業(yè)是一科實際性能十分強的專業(yè),可以說對于從業(yè)人員的實際操作有著嚴(yán)格的要求和規(guī)定。在學(xué)校,學(xué)生一定要能夠在課堂上好好學(xué)習(xí)理論工作。在一開始工作的時候,一定也要能夠沉下心來,不要嫌棄一開始的低工資。一個優(yōu)秀的企業(yè)能夠教會你課堂所不能夠教會你的專業(yè)知識。因此,無論在學(xué)校還是在工作中,都需要能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,一定要細(xì)。同時,專業(yè)知識能力的強弱直接決定了后期的發(fā)展程度,部分學(xué)生在進入大四階段會選擇讀研或者是考公,這都是可取并且值得提倡的,但是也建議學(xué)生及時了解目前公共管理事業(yè)的人才需求變化,及時掌握住就業(yè)的風(fēng)口,選擇合適的時候進入到行業(yè)內(nèi)部,這樣可以幫助學(xué)生獲得一個較為可觀的報酬。

        (二)認(rèn)真細(xì)致工作作風(fēng),優(yōu)秀的道德品質(zhì)

        公共管理工作是個比較瑣碎的工作,甚至很多公共管理工作人員每天都需要進行大量的計算和演練。有的時候一個小數(shù)點的錯誤都可能造成巨大的損失。因此員工的工作作風(fēng)一定要能夠嚴(yán)謹(jǐn)。同時,這個行業(yè)對于員工的道德品質(zhì)是有著嚴(yán)格的要求的,需要員工遵循公司的規(guī)章制度,不謀求私利。另外,無論是國有企業(yè)的公共管理從業(yè)人員還是私人企業(yè)的公共管理從業(yè)人員,都需要保持良好的就業(yè)作風(fēng),對于員工一視同仁,不偏袒,不搞小團體,這樣才能促進企業(yè)更好的發(fā)展和進步。

        (三)證書先行

        公共管理工作需要一定量的證書作為敲門磚的??既「黝愘Y格證書以及一個優(yōu)秀的畢業(yè)院校能夠很好地幫助你叩開這扇大門。學(xué)生一定要根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo),考取符合自己職業(yè)規(guī)劃的幾種證書。比如說你自身能力十分突出,希望能夠去一些上市公司工作,那么你可以考取會計師資格證書和英語六級證書等等。當(dāng)然,并非有了證書就能得到好的工作,但是這些證書能夠很好的幫助你進入自己渴望進入的企業(yè)。

        (四)拓展自己的專業(yè)視野

        目前,很多工作都越來越偏向于多元化的人才。也就是“斜杠青年”。因此,在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中或者是剛剛的工作中,一定要能夠豐富自己的技能。這可以是計算機等級考試證書,可以是一門外語證書等等。在公共管理工作中,學(xué)生需要能夠把握金融,財政以及管理等等那個方面的知識。這些都是以后自己競爭崗位的籌碼。因此,學(xué)生一定要能夠拓寬自己的專業(yè)視野,只有這樣才能夠在工作中走的更遠(yuǎn),走的更好。

        四、結(jié)束語

        近些年來,我國的公共管理從事人員呈現(xiàn)指數(shù)增加的情況,這就導(dǎo)致了我國的公共管理就業(yè)市場存在著飽和現(xiàn)象。但是,公共管理專業(yè)學(xué)生不能夠放棄希望,要能夠在課堂學(xué)習(xí)之中積淀自己的公共管理知識點,取得重要的相關(guān)證書,這些都會為將來的就業(yè)帶來一定的好處。教師也需要給予學(xué)生正確的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)建議,幫助學(xué)生塑造正確的從業(yè)觀念,早日找到符合期望的工作。

        參考文獻

        [1]佚名.公共管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況問題淺析——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為中心[J].時代經(jīng)貿(mào),2018,No.446(21):69-70.

        [2]盧智增.公共管理類大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)模式研究[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2016(9):65-67.

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        作者:傘曉強 尚立華 單位:南寧師范大學(xué) 江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院 江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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