新媒體下高職院校隱性思政教育探析

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［摘要］隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，以新媒體為代表的新興媒體形式給當(dāng)代大學(xué)生人群帶來潛移默化的影響。高職院校思想政治教育工作有其自身規(guī)律和特征，在新媒體環(huán)境下，如何以新媒體為平臺在高職院校開展隱性思想政治教育是一項重要課題。

［關(guān)鍵詞］新媒體；高職思想政治；隱性教育

作為當(dāng)前最熱門的詞匯，“新媒體”“互聯(lián)網(wǎng)”已經(jīng)悄然間走進(jìn)了千家萬戶。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，作為伴隨著網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展成長起來的一代人，思想上展現(xiàn)出了前衛(wèi)、開放、新潮等諸多特點。新媒體技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展背景下的產(chǎn)物，其在信息傳播方面所具備的獨特優(yōu)勢與價值也備受關(guān)注。在新背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育工作越來越暴露出其自身的局限性，有時操作不當(dāng)反而會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸和逆反心理，隱性思想政治教育作為思想政治教育的一種特殊形式，如果加以合理運用，充分發(fā)揮其教育效果，意義重大。

一、隱性思想政治教育概述

（一）隱性思想政治教育的內(nèi)涵

傳統(tǒng)的思想政治教育將教師作為課堂教學(xué)的核心，在教學(xué)過程中，由教師強硬地向?qū)W生灌輸思想政治教育的內(nèi)容與知識，這樣的教學(xué)方法下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識積累效果較佳，但是對于學(xué)生學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)尤為不利。而隱性思想政治教育借助多樣的方式方法，以隱蔽、間接的手段去進(jìn)行思想政治教育，以學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容為載體，在實踐中往往能夠起到意想不到的效果和作用。

（二）隱性思想政治教育的特點

隱性思想政治教育的首要特點便在于其隱蔽性，作為施教者主要是通過含蓄、間接的方法去傳遞教學(xué)內(nèi)容，以寓教于樂的方法去展開教學(xué)。作為受教育者，往往會在不知不覺中受到知識的熏陶，所以就教學(xué)的方法來說，隱性思想政治教育更具隱蔽性。其次是該教學(xué)方法的開放性。這里的開放性是指擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)活動對教學(xué)時間以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，教育者可以隨時隨地對教育者進(jìn)行熏陶。

二、新媒體對大學(xué)生思想政治教育所帶來的影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，新媒體正以各式各樣的形式滲入人們的生活，對整個社會的發(fā)展都帶來深刻的影響。對高校思想政治教育而言，新媒體環(huán)境的發(fā)展不僅為思想政治教育提供了嶄新的契機，同時還在無形中增加了很多的挑戰(zhàn)。新媒體對高校思想政治教育的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一是新媒體對用戶有著較強的黏性，這也一定程度上消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，新媒體的快速發(fā)展也對傳統(tǒng)的思想政治教育模式帶來了嶄新的挑戰(zhàn)。第三，借助新媒體，也能夠為教學(xué)活動的開展提供更多的便利。

（一）新媒體的應(yīng)用消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，西方的文化思潮以及各種理念無時無刻不在影響著我國的文化市場，對學(xué)生的成長和發(fā)展帶來了很大的影響。對大眾媒體而言，其在傳播的過程中自身凈化與篩選的能力較弱，在接觸新媒體的過程中，也會讓學(xué)生自身所接受的思想政治教育效果大打折扣。這不僅會消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展以及未來成長。

（二）新媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)思想政治教育模式來說面臨挑戰(zhàn)

客觀而言，新媒體的發(fā)展為新時期的教育教學(xué)工作帶來了一定的挑戰(zhàn)與影響。首先信息技術(shù)極大程度上消除了學(xué)習(xí)時間與空間的限制，因為新媒體背景下信息傳播速度越來越快，所以也可以在一定程度上將現(xiàn)實與虛擬進(jìn)行聯(lián)系，極大程度上轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和認(rèn)知方式。因此，在組織高校思想政治教學(xué)活動的時候，合理利用新媒體，也能夠有效提升教學(xué)效率。但是對大學(xué)生而言，其在以往的學(xué)習(xí)階段中，也沒有接觸過這樣的學(xué)習(xí)方式，新媒體技術(shù)的快速發(fā)展對學(xué)生以及教師而言，都需要有一個緩沖的空間。在新媒體的發(fā)展與應(yīng)用過程中，學(xué)生也很容易為各式各樣的信息所混淆，這也導(dǎo)致學(xué)生越來越難以把握事物的本質(zhì)內(nèi)涵。對教師而言，如何正確把握新媒體的教學(xué)價值也有一定的難度，因而在新媒體環(huán)境下組織思想政治教育工作的時候，有時不僅難以高效發(fā)揮新媒體的作用與價值，反而會受其羈絆，進(jìn)一步限制了教學(xué)質(zhì)量的升級，這對傳統(tǒng)思想政治教育來說成了挑戰(zhàn)。

（三）新媒體對教學(xué)活動的推動作用

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，學(xué)生可以迅速掌握和了解當(dāng)前發(fā)生的最新訊息，而教師也可以借助豐富的平臺與媒介和學(xué)生進(jìn)行實時高效的互動，從而保證思想政治教育資源的有效貫徹。除此之外，在高校思想政治教育課堂中，新媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠極大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)真實、生動的教學(xué)環(huán)境，豐富思想政治教育活動的形式與方法。

三、新媒體環(huán)境下高校隱性思想政治教育的實際應(yīng)用

（一）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育的柔性轉(zhuǎn)化

隨著新媒體的發(fā)展，各類信息傳播工具呈現(xiàn)出了爆炸式的增長。在新思潮不斷涌現(xiàn)、各種思想觀念層出不窮的新背景下，加強對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的優(yōu)化與整頓意義重大。首先是要加強對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，增強校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)性、教育性以及滲透性功能，讓校園網(wǎng)成為學(xué)生接受思想教育的寶貴平臺。其次便是要注重校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺的構(gòu)建，通過構(gòu)建與自媒體、流媒體之間的互動，來更好地把握潮流，更好地與學(xué)生打成一片。最后是要注重校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的建設(shè)，確保校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的新穎、獨特，以此來更好地吸引學(xué)生的目光，這也更有利于隱性思想政治教育目標(biāo)的達(dá)成。

（二）利用信息技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量

在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作的開展形式也更加多樣。合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，也是確保思想政治教育水平全面提升的重要選擇。在高校思想政治教育課程的組織過程中，教師除了要對重點核心內(nèi)容進(jìn)行講解外，還可以借助多媒體技術(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)信息的分析，以此來讓學(xué)生獲得更為豐富的學(xué)習(xí)體驗，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。相比以往的媒體形式，新媒體主要是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)信息的傳播，這對當(dāng)前隱性思想政治教育工作的開展也具有較強的借鑒意義。通過構(gòu)建新媒體平臺，來為思想政治信息的整合提供平臺，以此來促進(jìn)思想政治信息實現(xiàn)更大范圍的擴散。例如數(shù)字報紙作為一種獨特的新媒體形式，其本質(zhì)就是將以往紙質(zhì)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮觾?nèi)容，借助各類網(wǎng)絡(luò)終端實現(xiàn)傳播，這對思想政治教育工作的開展也具有較強的借鑒意義。借助新媒體技術(shù)，來促進(jìn)思想政治信息傳播范圍以及傳播速度的升級，這也是思想政治工作模式轉(zhuǎn)變的重要路徑。

（三）借助信息化技術(shù)手段，優(yōu)化思想政治教育模式

新媒體有其自身的價值和優(yōu)勢，為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展潮流，高校也需要加快構(gòu)建用于思想政治教育的自媒體平臺。這一新媒體平臺的構(gòu)建不僅可以一些日常的學(xué)校新聞、學(xué)生動態(tài)，還可以選擇一些學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容進(jìn)行。除此之外，還可以緊密圍繞具體的教育主題以學(xué)生的視角拍攝學(xué)生的生活，通過這樣輕松的方式，達(dá)到寓教于樂的目的。最后，新媒體的評論功能，也可以讓思想政治教師更好地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這對于更好地發(fā)揮自媒體的價值，更好地推動學(xué)生思想政治教育活動的升級都是大有裨益的。作為學(xué)校要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，組織教師去學(xué)習(xí)新媒體的應(yīng)用和操作。通過這樣的方式去因勢利導(dǎo)，更好地促進(jìn)隱性思想政治教育工作的升級。

（四）利用信息化學(xué)習(xí)平臺提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在搭建新媒體學(xué)習(xí)平臺的基礎(chǔ)上，教師可以及時與學(xué)生保持溝通，在了解學(xué)生實際需求的基礎(chǔ)上，去更好地做出課程的調(diào)整，更好地保證課程教學(xué)的針對性。教師可以在正式授課之前圍繞課程主題給學(xué)生分享相關(guān)的資料，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生也需要記錄自身不理解的地方。可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺與教師取得聯(lián)系，也可以在正式授課的環(huán)節(jié)中與同學(xué)進(jìn)行討論。在授課結(jié)束之后，學(xué)生也可以借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鞏固和預(yù)習(xí)，在不知不覺中，學(xué)生自身自學(xué)能力以及自主學(xué)習(xí)意識也能夠得到有效的增強，這不僅有益于思想政治教育活動的升級，更能夠為學(xué)生今后的成長提供助力。新時期的教育工作者要善于利用新媒體技術(shù)，積極解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題與不足，發(fā)揮其信息傳播速度快的特點與優(yōu)勢，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。針對新媒體環(huán)境下高校隱性思想政治教育活動的組織加以研究，能夠更好地確保思想政治教育課程的與時俱進(jìn)，這對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量以及思想政治教育效果的提升都是大有裨益的。

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作者:郜會遠(yuǎn) 單位:廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院