紡織技術論文全文(5篇)

1嘉興區域經濟

全國紡織工業現從業人數2000多萬；80%企業在東部沿海地區。2002年中國紡織工業協會首批命名的全國39個特色地區中，嘉興獨攬了其中的6個紡織產業基地市、特色名鎮：嘉興平湖出口服裝基地市，海寧紡織基地市、海寧布藝名鎮、海寧經編名鎮、濮院羊毛衫名鎮、油車港靜電植絨名鎮。在嘉興地區，涌現了茉織華、多凌集團、新成達、嘉欣絲綢、埃迪爾等一批領頭羊企業。加上海寧皮革產業和市場在國內處于龍頭地位，在國外享有聲譽，這些都反映了嘉興服裝強市的實力。嘉興地區服裝原料充足，地理位置優良，作為嘉興地區的支柱產業，紡織服裝業的發展對該地區經濟發展有著舉足輕重的作用。嘉興區域紡織服裝將逐步開發深加工高檔精細產品；高新技術產品的開發生產，提升產品的科技含量，尤其要盡快攻克印染后整理處理技術關；實施品牌戰略，提升產品檔次；加強外貿專業知識培訓、英語能力培訓，實現市場多元化、產品品種多元化、貿易形式多樣化等。企業對能進行車間管理、紡織、印染生產工藝調整能力及引進設備的消化與管理的一線技能型人才需求量大。

2現代紡織技術專業課程開發

我國的高職教育一貫堅持以“服務”為宗旨、以“就業”為導向的辦學方針，課程體系開發也應隨社會行業人才需求的變化而進行相應的調整。高職高專現代紡織技術培養從事紡織產品的開發，車間工藝技術、設備管理、運轉操作管理、質量管理與監測，紡織品營銷的高級技術應用性專門人才。針對目前嘉興市及周邊地區紡織產業發展的現狀，進行進一步深入調研。通過網絡、畢業生回訪、走訪企業等，進一步確定目前紡織行業所急需的工作崗位，并做好調研報告。為了能更好服務嘉興市及周邊地區紡織行業，根據企業調研得到的工作崗位以及專業培養目標的定位，確定本專業培養高素質技能型人才的專業能力；同時，根據工作崗位任務確定培養人才所必須學習的專業核心課程，努力培養出“全能型并能服務嘉興市及周邊地區紡織行業”的高職專業人才。以培養高等技術應用型人才為目標，加強以應用為目的，以“職業能力”培養為主導的教學內容和課程體系建設，由企業人員和校內專任教師，融入職業標準和崗位需求，共同制訂課程標準，科學合理地設計學生知識、能力和素質結構，以“任務引領、項目驅動”為理念，構建“工學結合”課程教學體系。依據企業紡織品設計與染色工作過程開展課程整體設計，與行業企業合作，共同開發工學結合教材、開發教學內容，改革教學方法手段，融“教、學、做”于一體，強化學生綜合職業能力的培養。培養的畢業生實踐操作規范，達到“零距離”上崗的人才培養要求。

3總結

基于上述分析，高職教育的現代紡織技術不僅要建立以職業崗位的專業課程體系，更重要的是根據紡織行業的發展狀況開發現代紡織技術課程體系。按照現代紡織技術的培養目標，專業設置針對嘉興地區、紡織行業經濟和社會發展的需要，面向職業技術領域和崗位或崗位群的實際需要的現代紡織技術課程。同企業合作，課程選取匹配區域產業；改革教學方法手段，學中做，做中學；強化學生綜合職業能力的培養，達到“零距離”上崗的人才培養要求。

作者：張顯華 戴樺根 蒙冉菊 高慧英 單位：嘉興職業技術學院紡織與藝術設計分院

1機械控制系統的結構設計

電腦橫機的類型很多，但是其控制系統大同小異，控制流程大體為：輸入設備、打版系統、存儲介質、控制系統和執行單元。其中打版系統的作用主要是生成花型文件，花型文件借助存儲介質輸入控制系統，控制系統通過解析花型文件，從而產生控制信號，最后將這些控制信號發送給執行單元來協調完成紡織工作。

2嵌入式系統

嵌入式系統以整個硬件設計為基礎來實現自身功能，而一些應用程序的管理以及硬件的分配需要軟件的幫助，這樣便于開發程序。嵌入式操作系統經歷了四個發展階段，首先是嵌入式算法階段，該階段沒有操作系統，主要是通過匯編語言來直接控制系統，因此整個系統相對較為單一，工作效率也相當低，用戶對接較為困難。在嵌入式算法的基礎上又發展了一種簡單的操作系統，該系統主要以嵌入式CPU為核心，其特點是功能簡單，成本較低，工作效率高，所用操作軟件較為專業化，兼容性和擴展性較好，但是在處理用戶界面時還不是特別容易。因此嵌入式操作系統階段又發展成為一種嵌入式的通用操作系統，此階段的嵌入式操作系統兼容性較好、工作效率較高、體積小、擴展性較好，而且用戶界面友好。目前正在飛速發展的一個階段是以Internet為基礎，Internet的接入為嵌入式系統提供了強大的網絡運作功能，這是嵌入式操作系統的需求，也是其飛速發展的一個標志。開發嵌入式系統主要是選擇操作系統，選擇原則包括：

（1）兼容性，操作系統是否具有兼容性在各異的平臺或者各異的系統上顯得尤為重要，良好的軟件兼容性可以使系統在不同的平臺上方便地運行，或者通過簡單的微調就可以運行。

（2）實時性，嵌入式操作系統的應用廣泛，因此需要其對各種異常或者各種命令隨時隨地做出回應。

（3）豐富的資源信息，這對提高系統開發的效率起著至關重要的作用。

一、現代棉紡織技術的發展現狀

在當代社會的棉紡織業中，一些企業仍然采用傳統的棉紡織技術，生產產品單一，生產結構不合理，資源浪費嚴重，生產效率比較低，不利于現代棉紡織業的發展，無法滿足當代人們生活的需求，面對市場經濟體制下的激烈競爭，我國的棉紡織業必須進行全面的技術改革。結合當代棉紡織技術的發展現狀進行分析，我國的棉紡織技術還存在不足。

1.我國的棉紡織技術水平與國際水平相比具有一定的差距

我國是發展中國家，勞動密集型產業在我國的發展規模很大，尤其是紡織工業，在我國的發展行業中占據著重要的地位，但是我國的棉紡織技術還相對比較落后，例如在使用的棉紡紗錠中，有將近一半都是比較落后的紡織設備，大部分還是傳統的產品，與國際先進水平有著很大的差距，并且在很多中小型棉紡織企業中，還存在著傳統的手工作業技術，對于一些先進的自動絡筒機、無梭織機等實用不夠廣泛，并且轉杯紡水平不高，比較精細的技術還處于研發的階段，一些具有高檔水準的棉紡織工藝還不能大規模的生產，例如無結紗、精梳紗等。我國棉紡織技術相對比較低，影響到了棉紡織業生產質量和水平。

2.棉紡織技術加工的產品不能滿足市場的新要求

經過對我國的棉紡織技術進行研究，化纖紡織產品已經占據了我國紡織工業大部分的加工量，但是我國的化纖差別很低，且功能性的纖維生產量比較小，高性能的纖維還需要進行進口，而當代社會對棉紡織技術有了更高的要求，需要進行綠色纖維的生產，我國的綠色纖維還處于研發的階段，并不能滿足當代社會的發展需求。

二、現代棉紡織技術的發展趨向

一、人才培養方案優化與人才培養模式創新

1．人才培養方案優化

(1)深入紡織企業調研。為適應紡織行業“轉方式、調結構”對專業人才需求規格的不斷變化，我們每年至少組織一次省內紡織企業調研，合理設計專業調研方案，深入企業、人才市場及職業院校，綜合人才需求、崗位分布、就業崗位所需專業能力和素質等，形成專業調研報告，用于人才培養方案的調整。

(2)動態調整人才培養方案。按照學院“一定三年、每年修訂”的人才培養方案動態優化要求，由專業建設指導委員會對調研報告進行分析論證，在綜合專家意見的基礎上對人才培養方案進一步系統優化，確定人才培養目標和培養規格。通過校企合作理事會會議審議人才培養方案，提出會審意見，依據會審意見進一步完善人才培養方案。我院現代紡織技術專業的人才培養目標為:培養從事紡織生產工藝設計、技術管理、質量檢驗、跟單與貿易等工作，精技術、通工藝、會檢測、能管理、懂貿易的高端技能型人才。

2．人才培養模式創新

以高職教育教學理念為先導，按照校企合作、工學結合的原則，創新“三結合、三同步”工學結合人才培養模式。“三結合”指的是:培養目標與企業需求相結合;教學過程與生產過程相結合;學習過程與工作過程相結合。“三同步”指的是:項目實訓與產品生產同步;課程考核與證書考核同步;技能培養與素質提高同步。

3．人才培養模式的實施

數據收集與整理

在引文基本信息表．xls的生成過程中實現了對每篇文獻的引文進行作者、發表年、卷期號、頁碼、引文類型、施引文獻題名的析出。由于，SCI的引文數據格式中并沒有標注引文文獻類型，在程序處理時做了如下處理:將不具有卷期號的引文文獻類型歸為圖書類型;有卷頁碼信息的歸為期刊類型，著錄不規范的歸為其他類型。在文獻基本信息表．xls的生成過程中，實現了對作者、題名、文獻來源、關鍵詞、作者地址、被引次數、出版年、文獻所屬科目、文獻引文數量的析出。從引文基本信息表中析出8717種被引期刊、8086本被引專著。上述兩個表格為后續的統計分析提供數據支撐。本研究知識圖譜部分，采用CiteSpace系列應用軟件中的最新版本CiteSpaceVersion:3．0．R5繪制完成。

統計與分析

1學科分布

圖表1中節點大小與各學科發文量相關，節點最大是材料科學，依次是工程學、化學、環境科學、物理學和聚合物科學等，可見紡織服裝專題研究主要涉及材料、工程、化學、環境4大學科領域，具有交叉學科特性。由于這種交叉性，服裝專題學科的科研人員最好是具有多學科背景的復合人才，而整個學科團隊應由擁有材料科學、工程學、化學、環境學、聚合物科學等學科背景的人才構成為佳，便于團隊成員更好地交流滲透與合作。圖書館在資源引進時也需要據此平衡各學科資源配置，如此才能全面保障專題研究人員的文獻需求。

2科研人員與研發機構合作分析

圖2中節點大小與作者發文數量成正比，形成了以SanjayP．Govindwar、NiyazMohammadMahmoodi、MokhtarAra-mi、JyotiP．Jadhav、ChokriCherif、YiLi為代表的核心研究群體。合作圖中顯示紡織服裝專題學科論文以合作撰文為主。掌握高產科研人員信息便于開展相互間的合作交流。圖3中節點的大小與它對應的機構所發表文獻數量多少成正比，近年來形成了以香港理工大學、波蘭的羅茲工業大學、德國德累斯頓工業大學、印度Shivaji大學、印度理工學院、東華大學為代表的核心研發機構。圖3顯示只有波蘭的羅茲工業大學與波蘭紡織研究所之間存在18次的合作關系，其余機構間幾乎不存在合作關系。表1列出了排名前八的高產機構發文量及其重點研究方向，其中紡織材料科學是眾機構研究的熱點，但是機構間重點研究方向也不盡相同，研究人員可以重點關注與自身具有相同研究方向的機構，以便尋求國際或國內間合作研發及訪學機會。圖書館則可以借鑒具有相同研究領域機構的資源建設經驗。