傳統(tǒng)道德對大學(xué)生法律意識的影響分析

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【摘要】我國傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)道德是傳統(tǒng)文化中的重要部分。傳統(tǒng)道德不僅在我國古代社會的發(fā)展中產(chǎn)生了重要影響，而且對當(dāng)代社會也意義重大。大學(xué)生作為民族的希望，祖國的未來，是中華民族傳統(tǒng)文化的傳承者和接班人，傳統(tǒng)道德對當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展具有重要影響，同樣的對大學(xué)生法律意識也具有獨特而深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)道德；當(dāng)代大學(xué)生；法律意識；影響

中國傳統(tǒng)文化歷史悠久、底蘊深厚，其中傳統(tǒng)道德是當(dāng)代中國政治建設(shè)和思想政治教育的基礎(chǔ)和依據(jù)，它為我國的進(jìn)一步發(fā)展提供了更多的資源。在當(dāng)前“依法治國”和“以德治國”的背景下，傳統(tǒng)道德對當(dāng)代大學(xué)生的法律意識具有重要的影響。此外，對我國當(dāng)代大學(xué)生的道德規(guī)范教育和法制文化教育改革也具有現(xiàn)實價值。

一、中國傳統(tǒng)道德以及大學(xué)生法律意識概述

尊禮重德是中華民族的傳統(tǒng)，在文明發(fā)展的歷史長河中，孕育形成了中華民族傳統(tǒng)道德。傳統(tǒng)道德包含了善、誠、義、公、孝、忠等內(nèi)容，主要以我國古代的儒家倫理道德為主要內(nèi)容，其中還包括了墨家、道家、法家等傳統(tǒng)道德思想的精華在內(nèi)。在經(jīng)過了兩千多年的歷史過程中，儒、墨、道、法等各家倫理思想以及佛家所說的心性之間相互影響，互相吸收，進(jìn)而形成了最具中國特色的倫理道德傳統(tǒng)［1］。我國傳統(tǒng)文化深刻的影響和支配著大多數(shù)人的思想和行為，傳統(tǒng)文化對個人的生活工作以及人與人的交往都有著重要的影響。傳統(tǒng)道德是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)道德文化的不斷發(fā)揚和傳承，是中華民族生存和發(fā)展的根本，是中國各族人民最重要的精神力量。當(dāng)代大學(xué)生法律意識是大學(xué)生在新時期對法律現(xiàn)象的認(rèn)識、評價和解釋，以及大學(xué)生的法律心理、法律態(tài)度以及法律觀念等等。從某種意義上說，大學(xué)生的法律意識最終決定了他們在相關(guān)法律和社會層面上的心態(tài)和行為。

二、中國傳統(tǒng)道德和大學(xué)生法律意識的關(guān)系

中國傳統(tǒng)道德與法律意識的關(guān)系十分密切，二者相互影響，不可分割。我國傳統(tǒng)道德文化涉及到人們生活的方方面面，滲透到每一位中華兒女的心里，形成了民族共同的心理，形成了歷史性的并具有傳承性的傳統(tǒng)道德文化。當(dāng)代大學(xué)生代表著中華民族的未來，對于傳統(tǒng)道德文化的學(xué)習(xí)、傳承以及發(fā)揚，有利于引導(dǎo)他們的法律意識更好的形成以及強(qiáng)化。而從另一個角度來講，傳統(tǒng)道德也有優(yōu)劣好壞之分，良好的中國傳統(tǒng)道德對于大學(xué)生系統(tǒng)地形成法律意識方面發(fā)揮著積極的作用，而不良的中國傳統(tǒng)道德則會有損大學(xué)生法律意識的形成，甚至對當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀具有不利的影響［2］。因此，在對大學(xué)生通過傳統(tǒng)道德進(jìn)行法律意識培養(yǎng)的同時，要注重對傳統(tǒng)道德進(jìn)行篩選，根據(jù)大學(xué)生自身情況，因材施教，取其精華，棄其糟粕。

三、中國傳統(tǒng)道德對于大學(xué)生法律意識的影響

中國傳統(tǒng)道德對現(xiàn)代大學(xué)生的法律意識影響是不言而喻的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）中國傳統(tǒng)道德對當(dāng)代大學(xué)生法律意識的樹立以及形成具有一定的影響人們思想意識的形成都來自于社會生活，當(dāng)代大學(xué)生處在二十一世紀(jì)的新時期，信息時代的變化加快，我國經(jīng)濟(jì)以及政治的不斷改革，民主建設(shè)以及法治建設(shè)的不斷加強(qiáng)，這些都對大學(xué)生的思想意識以及法律意識具有深遠(yuǎn)的影響。中國傳統(tǒng)道德是中華民族精神思想和傳統(tǒng)文化的核心，當(dāng)代大學(xué)生作為社會的棟梁，對促進(jìn)社會的全面發(fā)展發(fā)揮著巨大作用，而大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德文化的學(xué)習(xí)，對于他們的思想和法律意識都具有一定的改變作用。

（二）中國傳統(tǒng)道德對當(dāng)代大學(xué)生的法律精神培養(yǎng)具有重要意義我國有著悠久的歷史和深厚的傳統(tǒng)文化。在歷史文明中，一些優(yōu)秀的精神思想如雨后春筍般涌現(xiàn)，例如：孔子的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！钡汝P(guān)于人的思想主張，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”展現(xiàn)了范仲淹的愛國情懷等等［3］。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想對中華民族精神思想和民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在當(dāng)下，這些優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)文化依舊具有社會道德的實際價值和意義，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，豐富多彩的傳統(tǒng)道德文化為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對當(dāng)代大學(xué)生法律精神的培養(yǎng)同樣具有重要的意義。

（三）中國傳統(tǒng)道德能對當(dāng)代大學(xué)生的法律意識給予補(bǔ)充和指引新時期環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生對待事物態(tài)度積極樂觀，具有較強(qiáng)的求知欲，熱衷于突破和創(chuàng)新，但他們也存在很多不足和弱點，比如有些學(xué)生存在集體觀念不強(qiáng)、缺乏責(zé)任感、承受能力較弱等，還有法律意識也很薄弱，甚至有的大學(xué)生的法律意識缺乏，存在空白的現(xiàn)象。然而，中國傳統(tǒng)道德文化對追求公平公正，向往和平理想的法治社會的大學(xué)生，在法律意識上可以給予相應(yīng)的指引和借鑒。同時對大學(xué)生的行為意識也能起到約束的作用。從法律法規(guī)的認(rèn)知角度出發(fā)，當(dāng)代大學(xué)生心理渴望獲得法律條款的實踐知識，并希望使用法律武器來進(jìn)行自身合法權(quán)益的維護(hù)，他們需要對法律知識進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和了解，然而對法律的深入學(xué)習(xí)研究更需要對中國傳統(tǒng)道德文化進(jìn)行深刻的理解和認(rèn)識［4］。

四、當(dāng)代大學(xué)生法律教育存在的問題以及對當(dāng)

代大學(xué)生進(jìn)行法律意識加強(qiáng)的措施在大學(xué)生法治教學(xué)過程中，目前依然存在著一定問題，導(dǎo)致大學(xué)生對法律知識的接受不夠全面系統(tǒng)等問題。首先，進(jìn)行授課的教師普遍不是法律專業(yè)的教師，沒有接受過系統(tǒng)全面的法律知識教育，對法治思想了解不透徹，同時思政教師缺少法律方面教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，相應(yīng)的法律教學(xué)就不夠?qū)I(yè)全面。其次，法治教育和思想道德教育的教學(xué)工作目前沒有進(jìn)行完全區(qū)分，多數(shù)高校法治教學(xué)只體現(xiàn)在教材某一章節(jié)，所占比重較小，學(xué)生重視程度不高，很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的放松，知識層面的模糊，相應(yīng)的課程體系設(shè)計還需合理完善。再是教學(xué)方式不夠新穎，還是以傳統(tǒng)的介紹法律條例的方式居多，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。因此，高校要做好相應(yīng)的教育教學(xué)體制改革，才能使大學(xué)生的法律意識培養(yǎng)得以進(jìn)一步提高。首先，進(jìn)行教學(xué)體系調(diào)整和課程設(shè)計改革。針對各個高校實際情況，機(jī)制允許、條件充分的一些高校，可將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程拆分，單獨設(shè)立《大學(xué)生法律基礎(chǔ)教育》課程，同時加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極引進(jìn)法律專業(yè)教師開展教學(xué)；針對部分基礎(chǔ)相對薄弱、條件上目前還不允許法律課程單設(shè)的高校，在教師的選擇上盡可能要專業(yè)化，選擇部分專業(yè)的法學(xué)教師或受過專業(yè)學(xué)習(xí)的教師來進(jìn)行教學(xué)工作，非法學(xué)專業(yè)的教師從事相關(guān)教學(xué)工作，需在崗前和教學(xué)中期定期不間斷的組織和安排相關(guān)法律知識教學(xué)培訓(xùn)，可通過赴校外培訓(xùn)和邀請專家來校等形式進(jìn)行。其次，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，將課堂教學(xué)與課后實踐教學(xué)相結(jié)合，將理論講學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合，多增加當(dāng)前社會熱點案例和大學(xué)生犯罪案例切入，如同桌聚餐人員相互安全責(zé)任、酒駕與車讓人交通新規(guī)、校園貸等。通過以上內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。加強(qiáng)法制宣傳有助于提升大學(xué)生法律意識。學(xué)校可以在一些有關(guān)法治的節(jié)日，比如國家憲法日、全民國家安全教育日、消費者權(quán)益保護(hù)日等等這些節(jié)日做好相應(yīng)的法制宣傳，普及法律知識，更好的提升學(xué)生的法律意識。首先，鼓勵大學(xué)生踴躍參與到法制宣傳工作中，學(xué)?？梢酝ㄟ^校園廣播、宣傳欄等方式進(jìn)行宣傳，提升學(xué)生的參與積極性。其次，學(xué)?？梢赃M(jìn)行相關(guān)的法律講座，比如邀請當(dāng)?shù)胤ㄔ骸z察院、律師事務(wù)所等一些法律相關(guān)部門的專業(yè)人員來開展專業(yè)的講座，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解法律知識，從而提升法律意識。

五、結(jié)語

綜上所述，中國傳統(tǒng)道德文化對當(dāng)代中國大學(xué)生的法律意識影響不容忽視，作為一名具有現(xiàn)代精神的大學(xué)生，應(yīng)該積極主動的了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化，發(fā)揚和傳承中國傳統(tǒng)文化，吸收其精華，在傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上建立良好的法律意識。

參考文獻(xiàn)：

［1］王若晨．淺談當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性［J］．銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019，18（02）：74-76+80．

［2］張鑫宇，姜倩倩，孫婧．當(dāng)代大學(xué)生法律意識淺析——以大學(xué)生知法尊法守法用法法律平臺為例［J］．現(xiàn)代營銷（信息版），2019（04）：38．

［3］郝帥．論傳統(tǒng)道德在當(dāng)代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)中完成現(xiàn)代化構(gòu)造的作用——以規(guī)則意識重塑為例［J］．商，2016（05）：54-55．

［4］肖菲．儒家傳統(tǒng)道德思想與當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的有機(jī)結(jié)合分析［J］．社科縱橫（新理論版），2013，28（04）：235-236．

作者：康亞波 單位：西安外國語大學(xué)