學生思想政治教育選擇環節的優化
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【摘要】學生的思想政治教育工作能夠取得預期效果，主要是依據學生的接受程度判斷的。在學生的思想政治教育工作中，學生對思想政治的接受是一個關鍵因素。所以，如果想提高學生的思想政治教育工作的質量，就必須嚴格把握教育規律，優化教育的每個環節，使學生的思想政治教育取得相應的效果。
1充分了解接受主體的需求
學生的需求是增強接受效果的內部動力。思想政治教育的接受，是接受主體的心理的一種愿望所形成的選擇形勢。當代的學生渴望自我表現，希望在蕓蕓眾生中突顯出自我，在社會中能夠發揮自己的價值，使自己成為對社會有用的人。但是，如果我們的思想政治教育工作并不能夠滿足學生的這一需求，那么我們的思想政治教育工作并不能夠稱得上是成功，因為并沒有取得預期效果。如果想要達到預期效果，我們必須充分地了解接受主體的各方面的真正需求，充分了解學生的發展特點，了解學生的愿望，要把學生的需求與我們的思想政治教育工作有機地結合在一起，還要滲入到學生的未來職業之中，充分考慮到學生的實際生活和發展。由簡到繁，由易到難，層層遞進，真正地把思想政治教育工作融入到學生的實際生活中，只有這樣，才能夠達到預期效果。
2使接受環境更加優化
學生的思想政治教育工作是一種特殊的社會實踐，社會實踐離不開社會的發展，整個社會環境是進行思想政治教育的主要場所，對學生的教育會產生很大的影響。所以，我們要不斷地優化學生受教育的環境，這對學生思想政治教育的學習會產生非常大的影響。目前，經濟全球化的趨勢越來越明顯，我國的改革開放也在不斷地深入開展，我國的就業方式、社會經濟成分也越來越多樣化，各種思想觀點層出不窮，各種思想之間的矛盾也越來越突出，這對學生的觀念和行為方式都會產生很大的影響，最終學生的價值觀也越來越多樣化。除此之外，當今世界是個以秒速傳遞信息的時代，互聯網上的信息確實有很多是對我們有幫助的，但是也有很大一部分信息是對我們的價值觀產生沖擊的。學生很容易受到一些不良信息的影響，學生中會有很多的享樂主義和拜金主義。這些信息無疑對學生的思想政治教育工作產生巨大的阻礙，成為一種嚴重的障礙。所以，我們必須推進依法治國，通過法律手段解決我們思想政治教育工作中遇到的一些障礙，堅持馬克思主義的主導地位，堅持社會主義核心地位，使思想政治教育工作真正地對學生發揮指導作用。
3不斷改進教育方式
我們要加強研究學生思想政治教育的方式和方法，教育過程要用一些學生所能接受的方法，比如啟發式教學法、研究式教學法、案例分析式教學法、多媒體教學法等，讓教育過程更加多樣化。教育還要有層次性，教育者要根據不同的教育對象安排不同的教育內容，采用不同的教育方法，因材施教，教育者還可以為受教育者樹立榜樣，通過榜樣的作用激發學生學習的動力，不要只為學生傳授一些抽象的概念，要把影響具體的人物真真切切地成現在學生面前。除此之外，教育者還要充分考慮到學生的興趣所在，根據學生的愛好，組織一些學生有興趣的活動，像學生文化藝術界、各種各樣的社團活動等，讓學生在參與活動的過程中接受思想政治教育。
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作者：沈紅娜 單位：保定職業技術學院
