中職校電子商務論文

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一、中職校電子商務課堂有效教學的研究

1.1發揮學生的主體作用

我們都知道我們傳統的教學方法是以老師為核心的，因為老師掌握了知識的主動權，從而使得學生與老師之間在教學的過程中不能夠平等的進行對話。因此老師在教學的過程中應該把主動權交給學生們，并且在教學的過程中認真的了解學生們的需求。我們在教學的過中應該考慮學生的發展，因此我們應該在課堂上多多列舉一些實例，然后提出一些問題。以往的老師提出問題，也會給學生們說出答案。在這個過程中，老師處于自問自答的狀態，這種教學方式非但不能鍛煉同學們的思維能力，而且也會因為教學方式的枯燥而無法使得學生這門學科產生興趣。一旦同學們對這門課程失去了興趣，那么老師的教學也不會有效果。因此，老師在講課的時候，一定要讓同學們把思維打開，養成他們善于思考的習慣，讓他們在課堂上說出自己的想法，這樣就可以收到很好的教學成果。另外，老師應該多創造一些讓同學們參加實踐的機會，在實踐中鍛煉他們的獨立解決問題的能力，并且鍛煉他中職校電子商務課堂有效教學的研究與實踐們的動手能力，考驗他們運用知識的能力。這樣就可以讓他們養成獨立思考和主動學習的習慣，促進學生們的學習。

1.2突出實用性的原則

我們都知道電子商務極具實用性，因此我們的教學也應該以實用性為主要目標。有的學校注重表面，或者是在培養的人才的時候不注重實用，使得這些人才擁有很扎實的理論基礎，卻在實踐中缺少解決實際問題的能力，這樣既不利于大學生順利就業，而且也會使得社會因缺乏電子商務人才而無法正常經營。我們的中職學校只有在培養人才的時候就自覺的結合社會、企業以及社會的真正的需要，在教學的過程中參考這些需要來培養電子商務的人才，這樣才能夠為社會做出貢獻。我們在構建電子商務的實踐教學體系的時候，應該把社會對中職電子商務人才要求納入到我們的電子商務的實踐教學體系當中去。我們的中職學校也應該重視學生們的教學實踐，并在教學實踐上多投入一些資金，努力鍛煉學生們的實踐能力。

二、中職校電子商務課堂有效教學的研究與實踐

2.1進實踐性的模擬

我們在前文已經說過，只是會理論是不能滿足社會的要求的，因此我們應該在讓學生們在實踐中學到真正的知識和技能。在教學過程中，我們可以下載相關的軟件，我們利用這個軟件來進行實踐性的操作。這個軟件可以幫助我們建立一個虛擬的場景，這個虛擬的場景是電子商務的運作的環境，這個場景能夠把我們真正的帶入其中，這樣我們就可以進行實踐了。當然，在實踐的過程中會遇到一些問題，因此我們的老師應該在實踐的過程中對學生們進行指導，這樣就可以順利的使得同學們完成實踐模擬。另外，老師還要努力的為同學們創造一些有關電子商務的活動，我們都知道我們的生中有許多電子商務的活動。因此老師應該給予他們在模擬中增長知識的機會。比如說，老師可以聯系某個公司，可以積極的預與其溝通，讓他們提供給同學們一些實踐模擬的機會，從而有效的鍛煉同學們的能力。在這個實踐過程中充分利用他們學到的電子商務的知識，讓他們從中受益。企業的實際操作系統可以幫助同學們實踐，并且給我們提供了很大的便利。最常見的操作系統為OA、ERP等系統，這些系統能夠很好的幫助我們完成電子商務的虛擬模擬實踐，給同學們的實踐帶來了極大的便利。為了更好的鍛煉同學們的能力，我們也可以進行一些實際的操作，這些是實際的操作更能夠鍛煉同學們的能力，因為這些商務平臺都是世界有名的商務平臺。但是，這些資源都是環球的資源，同學們可以從中學到許多的有用的經驗。這些有名的商務平臺整個操作流程都是十分的嚴密的，并且我們可以從不同的角度去切入體驗，因此我們應該抓住這些難得的模擬時間的機會。

2.2進行創業實踐并建立自學系統

我們都知道，隨著網絡的發達，網店的數量與種類都非常的多樣化，而網店在本質上也是屬于電子商務的?，F在我們的很多的產品都是通過網絡購買的，因此學生也可以利用這個有利的機會去開一個網店。在學生管理網店的時候，可以運用在自己學過知識來管理自己的網店。一個大學生要想把網店經營好，他就必須努力掌握有關電子商務的一些知識，并且還要提高開網店的實際操作的能力，因此這就可以很好的鍛煉學生的綜合能力。學生在操作的過程中也會不斷的運用自己的知識，在這個過程中，他們會收獲到在課堂中所體會不到的經驗和技巧，使得他們對于知識的理解又加深了一層。我們在平常的消費中，都會去在給我國很有名氣的淘寶網店去購物。由于淘寶可以不斷地吸收更多的參與者，因此我們也可以利用這個機會加入進來。由于淘寶的商務運作也是一個非常的完善的電子商務系統，因此我們可以體驗并學習其操作的方法和技術。我們在這個實踐中可以檢測我們的知識是否牢固，并在這個過程中努力學淘寶的成功操作的方法。我們的學生在為進入社會之前就已經具備有關電子商務的知識和能力，他們將會給我們的社會做出巨大的貢獻。

三、結語

通過我們對電子商務課堂的有效的教學研究和實踐中，我們一定要在教學的過程中以學生為核心，努力發揮學生主體作用。在我們的教學中還要注意結合社會的需要和要求來進行教學，這樣就可以讓學生們能夠順利的就業，促進社會的發展和進步。在實踐上，我們可以提供給學生一些模擬實踐，并鼓勵他們開網店創業，從而提高他們的實踐能力。

作者：周錦標 單位:江陰市華姿中等專業學校