電工電子技術應用課程教學研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了電工電子技術應用課程教學研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、改進電工電子技術應用課程教學方式

1.運用項目教學法

在電工電子技術應用課程教學中，教師可將該門課程的教學內容分解為若干個項目，明確每個項目的教學目標，讓學生在完成項目的過程中掌握理論知識，豐富操作技能。教師要提前一周向學生布置項目，要求學生搜集和查閱與之相關的資料。在項目實施時，教師要運用教、學、做一體化的方式強化理論知識與實踐操作的聯系，鼓勵學生運用電子仿真開發(fā)軟件設計電路，并對電路進行仿真、驗證，最后完成項目。

2.運用仿真教學平臺

在電工電子技術應用課程教學中，教師可充分利用仿真教學平臺進行教學，讓學生直觀地看到和掌握實物的工作原理，將學生對理論知識的學習化繁為簡、化難為易。如在教學單相異步電動機正反轉控制線路時，教師可讓學生在電工電子仿真教學平臺上對應找出元器件實物，而后連線進行檢測。學生可以在檢測過程中不斷修改方案，直到正確為止。

3.運用多媒體教學技術

多媒體教學技術能夠形象、直觀地向學生展示教學內容，彌補黑板加粉筆教學方式的弊端，不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，而且還能夠加深學生對理論知識的理解和記憶，提高電工電子技術應用課程的教學效率。如在講解三相異步電動機結構、工作原理及常用控制電器結構、動作原理時，教師可將教學內容制作成多媒體課件，直觀地展示電動機的內部結構和常用控制電器的動作過程，這樣既節(jié)省了教師板書教學的時間，又降低了學生理解抽象理論知識的難度。

4.開展網絡教學

教師應積極開發(fā)教學資源，建立課程教學網站，將網絡教學作為課堂教學的有力補充，增強教學活動的連續(xù)性；要及時更新網絡教學資源，使學生通過網絡學習拓寬知識面，了解學科前沿最先進的技術。課程教學網站應包括以下教學資源項目：教學大綱、教學課件、例題與習題、考試重難點、本課程學習方法、實驗指導書、教學視頻點播、職業(yè)技能鑒定等內容，使學生能夠根據職業(yè)技能鑒定考試的相關要求，查缺補漏地開展自主學習。

二、強化電工電子技術應用課程實踐教學環(huán)節(jié)

電工電子技術應用課程應加強實踐環(huán)節(jié)在課時中的比重，重視學生職業(yè)技能和綜合能力的培養(yǎng)，根據本校辦學條件和辦學特點編寫實訓指導書，將職業(yè)技能鑒定標準融入實訓教學中，積極開發(fā)基礎實訓模塊、應用實訓模塊和綜合設計實訓模塊。在基礎實訓模塊中，根據教材安排認知性、驗證性的實訓，如電子儀器設備的使用、晶體管的測試等，幫助學生了解基本原理；在應用實訓模塊中，采取講、做、教相結合的教學模式，加深學生對應用技能的掌握。如在展臺燈光控制電路、照明電路控制、三相異步電動機控制電路等應用實訓中，教師要先讓學生做好實訓準備工作，自行設計實驗電路，明確實驗步驟，待教師檢查完畢后再讓學生動手實驗，以確保實訓效果。在綜合設計實訓模塊中，要求學生自選項目，設計實訓方案，完成預定的實訓指標。學生以團隊形式開展實訓項目，在整個實訓過程中由學生自主完成，教師只能適當給予指導，從而培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新能力，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。

三、結語

總之，電工電子技術應用課程對培養(yǎng)學生操作技能和職業(yè)素質有著重要意義。在教學實踐中，要構建以職業(yè)能力為本位的教學模式，用職業(yè)技能鑒定標準指導教學活動的有效開展，使學生在學習課程知識的過程中掌握電工電子類職業(yè)技能考試要求的相關理論知識和操作技能，順利取得職業(yè)技能證書，增強就業(yè)競爭力。

作者：劉垚 單位：天津市第一商業(yè)學校