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        動畫電影中色彩情感的設計應用

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了動畫電影中色彩情感的設計應用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        動畫電影中色彩情感的設計應用

        摘要:為解析背景主色調與角色色彩在動畫電影中的時間軸線變化提供數據支撐。通過對于動畫電影樣本的幀數抽離,通過算法計算了連續圖片中的RGB色彩曲線變化,分析了背景色與敘事主線節奏以及特定場景中色彩對比關系。以《哪吒之魔童降世》為例,采用python平臺進行代碼編寫對動畫影片進行處理,運行并進行了宏觀變化的色彩展現。獲得宏觀色彩變化模型。該方法可為服務于敘事要求下的動畫電影色彩情感的宏觀變化提供參考。

        關鍵詞:主色彩情感;色彩設計;圖像處理;色彩隱喻;劇情色彩

        引言

        對于一部優秀的動畫電影來說,色彩是最能夠有效傳遞視覺信息的決定性要素,在實際運用中也具有特定的藝術價值。近年來口碑較好的多部動畫電影中,其動畫視覺效果往往也能給予觀眾“震撼”的視覺體驗,其色彩使用,能夠有效地傳遞隱喻信息,并附加和深化動畫電影本身的內涵結構。相較于電視動畫短片和電影自然的光影變化,動畫電影中人為設置的色彩變化能夠更好地隨著劇情,呈現給觀眾視覺盛宴,盡管當前對于電影色彩研究生是藝術研究的熱點,但對于動畫電影的宏觀色彩變化所帶來的視覺尚存在著缺乏定性分析和定量角度的評價,沒有就整體連續的時間軸線為基礎的變化分析。現有的國產動畫電影已經具有了良好的市場價值與文化價值,因此,對于動畫電影中以時間軸為坐標進行量化分析,不僅可以向觀眾、導演、美術制作等電影參與人員提供可視化的宏觀色彩變化參考,還可以在理論層面上對于色彩情感與劇情發展之間的關系說明具有更加具體而量化的重要意義。

        一、基于劇情發展的色彩變化趨勢與特征

        電影這一藝術形式,相比較于其他視覺藝術所具有的最大特征在于其具有運動性,動畫電影同樣如此。對于動畫電影而言,首先,場景的時空色彩不一定要符合客觀存在的真實場景,而是可以根據劇情的發展需求進行特定的設定與調節,其次色彩情感不是在于某一幀畫面所帶來的視覺沖擊與觀感,而是在連續畫面中,配合聲效和劇情推進,相輔相成。在連續的色彩變化中,使得觀眾在影片時能夠隨著劇情遞進和色彩變化的曲線,來解讀電影的主題、并在這一基礎上,實現內容與場景互動的氣氛烘托、最終達成影片各個高潮階段的觀眾審美“同情”,渲染觀影情緒。上映于2019暑假的動畫電影《哪咤:魔童降世》(下簡稱《哪吒》)由楊宇導演編劇兼指導,改編自民間傳統神話《哪吒》,其敘事框架在格雷馬斯理論的視角下所呈現出的,是角色和劇情本身多角度、多層次的展現。在角色設計上,申公豹、太乙真人、哪吒和敖丙被置入在認可與被認可,選擇與被選擇的主線戲劇矛盾沖突中,與原有我國大多傳統故事中建立在“利他”基礎上的“善”的定義所不同,《哪吒之魔童降世》的角色設計則更著重于展現符合當今社會普遍價值觀念中的自我意志的善惡轉化,于是,隨著劇情敘事展開,敖丙蒙面在海邊守護百姓和為了龍族企圖覆滅陳塘關的對立做法前后并不矛盾,都是合理地建立在不同角度上,對于自我認知定位與權衡他人利益的抉擇。在這之后,他與哪吒共赴雷劫,破碎萬龍甲,也是充分地體現出了對自我認知的突破;同樣的哪吒也呈現出了類似的行為特征,從無法自控,到為了守護朋友通過“為自我立法”這一行為實現自我約束,看似束縛的惡,實際上也是確定了必要的道德根基。就角色設計來說,這種“善惡”不絕對的設定,就意味在畫面呈現上需要呈現出這一特征,所以,這樣就導致了這部影片勢必要在色彩變化上勾勒出足夠的符號色彩暗示,來助推觀眾保持良好的敘事沉浸體驗。愛森斯坦曾說“除非我們能夠感覺出貫穿整部影片色彩運動的‘線索’,否則我們很難對電影中的色彩變化有所作為”,所以,對于不依賴于自然光影變化的動畫電影而言,色彩的變化捕捉更是具有重要意義的,通過程序編寫,本文嘗試對于《哪咤》這一代表作品進行以時間軸為坐標軸線的色彩變化趨勢處理,從數據的層面,結合特定時間節點下的劇情敘述關系,探索信息化視角下的動畫電影主色調分析方法。現在有的基礎數據能夠實現對于整部電影,按照固定幀數的圖片抽取,從而將整部電影進行“切片”效果,結合人眼視覺暫留效應,本文設計采用了1/24幀的抽取,按照與電影同量的時間軸線,排布生成了共計6098張圖片。

        為了具體揭示動畫電影內在的色彩變化節奏,將每張圖中的紅綠藍(RGB)作為基本變量,通過代碼編寫,從而實現,短時間內以時間軸線為坐標,對整部電影特定幀數下圖片的色彩變化值進行計算并生成可視化曲線,相較于依賴主觀的觀影體驗,量化后同樣是時間軸為坐標的紅、綠、藍色度、亮度變化更清晰的表現動畫電影的特征,在這一基礎上,針對于《哪吒》電影,進一步做出了比較樣本分析。在第1分44秒影片的開始(如圖1),畫色調以暖橙色為背景色調,配合太乙真人的憨態的造型,給人以輕快的主觀感受,色彩的變化趨向也相對穩定。隨著劇情的展開,太乙真人攜帶靈丸、魔丸,隨著因為兩者降生選擇的矛盾出現,第6分45秒,場景色彩開始發生變化,通過紅藍色調比例調整,亮度降低,暗示情節的轉折發展,配合矛盾展開,在11分17秒完成背景色彩過渡,給予了觀眾明確的色彩暗示。通過對于準確時間節點的確定,可以借助對于該段時間內整體的色彩變化曲線加以分析,并進行段落式的色彩過渡展示(圖2)圖中的色彩變化,將確定時間點的圖幀,進行色彩提取,在進行順序排列。在共同的時間軸前提下,色彩的變化相較于進行幾張組合圖片更加明晰,所形成的連續變化,也就可以看作是該部動畫電影色彩運動的時空線索。在這一基礎上,結合圖片色彩中R、G、B值的色彩暗示效應與變化趨勢,進一步生成了在從1分44秒開場到11分17秒三者分別的變化曲線(圖3-1、圖3-2、圖3-3)更進一步的例證,在配合情節敘事的展開和矛盾的引出,紅色的像素場景色調占比保持了前后較小的差值波動,而影響畫面亮度的綠色與影響畫面色溫的藍色數值,則隨著劇情的展開發展,畫面從亮到暗的交替寓意是故事的發展以及為哪吒自身降生時就帶有的“不安、消極”埋下色彩暗示伏筆,基于觀眾以強烈的色彩正相關指向,哪吒的誕生場景下,畫面所呈現出的由開場的亮色向著暗紅色變化,敘事結構上的第一矛盾,也就此在觀眾面前徐徐展開,場景主色調的變”化強化了觀眾在影片沉浸上的視覺感受與心理感受,為實現良好的“互動同情”打下了良好的基礎,起到了顯著的積極影響作用。高潮部分即主人公哪吒自我意識覺醒,抗擊敖丙意圖以冰蓋覆滅陳塘關,以掩蓋龍族竊取靈丸真相這一行為的時候,相比較于原有的點時間的樣圖對比,通過對于范圍時間下的整體色彩變化趨勢,更易于直觀地看出在整部動畫電影中,這一時間段內的色彩變化出現的峰值趨勢。該部作品,在處理這一情節時,采用區別于原有情節中申公豹與太乙真人戰斗次級矛盾所采用的冷色調,轉而采用鮮亮的紅色調敘述哪吒與敖丙戰斗場景的矛盾高潮,通過對于整部電影的本身連續的色彩變化來說,相對應的,劇情內容和情感沖突也達到了整部電影的爆發點。在與劇情協同的強烈的明暗、紅藍色調在暗色場景對比下,視覺層面上,給予了觀眾以最有效的色彩沖擊,讓色彩情感與沖突達到了高潮。在整部電影的色彩變化曲度上形成了鮮明的色調對比。這種深色背景下的亮色對比量化,有效地印證了色彩的裝飾性和表現性,并充分說明,色彩變化總體趨勢與劇情推送展開在實例時間軸分析中呈現正相關關系特征。

        二、考量角色表現需求的色彩情感設計

        (一)助推敘事發展的色彩協調設計從敘事結構角度來說,哪吒對于自我的“價值求證”,這一對于自身善惡的定義貫穿了電影的始終,作為獨立個體,這必然不是一蹴而就的。在劇中,哪吒多次的流淚,都是建立在“被肯定”的結果上,群體與主角的對立到猜疑到接納這一遞進的過程,場景色彩勢必會與之相對應的關注色彩遞進設計,并配合劇情的矛盾,產生色調沖突,以實現良好的觀影體驗。《哪咤》電影采用了這一形式,本身所具有的色彩和影片中的劇情架構、角色情緒、氣氛協同配合下,對觀眾實現了良好的心理暗示作用。對于如今的動畫電影而言,其目的和訴求不僅僅局限于標榜道德和面向低齡化觀眾,而是要考慮到廣義范圍上的基于重現現實,誘發更深層次的思考,考慮多元文化的個性與共性,并進一步表達人物的內在心理活動、揭示其精神世界,引導觀眾在觀影過程中加以思考。透過影片的色彩變化,不但能夠從外部表現人物的內心活動,也是導演表達自身情感的方式和手段。通過數據色彩分析生成的三維圖像(如圖4)也說明了這一點,建立在同樣1/24幀樣本下,紅藍色占比在時間軸發展的比較圖示來看(Y軸為時間軸線、XZ軸為R值與B值的占比),電影《哪吒》的對比色彩強烈,色彩美感在高頻率的傳達給廣大觀眾,色調豐富而融洽,其實質也是迎合了當代人們追求強烈視覺刺激的喜好需求,色彩對比豐富以滿足人們的觀影場景體驗,結合民族用色傳統,例如在哪吒三歲生辰的時候,雷劫將至,申公豹蓄意破壞歪曲事實,暗示敖丙消滅陳塘關以保全龍族,此時敖丙的天藍色衣著開始隨著場景淡化,并被下一個鏡頭的彌天水柱所取代,這種藍色純度的降低,也暗示著敖丙人物此刻的轉化,由善良到具有殺氣。直至哪吒明白真相返回,在灰色背景下與深灰藍的對比下,哪吒的色彩呈現,則由起初的暗紅色趨于亮紅色,以同樣的亮度提升的手法表現出了此刻哪吒的性格轉化,出現了向善報恩的一面。通過色彩明暗轉化和強烈對比,也將觀眾置入到情感快速轉化的動畫電影敘事空間中,推動著觀眾與情節的“同情”,富有觸動人心的暗示力量。

        (二)色彩情感隱喻下的矛盾情感沖突表現色彩情感隱喻,用于矛盾的引申處理,也是該動畫中的色彩使用亮點。在動畫電影色彩具有運動性這一論點的基礎上,本文同樣嘗試了基于之前對多幀圖片的像素提取,以時間軸的方式進行了背景主色調的順序排列,不難發現,在對于人物的情感變化和心理過程刻畫上,導演借由背景色彩表現的細膩與深刻,哪咤作為“魔丸”的降生,并不是伴隨著光明的亮色,而是嚴肅的暗紅色,甚至在其出生后,背景色一度轉化為近乎深紅色。一方面呈現出時間的變化,而另一方面,暗示和建立了對于哪吒這一角色復雜的情感和與紅色這一色調的緊密聯系。在處理李靖去尋破解天劫咒的插入劇情中,采用的藍色亮度背景,使得觀眾能夠在經歷深色背景后眼前一亮,對這一插入劇情的線索記憶更加深刻,起到了巧妙的轉化作用。由藍色到黃色的轉化,其實也恰好是說明原本出生于深紅如“魔”的哪吒,在父母出場的暖色和亮色中有著潛移默化的改變。當劇情進展到與敖丙的初見(時間軸53:55秒),畫面的暖黃色展開,海邊踢毽子的色調與哪吒與自己母親的互動場景色調近乎相同,觀眾在觀看時,基于場景色彩辨識,會容易產生下意識的認可,盡管敖丙的出現是陌生的,但是并不會有排斥感,而是如同哪吒一樣,接受并認可了這位朋友。結合敘事需求,哪吒此處所傳遞出的行為特征正是展現了自己企圖獲得“認可”這一畝地,而實際上也獲得了敖丙與之互動這一“善意”的表達,也是此處背景色彩設計與敘事進展的合理性所在,暗示了哪吒原有的孤獨與缺乏信任的狀態,緊接著隨著村民的趕來與誤解產生,背景色由黃色漸漸過渡到視覺沉重的暗紅色,色彩轉化既表明了時間的流逝,也再度將暗示觀眾第二次劇情矛盾的爆發,這里用到的紅色系,與先前哪咤降生時的紅色系相互對應,其敘事內容,也都是村民對于哪吒的敵對沖突。在整部電影中,紅色低亮度的使用都配合劇情出現在了矛盾的集中爆發點,盡管作品中,有許多插科打諢的角色臺詞,但在處理劇情矛盾時,觀眾依舊能夠感受到的主角不被理解、欺騙和不信任等種種壓抑情緒,不會受到絲毫的影響,這也是色彩情感隱喻所起到的重要作用。

        從排列圖譜上看,深色中的幾點亮色出現,恰好就是主人公哪吒情緒快樂時所出現的背景色彩,而這類色彩并不是呈現截然的反差的,而是處理為自然過渡或者選擇相近色,使得整體劇情不會有強烈的出入感,也是敘事展開自然流暢的保障。事實上,通過場景背景色的使用,導演在一開始,就將魔丸與靈丸的色彩做了區分,在觀眾觀看影片的開始,就將色彩區別與劇中哪咤、敖丙這一對主要矛盾角色牢牢的綁定在了一起。更進一步來說,這既符合了觀眾內心對哪咤“火蓮”、敖丙為海中龍族的傳統認知,并配合色彩將這兩人的劇情沖突加以強化,從而形成了最后,哪吒亮紅色“火蓮綻放”與敖丙深藍色冰蓋下壓之間的震撼的視覺沖擊,將整部影片推入高潮,此刻觀眾的情緒也隨之高漲,配合旋律與“我命由我不由天”的吶喊,觀眾的情緒和哪吒的情緒都得到了徹底釋放。矛盾最后在冰穹上爆發開來,也直接促使哪吒從報復的“惡”,向自主選擇的“善”的命運發生強烈的轉變。這兩次轉變,都決定著目標實現的轉化,對從獲得他人認可到做出自己的“善惡”選擇的角色發展至關重要。在主色調的變化配合下,視覺刺激強烈的傳遞了情感宣泄達,從這一點也不難例證,色彩的隱喻配合可以說是動畫電影中最為有效和生動的視覺傳達方式。通過對于影片《哪咤》的量化思考和分析,有助于我們重新認識新生代的國產動畫特征。就敘事結構而言,對于個人善惡的判斷與自我突破的題材在近年來民明顯增多,相較于我國早期的“大義”主題動畫,在情感表現上顯得更為多變。這種多變實質上也是借鑒了歐美動畫中對于自我意識和自我價值的探討,即“自我意義”的實現與自證,產生的群體影響往往是被動伴生而不是主動選擇的,更加貼合群眾心理特征的表達就更需要在畫面要素表現上融入新的設計理念,在這一背景下動畫色彩設計就尤為首當其沖,隨著中西方文化交流的加快和人們審美需求的日益提升,色彩所具有的功能不再僅限于傳統意義之中,而是真實地占據著當代動畫電影中至關重要的地位。通過對于《哪吒》的角色與背景色彩抽取并進行的量化分析,盡管存在著不可避免的瑕疵,但作為量化分析方法,通過建立以時間軸為導向的劇情與背景色彩關系的分析模型,整體宏觀的比對論證場景色彩流變對于故事情節發展所起到的推動作用,有著一定的借鑒意義。在現代動畫的視覺語言中,注重色彩表達已經成為了重點,通過對于《哪咤》的分析,重點在于量化發掘動畫敘事情節組織中所體現出的色彩運用價值,在處理情節轉換產生的呼應、對比等諸多作用,表現人物形象的同時,也給予觀眾更好地視覺色彩體驗和感情,避免因為色彩紛雜而造成的審美疲勞,比對色彩數值來衡量色彩變化與影片內容和主題的契合關系,以期有更好的服務價值。國產動畫電影有著豐富且廣博的民族文化這一客觀優勢,蘊含著豐富的題材選擇與色彩搭配模式等諸多精髓,基于對造型特征與場景要素的色彩情感的作用發揮上,未嘗不可是突破原有低幼年齡導向的突破口,通過題材的創新與色彩搭配的結合,可以預見的是,國產動畫電影還將會推陳出新,縮短與國外優秀動畫之間的差距。

        參考文獻

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        作者:院焦瀚 田星瀚 單位:江南大學設計學

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