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摘要:電影如何展示人物的心靈?這一直以來(lái)都是業(yè)界及學(xué)術(shù)界的一個(gè)難題。它的困難在于電影藝術(shù)是以影視技術(shù)為手段,以畫(huà)面和聲音為媒介,在熒屏上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間里創(chuàng)造形象,再現(xiàn)和反映生活的一門(mén)藝術(shù)。而人物的心靈世界是內(nèi)在的,是看不見(jiàn)也摸不著的,人們總習(xí)慣地稱之為一種感覺(jué)、一個(gè)想法或者一個(gè)過(guò)程,然而就是這樣的一種感覺(jué)、一個(gè)想法或者一個(gè)過(guò)程、一樣不可觸及的事物,需要用“眼見(jiàn)為實(shí)”的電影藝術(shù)來(lái)展現(xiàn),的確有些為難。但即便難,研究電影藝術(shù)外化人物內(nèi)心還是非常有必要的。筆者試圖通過(guò)研究對(duì)象和意義、研究現(xiàn)狀和不足以及研究的突破和創(chuàng)新這三部分對(duì)研究該命題的必要性展開(kāi)論述。希望為電影藝術(shù)教育工作者和創(chuàng)作的新進(jìn)人員提供一個(gè)方向,以便可以更細(xì)膩地外化人物心靈,從而培養(yǎng)出更優(yōu)秀的影視藝術(shù)人才,創(chuàng)作出更有深度的電影作品。
關(guān)鍵詞:電影藝術(shù);人物內(nèi)心;外化
隨著影視藝術(shù)教育事業(yè)的崛起和不斷興盛發(fā)展的趨勢(shì),筆者作為一名在校任職的專業(yè)課程教師,對(duì)影視藝術(shù)后備力量的培養(yǎng)及今后的影視作品的質(zhì)量倍感擔(dān)憂。在教學(xué)與科研的過(guò)程當(dāng)中,筆者遇到的最大的問(wèn)題就是作品的藝術(shù)形式越來(lái)越新穎、作品越來(lái)越缺乏藝術(shù)內(nèi)核及對(duì)故事內(nèi)容和人物情感內(nèi)心表達(dá)的缺乏這三者之間的矛盾。受技術(shù)限制的電影,人物內(nèi)心外化的腳步?jīng)]有停滯,帶有象征意義的畫(huà)面開(kāi)始更多地出現(xiàn)在了銀幕上。愛(ài)森斯坦(SergeyEisenstein)在談到蒙太奇時(shí)說(shuō):“當(dāng)任何單獨(dú)的事物被并排放到我們面前時(shí),我們已經(jīng)習(xí)慣得幾乎會(huì)自動(dòng)地作出一個(gè)特定的、明確的演繹性概論?!笔聦?shí)上,很多前輩已經(jīng)在理論和實(shí)踐上向我們展示了電影藝術(shù)如何外化人物內(nèi)心,只是沒(méi)有系統(tǒng)地梳理和討論事件中詮釋得很好的心靈外化的方式。筆者嘗試建立一個(gè)系統(tǒng),以梳理和整合電影藝術(shù)外化人物心靈的路徑和方法,并在教學(xué)過(guò)程中積累了大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了影視行業(yè)迅速發(fā)展而產(chǎn)生的很多內(nèi)涵缺失的問(wèn)題,而這些問(wèn)題并不只出現(xiàn)在電影作品中,也出現(xiàn)在電視劇作品中。筆者認(rèn)為,研究對(duì)象除了電影藝術(shù)作品外,還包括中外電視劇作品以及作品的主創(chuàng)人員。當(dāng)然被研究的這類影視作品應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地被定義為劇情類,這類作品占據(jù)了影視作品的一大部分。劇情片又稱作故事片,是指以劇情故事為主要表述對(duì)象,以借助描述劇情進(jìn)行深意表述為主要表述手段,以人物情節(jié)等為主要表現(xiàn)內(nèi)容的這樣一類的電影藝術(shù)作品。選擇以劇情片為主要研究對(duì)象,并不是因?yàn)橹挥羞@類影片中用到電影藝術(shù)外化人物心靈的方法,而是因?yàn)殡m然這樣的方法在各類電影藝術(shù)作品中都有所涉及,只是在其他種類的影片(恐怖片、動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)作片、科幻片等)的特點(diǎn)過(guò)于明顯,容易掩蓋或者混淆外化人物心靈的方法在其中的運(yùn)用。在劇情片中,作為觀者的我們更容易捕捉到運(yùn)用這些方法的痕跡,是因?yàn)槌似N的特點(diǎn)具有一定的普適性以外,劇情片導(dǎo)演往往熱衷于將這類表現(xiàn)方法運(yùn)用在作品當(dāng)中。所以,以此為研究對(duì)象可以更清晰地梳理和整合電影藝術(shù)外化人物心靈的路徑和方法,以及如何讓作品更具有內(nèi)涵,如何讓作品的內(nèi)容故事更飽滿。筆者認(rèn)為“電影語(yǔ)言外化人物內(nèi)心”這一課題值得研究的意義在于:第一,時(shí)展的需求。隨著電影藝術(shù)與科技的不斷發(fā)展,影視作品也不再局限于電影和電視劇這兩種傳統(tǒng)形式,網(wǎng)絡(luò)大電影和其他新媒體影視作品的不斷涌現(xiàn),影視作品的多元化越發(fā)明顯。但即便時(shí)代的發(fā)展如此,影視作品的質(zhì)量也不能因?yàn)樾问降娜找娑鄻踊恢匦问讲恢貎?nèi)核。所以,在現(xiàn)如今形式多樣化的影視藝術(shù)界中,為了保持作品飽滿的內(nèi)容和充實(shí)深刻的內(nèi)核,我們非常有必要深入研究作品內(nèi)核的重要組成部分——人物內(nèi)心外化。第二,創(chuàng)作過(guò)程的需求。隨著影視專業(yè)的擴(kuò)招,加入了一批專業(yè)程度參差不齊的影視從業(yè)人員,更多的影視從業(yè)人員只注重形式的表現(xiàn)而忽視對(duì)作品內(nèi)在的把握,即便關(guān)照到了故事內(nèi)容的完整性,也會(huì)忽略情感及內(nèi)心外化的細(xì)節(jié)。甚至不夸張地說(shuō),即便在創(chuàng)作的過(guò)程中關(guān)照到了內(nèi)容及人物情感內(nèi)心的表述,也缺乏沒(méi)有更多、更好、更合理的表現(xiàn)方法,所以對(duì)人物內(nèi)心外化的研究不僅有利于理論的深入,更有利于實(shí)踐操作的過(guò)程,有利于更優(yōu)秀的作品的誕生。第三,中介學(xué)科的需求。影視藝術(shù)理論原本就是綜合的學(xué)科理論,研究這一理論不是為了紙上談兵,或者載入歷史,僅僅為了后人對(duì)于一級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”有史、有論、有批評(píng),可以進(jìn)行研究。筆者認(rèn)為,更大的意義在于應(yīng)用到影視藝術(shù)作品自身的提升方面。這樣既可以提供更多、更好、更合理的研究對(duì)象進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,又可以提升國(guó)產(chǎn)影視作品的整體質(zhì)量。所以只基于“電影藝術(shù)理論”對(duì)這一課題進(jìn)行理論研究就略顯單薄,中介更多的學(xué)科理論更為合適,筆者準(zhǔn)備在博士期間除了基于藝術(shù)理論和電影藝術(shù)理論之外,還打算結(jié)合語(yǔ)言學(xué)理論和符號(hào)學(xué)理論進(jìn)行深入研究。一方面,對(duì)于該課題的研究又多了兩個(gè)不同方向和層面;另一方面,對(duì)于跨學(xué)科之間的交流也起著有利的作用。筆者認(rèn)為“電影語(yǔ)言外化人物內(nèi)心”這一課題目前的研究現(xiàn)狀和不足在于:第一,缺乏研究者。筆者自2013年完成碩士學(xué)位至今一直關(guān)注該命題的研究,除個(gè)別攻讀藝術(shù)理論專業(yè)的研究生有關(guān)于該命題的細(xì)致研究外,學(xué)術(shù)界暫時(shí)缺乏對(duì)于該命題的系統(tǒng)研究??赡苁且?yàn)樵撜n題過(guò)于渺小,不值一提,也可能是因?yàn)樵撜n題是談到電影理論的一部分,所以鮮少有學(xué)者專門(mén)研究情感內(nèi)心外化的可能性。第二,基礎(chǔ)理論單一化。在為數(shù)不多的學(xué)術(shù)研究中,多數(shù)主要基于文學(xué)理論和藝術(shù)學(xué)理論以及電影理論作理論依據(jù)進(jìn)行探討。筆者在碩士論文中也是基于藝術(shù)理論、電影理論及少量的心理學(xué)理論對(duì)該課題進(jìn)行探討,的確略顯單薄,這也正是該課題基礎(chǔ)理論單一化的表現(xiàn),但該課題的確有研究的必要性。所以綜上所述,筆者準(zhǔn)備在博士期間基于藝術(shù)理論、電影學(xué)理論、符號(hào)學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)理論等更多跨學(xué)科相關(guān)理論,進(jìn)行各種形式的影視藝術(shù)作品探討。筆者認(rèn)為“電影語(yǔ)言外化人物內(nèi)心”這一課題值得研究的突破和創(chuàng)新在于:第一,深入研究單一理論的獨(dú)特視角。隨著時(shí)代的發(fā)展,在這個(gè)影視作品高產(chǎn)的時(shí)代,回歸影視作品的純粹性,充實(shí)影視作品的內(nèi)容內(nèi)涵是筆者關(guān)注的重點(diǎn)。在形式多樣、滿目特效的年代,如何堅(jiān)持有內(nèi)容、有深度的作品創(chuàng)作一直是筆者關(guān)注的重點(diǎn),筆者尤其關(guān)注內(nèi)容內(nèi)涵的重要組成部分——情感和內(nèi)心。對(duì)于“情感和內(nèi)心”的外化筆者更是興趣盎然,不可否認(rèn)的是在鮮少有人對(duì)此課題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)如今,筆者的視角是獨(dú)特的,筆者認(rèn)為這是對(duì)將要研究的課題的突破之處。第二,跨學(xué)科理論的綜合性研究。由于多數(shù)研究該課題的學(xué)者只基于藝術(shù)理論、電影理論,所以也就略顯單薄。筆者計(jì)劃在博士階段對(duì)該課題進(jìn)行更深入的研究和探討,所以筆者大膽地在藝術(shù)理論和電影理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合符號(hào)學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論及心理學(xué)理論,對(duì)該命題進(jìn)行更深層次的探討,能跨多個(gè)學(xué)科進(jìn)行理論性研究,這應(yīng)該是筆者該課題研究的創(chuàng)新之處。
作者:桑耘 單位:中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院