中職院校德育教育探討

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摘要：為了幫助中職院校學生樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，使其具備良好的意志品質和健全的人格，中職院校就必須要做好德育教育工作。文章分析了中職院校德育教育的重點，提出了中職院校實施德育教育的具體策略。

關鍵詞：中職院校；德育教育；發展

中職院校擔負著為各行各業的崗位輸送高技能人才的職能。國家的發展不僅需要發達的經濟和科學技術，更需要具備高尚情操、良好職業道德素養的技能型人才。中職學校學生的發展離不開社會的認可，離不開各大企業用人單位的認可。中職院校的學生思想活躍，但其思想政治素養欠缺，對復雜的社會現象缺乏正確的分析和冷靜思考，思想觀念容易受到不良社會風氣的干擾。因此，中職院校不僅需要把學生技能水平的提升、職業知識的傳授作為關鍵，更需要把德育教育放在首位。中職院校要按照學生的成長規律和德育發展的總體目標，培養學生的思想品德，規范學生的行為規范，確定一定的目標層次，在此基礎上進行德育教育活動。

一、中職院校德育教育的重點

（一）愛國主義教育

做好學生的德育工作，其中一條最重要的途徑是愛國主義教育。教師應當把德育工作滲透到教學當中去，結合課本內容，使學生在潛移默化中受到德育教育。學校也應當注意利用一些節日開展活動，對學生進行愛國主義教育。比如，開展愛祖國愛黨演講比賽，讓德育教師給學生做關于國際國內重大時事發展報告，激發學生的愛國熱情，使學生樹立遠大的理想。

（二）教師的德育教育

要做好一所學校的德育工作，加強對教職員工的德育教育也是非常必要的。要使學生具有良好的品德，首先要規范教師的言行。教育工作者在日常的教學和生活中應以美的形象來影響學生，時時處處給學生留下良好的印象，方能在德育教育中得心應手。在學校的管理中，應當明確學校無小事，事事有教育，教師無小節，處處是楷模的準則。也就是說，德育教育工作者不應忽視生活中每一件事。比如，教師的穿著要大方得體，言談舉止要恰到好處等。

（三）學生的德育教育

中職院校的學生需要德育工作者從各個方面來對其進行教育。德育工作者要善于發現學生的優點和缺點，然后運用表揚與批評多種方式對學生進行德育教育。每位學生都存在不同的問題，對于成績好的學生，教師不能忽視其道德問題，對于成績差的學生，也不能因此而對其進行不公平的對待，對學生要一視同仁。

二、中職院校實施德育教育的策略

首先，中職院校在德育教育中需要堅定方向性，并注重時代性。中職院校的德育工作是對學生的思想品德教育，是培養學生的精神和塑造學生的靈魂的教育，應當把教育學生樹立堅定正確的政治方向放在第一位。各大院校應結合學生的年齡特點和知識水平，對其進行馬列主義、思想、鄧小平理論、三個代表及科學發展觀理論的教育，通過國情教育、近現代史教育及革命傳統教育，使中職院校的學生了解中華民族的歷史和中國革命的光輝歷程，培養學生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義的思想，使其樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，為今后成為一名合格的社會工作者奠定堅實的思想基礎。其次，中職院校的德育教育工作應該擁有豐富的內容。在當今信息化個性化大發展的時代，生產生活方式不斷創新，生活內容豐富多彩，社會發展紛繁復雜，各種文化思潮都影響著學生的思想。為了培養高水平技能型復合型人才，使其具有正確和清醒地對待生活和認識世界的思想水平和鑒別能力，中職院校的道德工作應改變過去單純說教的方式，結合學生的特點和當今社會的發展趨勢，對其進行思想和品行教育。教育內容除了應該包括愛國主義和集體主義教育外，還應當包括倫理道德教育和心理素質教育等，以培養學生健全的人格，使學生能夠適應當今快節奏的工作和生活。最后，中職院校的德育工作應當是多層次和多因素的。在德育視野下的中職院校的發展，需要有著嚴格的制度予以調節，使德育工作、德育管理中有章可循，這就需要明確德育目標，制定相應的制度，并把目標制度裝訂成冊，發給全校的教職員工。在明確目標、健全制度以后，還要采取相應措施，逐項評比落實，從自己做起，從日常小事做起，將各項德育工作落到實處。

三、結語

學校教育是一項培養人的系統工程，德育工作是學校教育活動的重要組成部分。學校德育除了作為各級各類學校學生的必修課外，德育工作也是學校各項教育教學活動的靈魂和基礎。做好德育工作是經濟新形勢下對中職院校發展的要求。隨著經濟社會體制改革的不斷深入，與之適應的思想文化和道德觀念不斷更新，更加有利于中職院校學生道德素養的提高。

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作者：崔巖 單位：鄭州市衛生學校