高職院校德育教育探索

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【摘要】在新時代的影響下，互聯網作為一種全新的技術不斷顛覆著人們的價值觀，迅速席卷多個領域。就連保守的教育行業，也因互聯網的出現改變了整體格局。互聯網之前，書本是知識傳播的主要載體，互聯網之后，迎來了信息時代的革新蛻變。海量的信息資源庫，多元化的網絡線上教學模式，促進了全新教育理念的形成。本文從互聯網為契機，探索高職院校的德育教育。通過互聯網，整合高職院校德育教育資源，從全新的視角下，推動高職院校德育教育的升華和創新。

【關鍵詞】互聯網；高職院校；德育教育

一、互聯網與高職院校德育教育的關系

互聯網開拓了高職院校德育教育的新業態，利用信息融合來提高德育教育的效果。傳統的德育教育，接觸到的信息層面較為狹隘，知識的更新速度較慢。互聯網起到了推波助瀾的作用，使信息的抓取更為精準。也會使受教者接受知識的渠道拓寬，交流方式變得更加廣泛，教育內容愈發多樣化，也能刺激德育教育的主動性。從目前的發展來看，高職院校德育教育融合互聯網發展已經成為大勢所趨。在高職院校中，互聯網幾乎已經實現了全覆蓋，應用智能手機已經成為學生在茶余飯后的消遣。但互聯網依然使一把雙刃劍，同時也充斥著很多不良內容。正能量的德育教育內容不能占據高地，勢必會使工作陷入被動的境地，無法正常開展。互聯網與高職院校德育教育是相輔相成，互相影響和帶動的關系，需要尋找到恰當的途徑，充分利用互聯網為德育教育服務。

二、互聯網影響下，高職院校德育教育的優勢

通過互聯網的平臺，開展個性化的教育，也可使教育的模式創新。并非與傳統德育教育方式相對立，而是與其結伴而行，會增強時效性、輻射更多的受眾群體。互聯網與德育教育相結合，是一個篩選優質資源的過程，提高了德育教育的作用和附加值。跨越區域，時間以及行業，推動了德育教育朝著更好的方向發展。互聯網脈絡的形成，也推進了全球性德育知識庫的建立，使一些現有的德育資源與互聯網結合，學生，老師都可以隨時隨地上網找到自己想要的學習資源，成本降低的同時，也加速了知識的獲取速率，相比傳統集中式的學習理念，碎片化的德育教學方式更為精進。互聯網主導下的德育教育更重要的一點是學生與老師的界限不再是清晰的劃分，而是人人通，以個人為主導，很顯然，德育知識將會以更快的速度進行傳播。

三、互聯網背景下，高職院校德育教育有效路徑探析

（一）創新教育體制，提高德育教育水平

通過互聯網豐富更新內容，助力德育教育工作的開展。利用互聯網本身高效、便捷、多元化的優勢，挖掘德育教育新資源，以熱點話題為切入點，增強學生對于德育教育的認知能力。運用現代技術，搭建以衛星、互聯網為載體的德育教育平臺，優化網絡教育的平臺，重視校園網站的維護和運營。整合網絡資源，同時加強網絡的監督機制，將互聯網德育教育的功能有效地發揮，為高職院校學生提供一個凈化的網絡環境，切實提高德育教育的水平。

（二)建立網絡德育教育課程資源，實現線上與線下的有機融合

抓住德育教育的重點，以幻燈片，故事，情景再現等方式出現，讓學生一目了然，形成對德育教育認知的一個判斷，激發學生主動參與評論和討論。通過互聯網平臺，尋找話題，讓每位學生的思維都運轉起來，轉變傳統枯燥乏味的課堂筆記式教學模式。實現線上資源與線下資源的銜接。杜絕片面追求經濟效益，而忽略真正網絡德育教育的現狀發生。避免網絡資源的重復建設和利用，建立線上德育測試環節，并將其納入到考試科目中，讓學生像對待必修專業課一樣重視德育教育。要在校園內開展一些德育教育網絡知識圖片展覽，充分利用板報、墻報、標語、廣播等特殊功能宣傳德育教育，形成健康的網絡知識文化氛圍，對學生進行全方位的網絡和諧德育引導。

（三）建立德育教育互聯網專欄，為學生學習提供參考

充分利用網絡資源，拓展學校德育教育的途徑，增強德育的實效性。比如成立美德專欄，分享德育教育的一些成功案例，好人好事記錄。德育學習專欄，將線上傳授一些德育教育的學習方法，學習途徑，也會在網上尋找到同城學習的好友。設置德育問答專欄，進行線上的答題學習。開展“德育之窗“專欄，給學生足夠的空間去自己的網頁上任意發揮。開展德育教育的網上論壇，以班級為單位創建網頁和網站。開展網絡德育教育的公開課，潛移默化地影響到學生去接受并學習德育。豐富德育網站資源，建立德育優秀網站定期首頁特別推送，增強優秀作品的影響力。

（四）加強校園網絡的監督和管理

互聯網對德育教育是優勢，也有可能衍生成為劣勢。高職院校計劃應用網絡覆蓋來實現德育教育的全面化，就必須設置防火墻軟件，維護并保證學生的上網安全。開設德育網絡的線上咨詢平臺，對青少年的價值觀和對網絡的認識加以引導。傳授給學生正能量的網站搜索引擎，將學生的一些不良上網習慣加以糾正和分享，將網絡帶給學生的負面影響徹底扼殺在搖籃里。制定嚴格的網絡監督管理機制，唯有經過學校認證的網站才可以使用校園網。

總結

弘揚德育教育一直是中華民族的傳統美德，也是社會所倡導和弘揚的。隨著互聯網知識經濟的來臨，高職院校的德育教育不止局限于書本，而是與互聯網巧妙融合。但并不意味著，互聯網的出現要完全摒棄傳統的德育教學方式，而是二者歸一，借助互聯網的平臺，讓德育教育的資源渠道更加廣泛，以備社會更多人所應用。

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作者：吳姝妍 單位：常州旅游商貿高等職業技術學校