江蘇省鹽城市老年大學(xué)教育現(xiàn)狀分析

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摘要：隨著江蘇省鹽城市老齡人口不斷增多，老年大學(xué)迫切需要改革教育模式以適應(yīng)發(fā)展需要。本文在研究國(guó)外老年大學(xué)教育模式的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)國(guó)內(nèi)老年大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足鹽城市的實(shí)際情況，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、問卷調(diào)查法等手段，分析和研究鹽城市老年大學(xué)教育模式存在的問題和具體改進(jìn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：鹽城市;老年大學(xué);老年教育

當(dāng)今社會(huì)，人口老齡化問題日益凸顯，日漸劇增的老年人口和由此產(chǎn)生的各種社會(huì)問題，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。在積極倡導(dǎo)“積極老齡化”的今天，對(duì)老年教育事業(yè)進(jìn)行深入研究，加快發(fā)展老年教育，成為一項(xiàng)迫切的社會(huì)事業(yè)。

一、鹽城市老年大學(xué)發(fā)展概況

鹽城市老年大學(xué)成立于1986年8月，截至2016年年底，鹽城市老年大學(xué)已開設(shè)50多個(gè)專業(yè)，160多個(gè)班級(jí)，有在校學(xué)員4000余人，達(dá)8000多人次，歷年畢（結(jié)）業(yè)學(xué)員總數(shù)達(dá)五萬多人次。老年大學(xué)對(duì)參加學(xué)習(xí)的老年人學(xué)員的資歷背景、學(xué)歷程度基本沒有要求，老年人學(xué)員大多根據(jù)愛好興趣申請(qǐng)入學(xué)，填報(bào)課程。老年大學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程體系非常豐富，包括老年護(hù)理、中醫(yī)保健、西醫(yī)保健、文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、攝影、太極拳、烹飪等課程。老年學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣愛好和意愿，決定學(xué)習(xí)哪方面知識(shí)。課堂上，學(xué)員自覺學(xué)習(xí)，老師教學(xué)非常認(rèn)真。課堂教學(xué)模式不僅僅是單向灌輸，還有雙向溝通，教學(xué)效果較好。目前鹽城市老年大學(xué)已基本不能滿足全市老年人的精神需求，無法面向全社會(huì)開展老年教育服務(wù)，這一現(xiàn)象說明學(xué)校在教育模式上存在一些問題。

二、鹽城市老年大學(xué)教育發(fā)展中存在的問題

（一）學(xué)校提供教育的能力不足

鹽城市老年大學(xué)在2017年春季計(jì)劃招生一萬余人，實(shí)際招收了4000余人，不管如何交叉安排課時(shí)，都無法滿足更多老年人的要求，這一現(xiàn)狀已不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，造成“一座難求”的現(xiàn)狀，所以，除老年大學(xué)教學(xué)場(chǎng)所急需擴(kuò)建外，就如何利用好現(xiàn)有教學(xué)資源，目前辦學(xué)模式有值得探討和改進(jìn)的地方。

（二）教育教學(xué)模式單一守舊

鹽城市老年大學(xué)的教學(xué)手段基本還是以往的課堂模式。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，85%的老年人認(rèn)為完全通過課堂形式教學(xué)無法滿足當(dāng)今社會(huì)老年人的精神需求。鹽城市老年大學(xué)現(xiàn)有課堂教學(xué)正常一次課兩個(gè)小時(shí)，中間休息10分鐘，教學(xué)強(qiáng)度較大，影響老年學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教學(xué)課程內(nèi)容不夠新穎

據(jù)統(tǒng)計(jì)，65%的老年人對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置內(nèi)容不太滿意，大多開設(shè)的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用能力方面的課程較少，傳統(tǒng)娛樂類課程相對(duì)較多，已不能完全滿足如今老年人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要，離滿足老年學(xué)員的需求還有一定距離。

（四）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

學(xué)校現(xiàn)聘請(qǐng)了社會(huì)各界兼職教師一百余人，這些教師年紀(jì)偏大，流動(dòng)性也很強(qiáng)。教師的課時(shí)費(fèi)不算高，而教師的課時(shí)費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)基本根據(jù)他們的職稱來定，學(xué)校目前教師構(gòu)成以中級(jí)以下人員為主，大部分教師都希望提高課時(shí)費(fèi)。且學(xué)校沒有專職教師，就長(zhǎng)期發(fā)展來說，這樣對(duì)老年大學(xué)后期發(fā)展不利。與此同時(shí)，因?yàn)槔夏甏髮W(xué)是公益性單位，收取學(xué)員的學(xué)費(fèi)很低，造成學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺。

三、改進(jìn)鹽城市老年大學(xué)教育現(xiàn)狀的對(duì)策和建議

（一）拓寬辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源

鹽城市老年大學(xué)發(fā)展瓶頸問題主要是經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校屬于政府全額撥款的公益性事業(yè)單位，因此地方政府的財(cái)政撥款是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要渠道。基于鹽城市老年人口的日益劇增，越來越多的老年人需要精神文化生活，學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)已不能完全滿足辦學(xué)需要，所以學(xué)校應(yīng)該不斷拓寬辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源。一方面，政府可以通過吸引民間資本投資等手段增加對(duì)老年教育事業(yè)的投資額?？梢阅７聡?guó)外老年大學(xué)的資金來源模式，鼓勵(lì)社會(huì)力量和慈善團(tuán)體參與到老年教育事業(yè)中。另一方面，可以廣泛宣傳，吸引社會(huì)力量進(jìn)行贊助，發(fā)起建立老年教育基金，通過各種方式籌集資金。

（二）改進(jìn)教育教學(xué)模式

現(xiàn)如今，社會(huì)老齡人口日益增多，需要參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)的人越來越多，但鹽城市老年大學(xué)的教育服務(wù)已經(jīng)無法面向全社會(huì)的老年群體。我們要意識(shí)到問題，也要想辦法解決。即使擴(kuò)建教學(xué)場(chǎng)地，到底需要擴(kuò)建多少。答案是肯定的，我們不能完全依賴擴(kuò)建，而要想辦法優(yōu)化傳統(tǒng)教育模式，使更多老年人接受教育。我們可以借鑒上海老年大學(xué)的做法，堅(jiān)持“只有老學(xué)員出去了，新學(xué)員才能進(jìn)來”的原則，給學(xué)員建立學(xué)籍卡片，為已經(jīng)學(xué)習(xí)過多期課程的老年人舉辦免費(fèi)的專業(yè)沙龍和社團(tuán)，這樣老學(xué)員可以走進(jìn)沙龍，為新學(xué)員騰出課堂。在辦學(xué)模式改革上，學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)美國(guó)老年教育的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校區(qū)（社區(qū)）合作，以社區(qū)為平臺(tái)建立分校。老年人正常是生活在社區(qū)的，他們對(duì)社區(qū)非常有感情，因此在社區(qū)搞活動(dòng)是非常有向心力的，這樣老年人可以不離開社區(qū)享受到教育服務(wù)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是老年大學(xué)開展教育的基本保證。只有擁有一流的教師隊(duì)伍才有可能辦出一所好學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦好學(xué)校的重要保證。政府相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)鹽城市老年大學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)情況，首先增加編制數(shù)目，面向社會(huì)公開招聘教師，選擇對(duì)老年教育事業(yè)有熱情且具有較高專業(yè)素質(zhì)的人才加入老年教育工作中。其次，不斷完善專業(yè)職稱評(píng)定工作，讓年輕教師有發(fā)展的希望和工作的干勁，從而全面做好老年教育工作。最后，提高教師的工資待遇，為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升教師滿意度和工作熱情，使教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定。

（四）豐富教育教學(xué)形式

課堂教學(xué)是鹽城市老年大學(xué)采用的主要教育模式，老年人在這種模式中無法增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校應(yīng)該把老年學(xué)員擺在主體位置，主動(dòng)為他們考慮，全面考慮他們的身體狀況和精神需要。一方面，學(xué)?？梢愿淖兘虒W(xué)模式，多舉辦氣氛活躍的論壇、講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專業(yè)沙龍、社團(tuán)活動(dòng)等，活躍老年人的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。另一方面，學(xué)校可以開辦老年教育遠(yuǎn)程服務(wù)平臺(tái)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻討論會(huì)等，老年學(xué)員們既可以不用外出，又可以享受教育服務(wù)，還可以與其他學(xué)員溝通交流，豐富社會(huì)生活，極大地滿足精神需求。

（五）合理安排適用課程

老年大學(xué)是為老年人提供教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該意識(shí)到老年學(xué)員在教育中的主體地位，根據(jù)老年人的特點(diǎn)和時(shí)展潮流安排教學(xué)內(nèi)容，去除不適合的教學(xué)內(nèi)容，并添加一部分緊跟時(shí)代的內(nèi)容。與此同時(shí)，要根據(jù)老年學(xué)員在社會(huì)發(fā)展中的需要，合理安排部分技術(shù)技能型課程，這樣可以豐富課程內(nèi)容。此外，還可以設(shè)置新的課程內(nèi)容滿足老年人繼續(xù)參與社會(huì)活動(dòng)的需要。在課程內(nèi)容安排上，我們可以借鑒上海老年大學(xué)的先進(jìn)理念和做法，不僅開設(shè)學(xué)歷教育課程，還開設(shè)非學(xué)歷教育課程。老年學(xué)員完全能根據(jù)自身需要合理選擇。當(dāng)今，社會(huì)上比較流行的課程包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攝影、理財(cái)、烹飪等，大多數(shù)老年學(xué)員熱衷這些課程的理由是這些課程的內(nèi)容大多比較實(shí)用。除了設(shè)置實(shí)用的課程外，老年大學(xué)還應(yīng)該重視老年學(xué)員們的心理狀態(tài)，如成立心理中心等，定期聘請(qǐng)心理專家為老年學(xué)員提供心理咨詢服務(wù)。某些老年人在退休后會(huì)很失落，甚至有種被拋棄、遺忘的感覺，這個(gè)時(shí)候就會(huì)心理不平衡。隨著社會(huì)上老齡人口越來越多，“空巢”家庭與日俱增，某些老年人會(huì)出現(xiàn)各種心理健康問題，因此在這個(gè)時(shí)候不會(huì)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，就有可能帶來身體上的疾病。如今社會(huì)中往往會(huì)有這一情況，老年人上班時(shí)正常，但退休后身體上出現(xiàn)了各種毛病，很多人認(rèn)為這是“閑出來”的病，其實(shí)不然，大多是心理等方面的不適造成的。所以，老年大學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，可以開設(shè)退休準(zhǔn)備教育和適應(yīng)教育等課程。只要老年大學(xué)教學(xué)內(nèi)容不斷豐富和實(shí)用，就會(huì)有越來越多的老年人更加積極主動(dòng)地參加教育活動(dòng)，提高適應(yīng)能力，發(fā)揮他們的社會(huì)功能，進(jìn)而使老年大學(xué)向著越來越健康、光明的、可持續(xù)發(fā)展邁進(jìn)。隨著鹽城市老齡人口不斷增多，老年大學(xué)迫切需要改革教育模式，學(xué)校應(yīng)該將“為了每個(gè)老人的幸福，為了幸福每個(gè)老人”作為發(fā)展宗旨，不斷拓寬辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源，改進(jìn)教育教學(xué)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教育教學(xué)形式，合理安排適用課程，努力為老年人提供豐富多樣的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更高水平的教育公平，提升整個(gè)社會(huì)的文明程度。

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作者:陳潔潔 高璀鄉(xiāng) 單位:江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院