獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)分析
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【摘要】隨著高等教育大眾化程度的不斷深入,獨立學(xué)院的學(xué)生數(shù)量也隨之增加,其大學(xué)生就業(yè)問題也引起社會的關(guān)注。分析獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)中存在的問題，通過完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；加大專業(yè)知識和專業(yè)能力的培養(yǎng)；以及開展就業(yè)心理輔導(dǎo)；走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合之路等途徑來促進(jìn)獨立學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)工作。
【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院；大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀；對策
一、前言
獨立學(xué)院是指由普通本科高校按照新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院，界于民辦高校與普通高校之間。近年來,我國獨立學(xué)院已經(jīng)作為本科教育的主要力量。目前，獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)狀況的好壞與否,不僅僅是師生所關(guān)心的問題,也是社會各界所關(guān)注的重大問題。因此,如何有針對性地開展大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,已成為目前所面臨的一個重要社會問題。
二、獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)所面臨的問題
（一）獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作還不完善，就業(yè)觀念落后
獨立學(xué)院繼承我國傳統(tǒng)的教育模式，在就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)之前，學(xué)生對就業(yè)理論知識沒有清晰的概念。其次，由于獨立學(xué)院成立的時間比較短，就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)不健全,專門的工作人員極其稀少。對國家就業(yè)政策了解不全面、不透徹，對大學(xué)生就業(yè)缺乏一定的思考，這些現(xiàn)象制約著獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)的問題。
（二）學(xué)科方面沒有優(yōu)勢，面臨與普通高校的競爭
獨立學(xué)院的發(fā)展是依托普通母體學(xué)校教育資源，招收三本學(xué)校的學(xué)生，因此，學(xué)生質(zhì)量上存在一定差距。這樣雖然對學(xué)生自身的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助，但是，由于專業(yè)相同或相似，畢業(yè)生的能力與結(jié)構(gòu)就會大致相同。此外，如果所有的畢業(yè)生就業(yè)都向同一個方向或單位去應(yīng)聘時，獨立學(xué)院的畢業(yè)生很顯然就不占優(yōu)勢。
（三）專業(yè)知識掌握不夠扎實
專業(yè)知識是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容,對專業(yè)知識的掌握程度,直接影響著將來就業(yè)的成功率。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門的那一刻，就開始放縱自己。同時，由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)主動性，他們喜歡把大量的精力和時間投入到學(xué)習(xí)以外的活動中，以此拓寬自己的交際范圍，汲取更多地社會信息，這樣雖有利于他們?nèi)谌肷鐣?，但由于自身學(xué)習(xí)技能與專業(yè)知識的缺乏，也很難在社會中找到適合的工作。
（四）心理負(fù)重、自卑心理較強,缺乏良好的自我效能感
學(xué)生入校之后,思想上的壓力比較大，雖然他們也曾試圖想通過自己的努力，獲得普通高校的文憑，拿到本科學(xué)歷。但是，他們在求職應(yīng)聘過程中依然會受到公司的歧視，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，以至于影響自己下一步的目標(biāo)，從而影響自我發(fā)展。另外,獨立學(xué)院的學(xué)費普遍較高,選擇就讀在獨立學(xué)院的學(xué)生家庭條件特別優(yōu)越，沒有受到過挫折，使得他們適應(yīng)新環(huán)境的能力很差。
三、解決獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)問題對策
（一）完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
建立完善的、合理的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，需要一支有經(jīng)驗的就業(yè)指導(dǎo)工作人員來領(lǐng)導(dǎo)。針對獨立學(xué)院大學(xué)生的特點,樹立“先就業(yè)后擇業(yè)、多途徑就業(yè)”的就業(yè)觀。其次，獨立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)根據(jù)政策法規(guī)，鼓勵他們積極參加“西部計劃、三支一扶”等活動，同時培養(yǎng)學(xué)生去基層就業(yè)的意識，轉(zhuǎn)變其擇業(yè)觀念。
（二）以專業(yè)知識為基礎(chǔ),以能力提高為目的,培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才
提升大學(xué)生的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，首先，要根據(jù)社會需要以及各行業(yè)的發(fā)展動態(tài)來制定學(xué)生的培養(yǎng)方案，完善課程體系，調(diào)整培養(yǎng)方向,努力使專業(yè)培養(yǎng)過程與社會緊密結(jié)合;其次，學(xué)校還應(yīng)加強學(xué)生的思想政治教育工作，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使將知識更多地應(yīng)用到社會中去，做到“學(xué)以致用”。最后，還應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。
（三）積極開展學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)工作，增強就業(yè)信心
獨立學(xué)院要加大開展大學(xué)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)的力度，增強學(xué)生的自信心。加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)的形勢與壓力，使他們面對機遇時能夠合理定位。同時，合理的認(rèn)識自我，將優(yōu)點自信的展示給他人，敢于參與競爭，在競爭中成功的就業(yè)。
（四）走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合之路獨
立學(xué)院可以根據(jù)自身實際情況，充分利用新的辦學(xué)模式，與有經(jīng)驗、有實力的合作單位聯(lián)合起來。則可以在合作單位設(shè)立實習(xí)基地,使師生更多地了解生產(chǎn)實際的需要，豐富實踐經(jīng)驗。校企合作的辦學(xué)模式，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)知識與技能相結(jié)合，而且還能夠?qū)⒓寄艿睦门c地方發(fā)展相協(xié)調(diào)，為各大企業(yè)提供強大的技術(shù)支持，同時也為學(xué)生參與社會實踐創(chuàng)造了優(yōu)越的場所。
（五）鼓勵政府部門資金資助，加強和規(guī)范獨立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量
首先，國家政府部門應(yīng)加強獨立學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量、明確其法律地位，對獨立學(xué)院的硬件設(shè)施和教師的待遇提供資助，保證其教學(xué)的順利進(jìn)行。其次，要加大對教師資格的審核力度，保障學(xué)生擁有良好的師資隊伍，不僅提高辦學(xué)質(zhì)量，而且對擴大學(xué)生的知識面，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和市場競爭力提供了大力支持。
四、結(jié)語
“就業(yè)是民生之本。”因此，我們應(yīng)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題,更加積極探索解決大學(xué)生就業(yè)的對策,在此,獨立學(xué)院大學(xué)生應(yīng)積極提高自身專業(yè)素質(zhì),社會與用人單位也應(yīng)該給予獨立學(xué)院大學(xué)生更多的平等機會。獨立學(xué)院大學(xué)生應(yīng)把握住機會,調(diào)節(jié)就業(yè)觀念,充分利用各種資源,在解決自身就業(yè)問題的同時,更好的服務(wù)于社會,奉獻(xiàn)于社會。
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作者:亓瑤 單位:廣西師范大學(xué)