低碳經濟下培養高中生環保意識

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了低碳經濟下培養高中生環保意識范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：隨著經濟的迅猛發展和人們生活水平的提高，我國人口自20世紀以來增長飛快，人口和工業的發展使我國的經濟走向國際化，進而向世界前沿發展，但同時我國的環境問題越來越嚴重，對于造成的不可逆的環境損害問題，受到廣大關注，生態條件的日益惡化，為實現我國的可持續發展，政府對此制定出相關戰略，從環保低碳的角度出發增進人們的環保意識，為確保環保與經濟發展共存，需要進行不斷地宣傳，環保意識應從小培養，學生作為國家的主力軍，在我國的教育事業中，將低碳環保作為教育課程的一個重要的理念指標。高中生作為祖國強有力的后備軍，低碳意識有利于培養學生對個人行為的約束力，本文旨在通過對高中生的低碳意識中存在的問題進行綜合闡述，以尋找有利措施培養學生低碳環保意識。

關鍵詞：低碳經濟；高中生；環保意識；養成措施

我國近幾年內，環境條件不斷惡化，各種環境問題層出不窮，最近，全球變暖和霧霾的名詞一直環繞在人們的耳邊。全世界范圍內人們對環境問題的關注度不斷提高，從經濟的角度對環境問題進行闡釋，我國經濟一直以來高消耗，高排放問題都是目前存在的主要問題，為相應低碳環保的口號，改善我國環境質量，應極力推進低消耗，低排放的產業發展，實現環境保護，走向綠色經濟。就個人發展方向進行闡釋，作為一名高中生，順應時代的發展，在生活中應大力推進環保發展，從自身生活的每件小事做起，帶動身邊人一起進行環保。

一、當前我國經濟與環境兩者之間的情況

1.我國當前經濟情況分析

自公元前221年，秦始皇一統天下，在秦始皇的帶動下我國開始推行帝制社會，帝制社會的建立為我國經濟發展作出重大貢獻，作為我國經濟發展和變化的前提，當時，經濟的昌盛則國力昌盛，戰爭需要大量的資金作為后盾，維持士兵的基礎生活，從而實現戰爭的勝利。2002我國的產業發展格局發生戰略調整，以高技術，高資金成本的信息化技術發展迅猛，而農業發展相對降低，農業作為我國的第一產業，自戰略調整后，人們收入明顯提高。現今，我國GDP增長飛速，主要以工業，制造業(電子通訊)等發展占據領先地位。電子商務作為我國經濟的新興產業，近年來發展迅速。以馬云為代表的阿里巴巴和亞馬遜的網上交易平臺為我國的經濟乃至世界的經濟都產生巨大的推動力量。

2.我國當前環境情況分析

我國的環境問題的出翔并不是一蹴而就的，是經過長期的積累發展而來，近年來我國的工業和企業發展飛快，環境問題不斷擴大，走向白質化方向。針對我國環境現狀分析，對我國的污染進行分類。例如：我國的空氣污染主要來源于工業廢氣的排放，白色污染主要來源于工業垃圾堆放，由大型機器產生的聲音是噪音的主要來源，我國的河流主要來源于工業污染水源的排放。這些因素都是造成我國環境問題出現的主要原因。它們的存在導致環境問題不斷加劇，我國是一個擁有14億人口的大國，地下淡水資源有限，近年來，水位下降問題頻繁出現。沙漠化問題作為我國的重要環境問題，一直困擾著廣大環保人士，退耕還林的政策的實施有效的緩解沙漠化問題，但由于人們的亂砍亂伐，森林問題沒有得到有效的解決，對這一問題進行調查發現，我國森林資源的消亡率與人口增長速度以及社會發展水平相關連，森林的進一步消失所帶來的生態問題越來越嚴重。

二、高中生環境保護意識現狀

1.高中生環保意識相對薄弱

高中生作為我國最堅實的后備軍，針對高中生進行環境保護問題分析發現部分學生的環境保護意識表現相對比較薄弱，且缺乏主動性和自我保護環境的積極性。對環境問題沒有正確的看待，環境保護態度較差，表現的責任性意識不強。在高中階段學生對環保知識認識不足，且部分學生對環保興趣不濃郁，把環保問題視為環境保護者的責任與自身無關，為此，針對目前存在的嚴重環保意識缺陷問題，應加大力度進行改善，讓每個學生都參與進來。

2.高中生對低碳經濟認識不足

全球變暖問題日益加劇，吸引了全球人們的注意，自然災害頻繁發生，對我國經濟發展和人們的生活帶來嚴重損失，為此，針對大自然發出的警告我們應該積極的去應對，采用低碳經濟模式解決環境問題造成的危害，但是高中生生活社會閱歷不足，對低碳經濟處在萌芽階段，認識相對較淺。無法深層次的分析低碳經濟的重要意義，做出客觀全面的認識。

3.高中生的環保實踐能力較差

高中階段學生的學習壓力巨大，每天都在課堂內進行學習，從而對環境問題認識不足，忽視生活中的環境保護工作的進展。在每日每夜的高中奮戰中，忘卻了自身除學生以外的身份，對環保活動的參與度不高，從而實踐能力相對較差，對我們周邊的眾多環保活動，沒有充分的意識，這種形式的長久的發展，導致高中生對最基礎的環境保護技能都無法充分的掌握和運用。

三、低碳經濟時期高中生環保意識的培養路徑

1.充分利用家中的資源，達到廢物再用

我們生活的環境，以家為主，經常存在一些不用的廢棄物，它們在我們的生活中并非沒有價值，為充分實現價值的存在，可以對其進行改進再利用。通過不斷地循環利用不經可以減少國家資源的消耗，還可以開動學生的創作思維，例如，在我們的生活中到處亂丟的飲料瓶，沒用的廢舊報紙和紙箱等。通過回收再利用，設計出一些符合現代生活需要的實用性產品，發揮重大價值。進行廢物大改造，是當前最流行的環保活動，進行精彩的設計，變廢為寶，例如，教師可以收集大量的飲料瓶，在教室進行設計大作戰競賽，發揮高中生的聰明才智，對于設計較好的學生進行鼓勵，從而加強學生的環保意識，開闊學生的思維，拓展課外的知識以及動手能力，緩解學習壓力。例如在對紙箱進行改造時可以將其設計為墻上相框或建議儲物柜。在我們的生活中存在眾多例子。低碳經濟時代的發展，廢物再改造活動也成為發展潮流，創作中，可以在網上收集部分資料，積極引導眾多高中生參與一起為環境奉獻自己的一份力。

2.積極參加學校的環保實踐活動

學校大家庭中，學校經濟的開展環保工作，大力宣傳環保意識，積極推進學生的參與，加強高中生的環境保護意識。在繁重的學習中，高中生應該積極的參加環保活動，在活動中培養自身的綜合發展，釋放學習壓力。在高中生的培養方面應該做出調整，高中階段學生的學習固然重要，但是生活實踐也同等重要，高中應以綜合素質培養作為教學的主題，高中階段是學生學習能力和接觸新鮮事物最容易的階段，因此，應大力宣傳環保工作，培養學生的環保熱情，利用學習現有資源積極開展社會環保活動，學校應鼓勵學生積極的參與，豐富生活經驗，從而形成一個具有優良品格的國家接班人。例如，在校外環保活動開展中，學校應安排老師或者班長進行學生的安全保護工作，課外活動的進展時間安排貼切學生，不易太長，活動次數可以相對頻繁，可以在校園內設定校園環保隊，定期開展環保活動。在校園內教師可以將每個月的10日作為環保日，當天進行環保活動，在3月的植樹節，世界地球日以及糧食日等世界法定的節日進行環保宣傳工作。在大家的長期有效的宣傳下，吸引眾多學生參與進來，與環保人士一起為我們的地球家園獻出自己的一份力。活動的開展有效的加強了學生的環保意識，以及為國家環境做貢獻的心。在日常的生活中對自身的行為做出規范指導作用，在活動中奉獻自己，培養環境保護意識和實踐性。

3.鼓勵高中生參與社區環保宣傳工作

隨著我國的城市化發展，環境問題也日漸突顯，小區中存在的環境問題在長久的發展中得不到有效的改善，成為積壓在小區每個人的心中。高中生作為社區中的一員，在社區環保活動中要積極的參與進行宣傳工作，規范小區內個人行為，呼吁廣大人們參與，遵守小區內環保規章條例。對于目前小區內存在的環保問題應積極尋找方案進行解決，對居民進行環保和低碳經濟的講解，將環保意識滲透到每個人的心中，從而帶領大家一起在低碳經濟背景下創建大家的一片藍天。

四、結語

新經濟發展條件下，環保意識的培養至關重要，尤其對于高中生，樹立一個低碳環保理念，不僅可以對自己的行為做出規范性的約束，形成一個良好的環保習慣，對可持續發展在社會中的開展就有強大的推動作用，加快戰略的落實工作。高中生是國家的后備軍，以及環保的主力軍，高中階段作為學習得黃金階段，此時學生的個人觀念的塑造發展迅速，開展環保工作，宣傳環保理念有利于高中生環保意識的形成和不斷地發展。從而實現環保的真實意義和實踐性的表達，培養環保思維和環保觀念。在學校，教師應重視學生的環保意識的培養，將環保意識從理念表達上升到行為上。

參考文獻：

[1]王越.低碳經濟背景下高中生環保意識的養成[J].文理導航,2014(10).

[2]陳延斌,許敏.青少年低碳生活倫理素質的家庭養成探究[J].成都理工大學學報:社會科學版,2012,56(2).

[3]楊莉.關于開展中小學低碳生活教育的思考[J].課程教學研究,2013,10(1).

[4]麥清,郝琦.當前我國中小學生對低碳生活理念的了解和相關行為調查[J].天津市教科院學報,2013(6).

作者:徐世豪 單位:長沙明達中學