教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)論文

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一、多媒體教學(xué)設(shè)備的管理現(xiàn)狀

很多多媒體設(shè)備管理人員都只在最小的程度上履行自己的職責(zé)，對(duì)自己工作關(guān)系不是很密切的事情常采取置之不理的態(tài)度。例如，很多管理人員只是負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備的安置以及故障后的維修工作，對(duì)其他能防患于未然的措施常采取忽視的態(tài)度。對(duì)多媒體設(shè)備出現(xiàn)的一些小故障，只要其不影響多媒體設(shè)備的使用，管理人員一般是不進(jìn)行處理的。

二、多媒體教學(xué)設(shè)備的管理措施

（一）提高多媒體管理人員的管理素質(zhì)

對(duì)多媒體設(shè)備管理人員加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)培訓(xùn)，讓多媒體設(shè)備管理人員充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，如有條件，可以實(shí)行維護(hù)維修管理的獎(jiǎng)懲制度。以提高當(dāng)職人員的工作積極性。在增強(qiáng)管理人員管理的責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，建立管理人員定期檢查與維修的管理制度，從而確保多媒體設(shè)備的可靠性。

（二）加強(qiáng)教師的多媒體技術(shù)培訓(xùn)

管理人員對(duì)多媒體技術(shù)的管理很重要，教師對(duì)多媒體設(shè)備的使用方法也很關(guān)鍵。即便是多媒體設(shè)備的質(zhì)量與檢修沒(méi)有問(wèn)題，但是如果教師的操作不當(dāng)對(duì)多媒體設(shè)備的損害有時(shí)也不容忽視。與其增加不必要的維修費(fèi)用，還不容加強(qiáng)對(duì)教師的多媒體技術(shù)培訓(xùn)。這樣一來(lái)，教師不僅可以避免問(wèn)題的發(fā)生，還可以及時(shí)的幫助學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

（三）改革落后的設(shè)備配置方案

對(duì)于多媒體設(shè)備的購(gòu)置，并不是價(jià)格越高，設(shè)備越先進(jìn)，對(duì)教學(xué)效果幫助越大。在對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行配置時(shí)，除了要考慮多媒體設(shè)備的質(zhì)量與先進(jìn)性外，還要考慮多媒體設(shè)備是否滿足教學(xué)的需求以及教師的使用能力。過(guò)于先進(jìn)的設(shè)備，由于老師的使用能力有限或者是教學(xué)應(yīng)用不到，這會(huì)造成設(shè)備的資源浪費(fèi)和學(xué)校的資金浪費(fèi)。所以，在對(duì)落后的設(shè)備進(jìn)行改革時(shí)，要懂得實(shí)事求是的制定設(shè)備配置方案，盡量做到物盡其用，人盡其才。

（四）提高多媒體教室的使用率

為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的使用價(jià)值，最直接有效的辦法就是提高多媒體教室的使用率。所以，對(duì)多媒體教室使用率的提高也應(yīng)列入到多媒體設(shè)備的管理當(dāng)中。提高多媒體教室的使用率，一方面能夠提高使用人員對(duì)多媒體設(shè)備的掌握能力，便于教學(xué)的開(kāi)展；另一方面，也提高學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的了解興趣，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于如何提高多媒體教室的使用率，管理部門(mén)可以通過(guò)組織一些有意義的活動(dòng)或者安排一些有價(jià)值的多媒體技術(shù)課程，促使老師和學(xué)生以及管理人員的學(xué)習(xí)與交流。

三、多媒體教學(xué)設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)

對(duì)于多媒體教學(xué)設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，其必服從教學(xué)的發(fā)展需求。對(duì)于教學(xué)成果突出的要求，其必須要功能完善的多媒體教學(xué)設(shè)備。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，能最大限度的利用多媒體技術(shù)首先就提高了教學(xué)效率。對(duì)于多媒體教學(xué)設(shè)備功能的完善，則要以增加資金的投入，而為了推廣多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，多媒體設(shè)備的配置少，功能全以及質(zhì)量高就成為多媒體教學(xué)設(shè)備的發(fā)展方向。多媒體設(shè)備配置少，則減少了資源的投入；多媒體設(shè)備功能全，則能最大限度的滿足教學(xué)方面的需求；多媒體設(shè)備質(zhì)量高，則能最大限度的延長(zhǎng)其使用年限，從而減少學(xué)校的資金投入。除此之外，如果能使多媒體設(shè)備的改造性增強(qiáng)，則既能減少一些設(shè)備的資金投入，還能充分利用現(xiàn)有的資源。在以上優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，如果能建立一套科學(xué)統(tǒng)一的多媒體教學(xué)設(shè)備管理制度，則對(duì)于多媒體教學(xué)設(shè)備的使用壽命的延長(zhǎng)更有幫助。在某種程度上說(shuō)，配置少，也方便了多媒體教學(xué)設(shè)備的管理。

四、結(jié)語(yǔ)

多媒體教學(xué)設(shè)備的引入，對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展確實(shí)起到了不可忽視的積極作用。但是在多媒體教學(xué)設(shè)備的具體使用過(guò)程中，不僅僅是充分利用其使用價(jià)值，還要做好其配置、檢查、維修以及其他管理工作。對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展，必然是朝著投資少，效益高的方向發(fā)展。只有管理更加合理，多媒體教學(xué)效果才會(huì)更加明顯。

作者：孫宇輝