高校動漫設計教育人才培養問題與對策
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【摘要】動漫產業在我國發展的時間還比較的短，屬于新興產業，但是發展十分的迅速。因此，動漫設計行業對高素質專業人才的需求量非常多，各高校紛紛開設了動漫專業，以滿足社會的需求。但是動漫設計與其他行業有很大的不同，它更加注重人才的想象力、創新力，而高校陪養的動漫人才與市場的需求存在較大的差距，不具備創新性要求。本文對高校動漫專業人才培養中存在的問題進行分析，并且提出了一些具體的培養策略。
引言
知識經濟已成為我國經濟發展的主體，符合我國經濟轉型需要，有效調整了我國的產業結構，使我國的經濟發展更加的穩定和諧。文化創意產業中的動漫產業，近些年發展十分迅速，發展數量十分可觀。但是我國動漫產業在發展的過程中已經由量變追求質的飛躍。動漫產業數量多并不能說明其有較高的市場競爭力，必須我國提高動漫產業的創新性，實現自我品牌。而動漫產業這一追求需要具有創新能力的高素質動漫設計人才作為支撐。因此提高高校動漫教育創新性人才的培養迫在眉睫。
一、動漫設計創新人才應具有的素質
作為動漫設計而言，其人才創新能力有狹義和廣義之分，狹義上僅指動畫作品的原創能力或動漫周邊產品的研發能力。廣義方面則是指內容創造、產業運作及科技運用方面的創新能力，包括在動漫內容、動漫表現形式、所運用的科技手段、動漫產業組織結構等方面的整體創新力。廣義方面的創新力是動漫產業所有資源中最為稀缺、最為核心的資源。設計創新給人們帶來的不僅僅是動漫產品表面的形式美，更包含了耐人尋味的藝術性、方便易用的功能性以及融合文明精華與時展的文化性。
二、我國高校動漫專業創新型人才培養中存在的問題
動漫是我國的經濟體系中新型的行業，具有較大的消費市場，在我國發展十分的迅速。因此，許多高校都開設了動漫專業，以適應社會發展的需要。但是高校動漫專業在創新型人才的培養中存在一些問題，阻礙了學生的就業以及我國動漫行業的發展。首先，在動漫專業的學生存在就業難的問題。目前我國的動漫產業發展的十分迅速，對高素質的動漫人才十分的渴求。因此動漫專業在各大高校中也是屬于熱門專業的，招收了大量的動漫學生，但是據統計該專業學生的就業率十分的低。在動漫行業出現了這種奇怪的現象即，動漫專業學生就業難而動漫企業招人難。這也說明，我國的高校動漫專業人才的培養和企業的實際需求不統一，學生的素質無法滿足企業的要求。其次，我國是制造業大國，代加工產業在很長一段時間是我國經濟的主體，在動漫產業的發展過程中也不例外。我國原來只是做簡單的動畫代加工，也就是中間畫的制作。但是隨著科學技術的不斷發展，動漫的設計創新以及后期的動漫產品的研發能帶來更大的利潤，同時這也是知識經濟發展的要求。因此創新型人才是動漫產業發展的關鍵，但是我國動漫生產高素質人才十分的短缺，這也說明了我國高校動漫專業人才培養存在較大的問題。最后，高校師動漫師資創新能力不夠。目前，動漫專業大量擴招，但是高校師資配比并沒有明顯的增加。并且高校動漫專業教師素質參差不齊，具有動漫實際經驗以及過硬理論知識的教師十分的短缺。同時一些教師無法適時更新自己的動漫儲備，所教授的知識缺乏實效性，嚴重阻礙了動漫教學工作的有效性。
三、高校動漫設計教育創新人才的培養策略
1.加強學生動漫技術知識培訓，提升學生的創新能力。
創新能力不是憑空出現的，它是在基礎知識的積累中以及實際工作中鋪墊而來。學生動漫創新能力的培養也應該遵循這樣的規律。動漫設計涉及的內容十分的多，其中有繪畫、影視、歷史、戲劇知識，所以說動漫設計也是一門綜合學科。因此，培養創新型的動漫設計人才必須經過嚴格的專業訓練。首先是二維動畫的基本功訓練，如原畫創作、分鏡頭與劇本創作、人物場景設計以及各種動作規律的掌握等。其次是三維動畫的創作訓練，這其中包含角色、道具及場景建模，材質貼圖及燈光設置以及骨骼綁定等。除了這些基礎，還需掌握適當的后期制作技術以及編導理論等。
2.建立校企聯合的工作室制創新培養方式。
為了提高學生工作實踐能力，可由教師組建動漫設計工作室，讓有實際工作經驗的教師擔任主要負責人，采用這樣的模式不僅可以提高教師的實踐經驗還能使教學內容具有時效性，使其符合動漫市場的需求。在開展動漫設計專業課程時將課程內容與實際的設計項目相結合，實現以高校動漫設計工作室為基礎的教學形式。同時還要將課程重新整合實行模塊化教學，這樣既能增強動漫課程的實踐性、創新性，還能提高學生的實際工作能力，為學生創新性的培養提供養料。
3.培養方式與新型業態接軌。
隨著科學技術的不斷發展，我國已經全面進入數字化時代，知識經濟已成為產業發展的中堅力量，尤其是網絡動畫、手機動畫等行業不斷的發展，擴大了動漫產業鏈實現了與其他產業的有效融合，為動漫產業的發展提供了更加廣闊的舞臺，同時也提高了動漫產業的盈利能力。在這樣的發展背景下，動漫市場對人才質量提出了更高的要求，對動漫設計教育模式提出了更為嚴峻的挑戰。因此開設動漫設計專業的高校應該積極應對市場需求，針對動漫市場發展在傳統動畫設計的基礎上，增添新的動漫技術教學內容，提高教學內容的時效性。同時在動漫設計課程中還要針對市場變化和產業發展的變化，開設專門的市場開發和制片管理等方面的課程，提高學生對動漫整體產業的認知。
參考文獻：
[1]王東,陳濱.創新視閾下高校動漫設計教育人才培養的問題與對策[J].現代經濟(現代物業中旬刊),2013,(6).
作者：吳超 單位：遼寧阜新高等專科學校
